孩子在家里自己学古诗，现在越来越有兴趣了，昨天没给买冰激凌，小家伙顺口还来了一句‘知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求’，笑了半天。”又是一年开学季，当老师说双胞胎进步挺大的时候，欢乐爸这样说。

从2、3岁起 ，欢欢乐乐就和爸爸一起接触古诗，零零碎碎从最简单的古诗，如春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”到现在的陶渊明的归园田居”、刘禹锡的陋室铭”，已经掌握上百首的古诗词了。欢乐爸可没奢望能培养出诗词大会上武亦姝那样的才女，但是哪个家长不希望自己的孩子从小就受到古典诗词的熏陶呢？学龄前这段时间，是儿童学习语言的记忆黄金期，让孩子背诵优秀的诗词经典，感受传统文化的精髓，体会古诗平平仄仄、抑扬顿挫的美感，这是我们家长的共同愿望。

然而，相信许多家长都遇到同样的问题：幼儿专注力持续时间不长，如果教育方法枯燥，孩子背了就忘，渐渐地孩子兴趣就没有，再加上受网上错误观点的影响，什么小孩对古诗理解不了，什么超前教育啦等等，不少父母的信心就动摇了，导致孩子背熟了那几首诗之后就没再坚持了。

欢乐爸认为，让孩子从小接受古典诗词的熏陶好吗？答案肯定是应该的，不是该不该学古诗”的选择题，而是会不会教”的方法题，欢乐爸在教孩子学古诗方面，总结出几招很有效的方法五当、三不要”，就是把诗歌当催眠曲听、当歌唱、当游戏玩、当故事讲、当画来画，不要当炫耀的资本、不要强求、不要责骂，寓教于乐，潜移默化，在快快乐乐中感受古诗词的美好。

当催眠曲听。幼儿在睡前都习惯于父母拍哄入睡，父母喋喋不休地念叨来催眠。说点什么好呢？欢乐爸觉得，一二三四五，上山打老虎”的儿歌和古诗词，尤其是五言绝句子一样，念起来更朗朗上口，自成韵律。不管小家伙能不能听懂，复读机一样反复地念叨，居然效果很好，孟浩然的诗、李白的诗，小家伙在半梦半醒中居然当作儿歌一样学会了。

当歌唱。喜欢节奏感强的音乐和儿歌，是孩子们的天性。古诗词本身就有很强的音乐性，在孩子的眼里，儿歌和诗歌都朗朗上口。欢乐爸就找一些已经被谱曲的诗歌，让孩子们跟着听跟着唱，比如明日歌，明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，还有声律启蒙，云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”。一边唱歌，一边把古诗学了。

当游戏玩。游戏是孩子的天性。在朗诵古诗的过程中，欢乐爸认为，教育方式不要太讲话，比如可以借鉴你拍一，我拍一”的游戏方式，用手拍手打节拍的方式，教孩子三字经、教孩子春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”还有一个游戏方式就是竞猜游戏，家长说上句，孩子接下句，说对了就奖励，孩子被游戏吸引，专注力持久，乐此不疲，还反过来考家长。

当故事讲。古诗词语言确实不同于现代汉语，不容易被孩子理解，但是孩子喜欢听故事，把静夜思”转化成一个人看着月亮思念家乡的故事，把慈母手中线，游子身上衣”解释成妈妈对孩子的爱的故事，讲给孩子听。孩子就知道自己背诗的意思，有时张口就来，给家长一个惊喜。

当画来画。优秀的古典诗词意境悠远，画面感很强，大漠孤烟直，长河落日圆”，白日依山尽，黄河入海流”，结合孩子喜欢画画的天性，把背诵诗歌和画画结合起来，一首诗就是一幅绘画作品。周末游玩，看到农田，就讲锄禾日当午，汗滴禾下土”，把优美的意境根植于幼小的心灵，还结合了勤俭节约的教育，一举两得。

总之，欢乐爸认为，引导孩子背诗歌的方法各种各样，最重要的是潜移默化，坚持而不刻意，熏陶而不强求，让诗词成为生活背景声，也许现在还不理解，但只要过程快乐，让古典精华在孩子心里生根，日后触景生情，慢慢体会到古诗词的美，这是家长给孩子的一份宝贵财富。