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眼看着到了晚上放学的时间了，妈妈正忙着给欣欣和丈夫做晚餐，望着这一桌子丰盛的佳肴，妈妈脸上不禁浮现出了满意的神情。

而当妈妈正沉浸于此的时候，客厅那边传来了开门的声音，同时还伴随着阵阵的哭声，妈妈一听这是欣欣的声音，就急忙赶去客厅。

妈妈……”欣欣一边喊着妈妈，一边伤心地流着眼泪，样子可怜极了。

怎么了，宝贝？”妈妈见欣欣这番模样，心疼得不行，急忙抱住了孩子。

妈妈，我，我……”欣欣的情绪特别激动，说话都一顿一顿的，妈妈安抚了好久，终于在妈妈的耐心安抚下，欣欣的情绪变得平静，说起了事情的原委。

妈妈，今天在学校的时候，我就和我同桌昊昊开了个小玩笑，他就和我生气了，说‘再也不和我玩了，因为我就是个讨厌鬼’，气死我了……”

妈妈一听这话就立马火大了，对方竟然这样说自己的孩子，让欣欣这么难过。

于是立马和孩子说宝宝，妈妈知道你受了很大的委屈，都是昊昊的错，咱们现在就去找昊昊的家长理论去！”

​每个孩子都是父母眼中的珍宝，见不得孩子受一丝一毫的委屈。有很多家长一见到孩子受了委屈，也不问清楚原由，就立马去找别人家长或是学校理论，长此以往，会让孩子的心中建立起受害者”形象，认不出自己身上是否有错。

都是别人的错？别把孩子包装成一个受害者”

很多家长紧张自己的孩子，每当发生一些不愉快的事情时，就感觉自己的孩子受了滔天的委屈，别人都是主导者，唯有自己的孩子一直以来都是受害者。

然后在没弄清事情的基础上，把错误全都归结到别人的身上，把自己的孩子择得干干净净，这种行为就是典型的把孩子包装成受害者”的行为。

虽然这种行为看起来是父爱或者是母爱的表现，但是实际上，这种行为是一种逐渐毁掉孩子的行为。家长长时间的包庇和纵容，会给孩子赋予了一种受害者”心态。

那么，何为受害者心态？

受害者心态，即是指认为自己是受害者的想法，并且同时认为自己在生活中一直遭受着不公平的待遇。

有这种受害者”心态的人，虽然时常感到命运不公，却不愿付出一点儿气力去改变，只是怨天尤人，独自慨叹。

就像刚才提到的欣欣和欣欣妈妈，其实孩子得到这种貌似不公”的待遇，不可能和自己没有半点关系。

但是大多数家长直接忽略了自己孩子的问题，也不搞清楚原因，直接就去兴师问罪，让自己的孩子感觉到自己确实受了天大的委屈。

而孩子一旦接触到这种心理，并且持续不断地被家长置于此种处境的话，就会自然而然地习惯了这种状态，即永远把自己当成最无辜、最可怜的人，使孩子积极健康的心态备受腐蚀。

这个心态的形成是漫长的，家长通过自己不断努力”，使孩子在遇到任何问题时，都会自然而然地扮演起受害者”的角色，无论责任是否在他。

​家长是如何一步步把孩子包装成了受害者”

娟娟晚上带孩子出去散步，当领着孩子上台阶时，孩子一不注意，绊倒在了坚硬的石阶上，不过好在只是稍微磕破皮了而已。但是娟娟太心疼孩子，看着孩子这样可怜的模样，竟忍不住啪嗒啪嗒”掉下了眼泪，还一直在询问孩子像宝贝，你是不是很疼啊？”这一类话。孩子看到妈妈这么凝重的表情，好像也觉得自己经历了什么人间至大的苦难一样，觉得自己特别委屈，特别可怜，于是就随着妈妈一起痛哭起来。哭了一会儿，妈妈就把怒气转移到了石阶上，好像要为孩子出口恶气一样，牵着孩子的手，指着脚底下这层石阶，满腔怒火地说就是你这破石阶，把我孩子绊倒了，他那么小看不清楚，你就不能长点眼睛吗？就怨你！”随后还带着孩子一起踩这层石阶……

不得不说，娟娟的所言所行确实太过于夸张了些。

娟娟的行为，把本来很小的事情不断扩大，使孩子在妈妈的成功熏陶”下，懂得了如何放大自己的痛苦，如何转移责任，如何抱怨等一系列的不好行为，而这些负面影响，会不断误导并吞噬孩子的健康心理，让孩子变得悲观，易迁怒他人，丧失对未来的美好希望。

因此家长千万不要把对孩子的爱演化成这样一种形式，我们应该通过自己积极正向的行为帮助孩子真正、客观地面对与他人之间的问题。

​家长这样做，帮孩子从受害者的角度跳脱出来

01.教会孩子以正面的心态应对

当孩子经历到一些不愉快、不顺利的事情时，心中一定会有所失落，而这个时候我们要杜绝孩子这种受害人”的心理的发作，因为这种心理一旦产生，孩子就会自此陷入无穷无尽的幽怨和责怪。

这种心理产生的原因主要是孩子没有一个阳光、正面的心态，因此我们第一步需要做的就是，教会孩子以正面的心态应对事情，做一个正能量的人。

例如：

家长可以通过以身作则来让孩子学会积极应对，遇到问题不要被轻易击垮，不要动不动就唉声叹气，怨天尤人，情绪是会传染的。
在以身作则的同时，家长可以利用一些小故事去帮助建立一个积极的心态，并多去鼓励孩子，赞扬孩子。

02.教会孩子如何正面的处理问题

受害人”的心态就是埋怨他人，挖苦自己，逃避责任。

因此我们第二步要教会孩子的就是学会正面地处理问题，而不是把所有的问题都推给他人，自己就坐在原地一动不动，开启自哀自叹的模式。

遇到问题时，我们可以先让孩子保持淡然处之的心态，然后帮助他们回顾事件的经过，反思一下自己身上的问题，家长再做侧面烘托，适时地进行提醒和建议，让孩子内心有一个基本的衡量之后，再给予孩子勇气，让孩子勇敢地迈出第一步。

就像是和同学闹别扭了，先别急着埋怨人家，而要让孩子想想自己的做法是不是有欠妥当的地方。
而后如果感觉到自己确实是有地方做的不好时，果断的把问题拎出来进行反思，然后和对方去交流探讨，那么事情的走向也会朝着积极的方向迈进，同时孩子还可以形成一套自己待人接物的体系。

​因此，家长一定要从自己做起，给孩子树立一个好的榜样，即正确地面对悲观情绪，通过具体行动将孩子的的负面心理逐渐缩小，而不是无限的放大，这才是我们身为家长真正应该做到的事情，尽到的责任。

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