文/动历盒袁老师
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一位焦虑的妈妈带着刚念完一年级的儿子来求助，指出儿子的种种不良习惯，陷入迷茫境地，我诚恳地指出要善于发现孩子身上的优点，妈妈无奈地表示孩子身上哪有什么优点，满身都是坏习惯。
焦虑的妈妈带着孩子来咨询
在与我的交谈中，这位妈妈的焦虑同样投射到对我的态度上，她对我表现出一些不信任与排斥。我虽然也看到孩子身上存在很多不良习惯与缺点，但从中发现他身上存在的一些闪光点，比如率真、积极上进等。
因此，我就特别强调地说给妈妈听，然后告诉她，要从日常生活中善于发现孩子的优点，正面引导孩子，鼓励孩子。
比如关于孩子语文考试差的情况，这位妈妈说真是一塌糊涂，不仅考得差，字也写得不好看，最后一题看图写话简直是乱七八糟，没有一处是好的。我发觉孩子手眼脑协调能力不好，精细动作有缺陷，所以书写端正有些困难，做事缺乏耐心，容易气馁。这些是孩子本身能力上存在的不足，并不是孩子的主观意愿，单纯的指责与批评只会雪上加霜，孩子只会更厌恶书写与需要精细动作的任务，最好的办法就是同时加强这方面能力的训练。
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焦虑的妈妈眼中全是孩子的缺点
要有一颗善于发现的眼睛我告诉孩子妈妈，在这张卷子上孩子并不是一无是处，要善于发现，比如是不是比上次考得稍微好一点了？妈妈说：好个几分有什么用？人家都考99分、100分的。”这就是妈妈们一贯的高标准、高要求，并且善于跟别人家的孩子比。
对孩子不要一味地作横向比较，可以进行纵向比较，让他跟自己比较，发现他每一天的进步。
比如这一次考试比上一次有进步了：书写虽然还不够端正，但是认真书写了（表扬他认真的态度）；看图写话虽然写得乱，但是内容写了很多，写出了很多想法，下次能够将语句写得更通顺就更好（从乱七八糟的书写中发现他好的一面）；虽然卷面不整洁，书写差错很多，但是将所有内容都写全了，没有空缺，看来知识点的掌握还是全面的（看得出他上课总体还是认真听讲的）。
分析孩子的试卷，肯定孩子的进步
要学会赏识孩子这个孩子其实内心是积极向上的，很希望自己取得好成绩，但是缺乏耐心与后继力，一看到自己做不好马上就气馁了。妈妈一味的指责让他更加难以坚持去做好一件事情，一点小小的赏识与鼓励就能让他坚持一小会儿，不断地打气就会让他继续坚持去做。
学习上可以如此去赏识孩子、鼓励孩子，生活中也可以如此，对不足的方面进行分析，查找原因，想办法改正。我有一位朋友，儿子读小学三年级，她的微信上全是孩子的点点滴滴，有一次我跟她聊微信，这位妈妈说：晒出的都是好的，差的都被我藏起来了。要用欣赏的眼光看孩子，谁家孩子没有缺点啊！缺点我们一起努力改正就是了！”真佩服这位妈妈的阳光和正能量。
经过一个多小时的沟通与交谈，妈妈知道自身也存在一些问题，我告诉她接下来的一周该做的事情。第二周母子俩如约而至，第一个的变化是在妈妈身上，她的焦虑心态改变不少，交谈时，对我平和而信任。孩子身上也产生了一些变化，变得积极、自信了。
适当赏识孩子，孩子变得阳光了
虽然孩子还有很多坏习惯不可能指日就可改变，但有了母亲阳光般的赏识与鼓励，以及双方积极想办法改变的心态，这些将会慢慢地有所改善。
当我们着眼于孩子的优点而不是缺点，你看到的可能80%是优点，20%是缺点。可是，我们很容易关注到什么呢？就像上面这位妈妈，当我们把80%的时间和精力都用来关注20%消极的方面时，消极方面就会扩大，如果你把80%的时间和精力用来认可并鼓励积极的方面，消极方面就会消失，而积极方面就会增长到100%。这就是吸引力法则，你关注什么就会吸引什么。
教育孩子，我用一句话来总结，就是发现并滋养孩子身上优秀的种子，让这枚种子发芽成长，这就是对孩子的鼓励、赞美与赏识，我们相信用心浇灌的种子终会开出灿烂的花儿！
我是动历盒袁老师，动历盒创始人，国家二级心理咨询师，儿童正念教育、原创育儿工具和学习单推行者，从事过十多年的家庭教育辅导、儿童培训和心理咨询工作，拥有家庭教育类版权245项，专注于3-12岁孩子的家庭教育，致力于将家庭教育方法图表化、工具化。欢迎关注，一起交流！点击下方【了解更多】，进入我原创育儿产品小铺。