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18小时学习强度作息表引出的思考
最近看到一则新闻，讲述一位北大毕业的虎妈”给九岁儿子制定了一天学习18个小时的作息表。我写这篇文章并不打算讨论这样的作息表，对一个生长发育中的九岁孩子究竟合理不合理。倒是那位虎妈由此而生的自豪感，令我想到另一个议题：妈妈们正在以全情投入的方式实践她们的育儿观念，这样做是否正确。
然而，我忧虑的是，这种精细化育儿理念及其所付出的时间精力，正在悄悄偷走妈妈们大量的时间、精力和金钱。更为严重的是，这些家长在育儿当中获得的巨大成就感”，这种成就感的幻觉足以取代她们的职业理想和事业野心。
在我的观察中，妈妈们正卷入到应试教育中，全面掠夺孩子的自主空间，并且以为了孩子好的名义，限制了孩子终身自学能力的发展和人生自主决策能力的培养
精细化育儿的焦虑妈妈们
不少家长是这样认识育儿的，他们把高度介入的时段放在了上小学以后。孩子0—6岁时期，她们仍然在忙于工作，把孩子全托给托儿所或者家里的老人、保姆来带。她们往往认为，这个时期的孩子是婴幼儿，主要任务是发育生长，而不是社会竞争，上小学才是正式进入社会竞争的起点。
于是，从幼升小开始，她们就开始惶惶不安，开始焦灼，四处为学区房奔波，颇有电视剧《虎妈猫爸》中的虎妈”赵薇一定要拿下”的霸气，这种斗志使得她们在学区房和小学入学面试上下足功夫，找资料做功课让孩子在入学考试、面试中胜出。
这还仅仅是个开端，接下来的是，妈妈们全方位地介入了孩子的学习、课外培训、自主玩耍的全部时间——孩子的兴趣班，由她们说了算；孩子的作业，由她们作为第一位老师审阅过关；孩子有多少和小伙伴接触的时间，更是妈妈们全面掌控……
大量的时间，孩子们并没有得到自主玩耍和自主决策的权利，他们成为了妈妈的跟屁虫，妈妈带着他们在城市里奔走。都市新妈妈们行动能量巨大，她们往往还是个好司机，接送孩子上完这个兴趣班，掐点赶场地去那个补习班，赛完钢琴赛奥数……妈妈们一副心甘情愿、赴汤蹈火的胜利者姿态，孩子的业绩”成为了她们成就感的来源，远远超过职场所得。
妈妈们宁愿对付公司里的老板，也绝不敷衍孩子的一道数学题，她们可以花费足够可观的精力去重新学习数学——无论她们读书时对数学有多么恐惧，只要是孩子的事，她们就能瞬间爆发巨大的能量，一切心理障碍和学习瓶颈烟消云散。
精细化育儿使得都市的夫妻关系，正在经历一场重构。它既不同于过去的女性全然依附于男性的农耕文化，也不同于灵魂伴侣的爱情，而更像是都市男女们自行摸索出来的一套精致的合作关系——家庭里的丈夫正以仰望的姿势膜拜那个正在成为育儿专家”的妻子，夫妻之间的精神交流的主体不是社会、兴趣、思想、学思历程，而是丈夫们洗耳恭听妻子展示她的育儿成果，然后以丈夫的感激和肯定作为回馈。
不过，如果我们赞同富有创造力的现代人格应当是一种中性人格的话，我们完全可以把自己虚拟放到父亲、母亲”丈夫、妻子”两个不同的角色上，以两个角色的自我对话进行换位思考和反思。这种角色互换，或能使得我们略微有一种警惕，小心育儿的成就感偷走你的个人价值实现的理想——尤其是当你的教育实践获得孩子父亲及身边亲朋好友的一致赞赏时。
粗放育儿可能吗：如何偷懒不减料
