这没什么，我18岁还尿床呢，人无完人，更别说一岁娃娃了！

有幸看到芬兰幼儿园教育孩子的视频，她们让几岁的孩子穿上雨衣雨靴在下雨的天气户外活动，孩子对雨和水坑特别喜欢。老师说让孩子多和大自然相处，自然他们玩的快乐。孩子对下雨下雪时很好奇的，干嘛要让他们待在屋子里呢？有的孩子手指扎了几个刺，幼儿园的老师也没有告诉家长，后来还是孩子说自己的手上有刺让家长挑出来的，因为老师认为孩子受点伤势自然现象，还有一次一个孩子下雨天不愿意换雨靴坚持要穿运动鞋，老师也不强迫，一下午过去了，可想而知孩子的鞋已经湿透，下次他再也不敢穿运动鞋在下雨天去户外了。你说他们老师冷血，但她们做的又很细致，比如今天这个小朋友吃了几口饭，爱吃什么，今天看那个小朋友心情低落应该是什么原因引起的。老师会把孩子画的每一副作品单独放起来。所以芬兰幼儿园时全世界最好素质教育幼儿园。

1岁的孩子正处在像小种子刚发芽的状态，有的宝宝可能现在都还不会走路，更别说能准确的说出简单的字，不会写1234非常正常啊！妈妈们，孩子的发育成长，我们起到陪伴引导，只要孩子身体没有什么异常，大脑发育健全，我们没有必要担心。

我们做父母的让孩子自然的成长，不要揠苗助长。每个孩子都不一样，他们对外界的知识接受程度也会不一样，天才儿童是很稀少的，大部分的孩子都是处于统一智力水平。急于让1岁的孩子开始学习写数字，已经超出正常孩子的接受的正常范围。天才儿童另当别论。毕竟我们都是芸芸众生。结果不仅家长会有挫败感，孩子以后对数字也会产生厌烦。有时候我们换位思考一下，儿童应该是什么样子才是正常的，当他们处于童年的这个时期，是不是应该是解放天性，爱玩的年纪？好的童年可以治愈他的一生，不好的童年反而要用一生去治愈心灵的创伤。我们在让孩子接收理论知识的时候，忘记了陪伴才是要放在首位的。

让孩子在相应的年龄学习他该学习的东西，给他们一个快乐的童年，多陪伴孩子做做游戏，多在户外接触大自然。人的天性如此，我们就放手让孩子玩吧，该学习的时候再好好学！

有的孩子智力发育的比较晚正常。我孩子属于智力发育普通的，满月会说话，半岁小学毕业，一岁考上985，两岁博士毕业。三岁发表了七篇物理学著作获得诺奖不过她觉得奖项太次没去领。四岁时掌握着世界500强一半以上公司的控股权。今年她五岁了，昨天她会写阿拉伯数字了。看着孩子取得这么骄人的成就，老爸我是自愧不如。毕竟老爸拿的出手的荣誉只有2006年美国时代周刊年度风云人物和2008感动中国特别奖。

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不正常，一岁的娃娃应该会自己用筷子吃饭，自己洗碗，自己上厕所，自己洗衣服，自己泡奶，要会唱歌，会写字，认识几千字，还要会弹吉他，会背唐诗三百首，会三字经，会算数，一百以内的加减乘除，会编程，积木可以搭建房子车子等模型，还要会画国画，写毛笔字，英语流利，口齿清晰，所以抓紧时间教，不要闲置任何一分钟！

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不正常，我家半岁都可以说8门语言了。已经拿了两个体操金牌了。建议给你家孩子多报点儿补习班，至少8个起。要不然输在起跑线上了。

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嗯？？一岁就想会握笔写字？宁是什么高手？一岁也就刚学会走路，话都不说，吃饭都还得喂着，呵呵，头条越来越多傻逼玩意了

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我儿子3岁还不会写，我女儿现在2岁多了，话还说不清

正常，有早有晚

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啊，是吗！????那问题很大，我一岁都会开飞机了！呵呵

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太正常了，真心觉得你是不是太着急了点哟，很多小朋友一岁连路都不会走哟（比如我家宝就是一岁三个多月才会自己独立走路的），至于什么时候开始写字的还真不记得了，可能是幼儿园小班吧，总之一岁的时候是不会写的。