唯一的幸运就是，我是个懒妈妈，这注定了我会动脑筋想办法偷懒而不偷工减料。这些偷懒办法包括：就近入学，与学校保持步行三分钟以内的距离，这就省去大量接送时间了，无论自行上下学还是接送，都只是出门打个酱油的速度；寻找好社区，找到一批教育理念相近的好邻居，过上事实多胎”的生活，这样孩子既有玩伴，又省去孩子把家长当玩伴，拖着拽着家长陪他玩的大量时刻；注重0-6岁的人格、性格养育，大量时间花在前头，上小学开始解放”……
孩子上一年级开始，我就立志”最低限度的参与，我认为自己已经完成孩子0-6岁的心理建设、学习能力建设，包括与孩子的情感关系建设。他信任我而不依赖我，他已经有能力管理自己，并且根据自己的兴趣爱好探索人生了。
儿子一年级的第一学期的考试，从复习到考试，整整两周时间，我不在家里，也已经养成孩子学习的事从来不烦扰家里老人的习惯，复习不复习，怎样去面对考试，全然由他自己决定。经过这样的实践后你会发现，所谓考试焦虑症”，那是大人灌输的观念，孩子天性中并不觉得考试该有什么特殊。所以，考试前他照样和不用考试的幼儿园小朋友一起玩得很开心。
有些妈妈不愿意放手，是害怕所谓的考试结果有损自己作为母亲的成就感——她们已经习惯于把孩子的成绩与妈妈努力不努力挂钩了。而我很想检验一下，大人不介入，孩子自主学习的成果究竟是怎样的。事实可以推论出来，大人的所谓介入，大概也就提高孩子一两分，帮他查缺补漏一两分。可是，这一两分真的比孩子获得自主学习能力更为重要吗？
惯例很重要。第一次考试惯例养成了，考试再也没有妈妈的事，都是孩子自己的事情。作业也如此，他自己决定什么时间写，写完自己放书包，一般难题自行查字典、网络解决，除非疑难杂症”才找我聊聊，或者偶尔给我欣赏一下他颇有进步的书写。（要知道，我的孩子学前没有写过字，只会涂鸦，第一学期语文作业写字很难看，还经常写"镜面字"，感谢开明又伟大的老师，并不要求家长协助纠正：当儿童发育成熟了，自然就改过来了”。第二学期、第三学期，字体突飞猛进，自行摸索到写字好看的窍门，还跑来与妈妈分享：妈妈，我知道写字怎么才好看了，就是按照写字教材示范的布局来写。”）
对成为育儿控”，我有经过审视反思之后的防御。我要追求自己的学术乐趣，作为家庭经济支柱承担供给的家长”角色，还要欣然接受儿子的调侃——妈妈，你打扮得这么漂亮，又要去哪里约会了呀”，妈妈，你要学会开车，不然怎么找帅哥啊，电车可以买一个，没有尾气污染呀”……
我的朋友圈头像永远都是自己，而不会是孩子，尽量避免成为一个孩子控”。我更乐于给儿子这样一种印象：妈妈也有自己的学业和工作，妈妈需要自己的时间完成她的任务，妈妈还是一个爱浪漫有自己生活的女人。而我能自己完成任务，当然，每天临睡前的谈心是我和妈妈最快乐的时刻，我时常把妈妈这个文科傻妞问倒了，哈哈……”
桑德伯格在她那本写给女性的书《向前一步》中鼓励女性追求事业，并提出具体的策略建议，诸如找一个支持你的事业的伴侣有多么多么重要。然而，我们也看到，好伴侣难寻，觅得好伴侣的桑德伯格也难以抵抗命运的捉弄，那么好的伴侣，却离她而去了……
对有自主价值追求的女性而言，好伴侣不过是锦上添花”，却不该成为雪中送炭”。孩子也一样，养育孩子只是生命形态之一种，我们享受作为母亲的快乐，但我们首先并不只是一个母亲。
精细化育儿”方式，吞噬的还并不仅仅是女性的人生空间，值得忧虑的还有，这样养育出来的孩子，很可能是技能出色却人格羸弱的一代人。
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