中午刚下班，奶奶激动地和我说，开学第一天，大宝在学校被罚站了。

那一刻，我觉得很奇怪，大宝在学校的表现一向比较好，怎么会被罚站呢？

我发现大宝的表情很不自然，当奶奶问她罚站原因的时候，她直接拒绝道，我不想说这个事情。”

于是，我按捺住内心的好奇，说道：大家先吃饭。”

然而，奶奶却不甘心，想当然地说道：肯定是上课不好好听，问题回答不来被罚站的，都跟你说了要好好听课，你怎么就是不听。”

大宝一听，跳起来跑回房间，喊了好几声才回来吃饭。

奶奶又喋喋不休道，都已经罚站了，就算了，脸皮不能这么薄，下次上课一定要认真听……balabala……”

大宝很不耐烦地吃着饭，虽然奶奶一直唠叨，明显没有听进去奶奶的唠叨。

饭后，我找机会和大宝说：看起来，你并不想和我们说你罚站的原因，你需要大家都尊重你的感受对吗？”

大宝点头，说：是的，我不想你们笑我。”

我继续问：如果我保证不笑你，你愿意说吗？”

大宝想了一下，才说，因为升国旗后回教室的路上，前面同学乱跑，自己以为已经解散了也乱跑，不巧老师看见了才被罚站。并不是奶奶说的上课没有认真听。

我们大部分家长都喜欢站在经验的高地对孩子进行各种干涉与评价。殊不知，孩子在我们的各种评价中逐渐失去了自己的价值体系。

一、第一种评价方式：批评。

批评是我们最喜欢用的一种方式。看见孩子在做不对的事情，我们本能会去阻止。

都说了图书馆里要安静，你这孩子怎么就不听话呢？”这道题做错了，说了这么多遍，怎么还是错，怎么这么笨？”玩具要分享，怎么这么不懂事，和弟弟抢玩具？”……

回忆和孩子一天的对话，80%的内容都是：不要，不准，不行……曾和朋友说起不吼不叫的教养方法，50%的人一听到”不吼不叫”就跳了起来：不吼不叫？孩子不闹翻天了？另外的50%则是一脸无奈，”控制不住不吼。”

为什么我们不能停止批评？爱之深责之切。因为关心和在乎，所以无法淡定地眼睁睁看着你陷入错误。

批评和指责虽然能短暂地终止孩子错误的行为，然而，长期的危害真的很大。

1、批评只能终止孩子当下的行为，却不能真正改变孩子的认知和思维

孩子回家乱扔书包和作业，我们批评他书包不能乱扔，不然会找不到东西。但是，下一次，孩子依旧是乱扔。或者，他的书包被迫挂在了你指定的地方，其它东西还是乱扔的。

2、批评会使孩子生出不良的习惯

我们回顾自己小的时候，我们多看了会动画片，被爸爸妈妈严厉地批评，我们就真的不看动画片了吗？为了不被批评，我们学会了偷偷摸摸地看，或者撒谎，打死不承认自己看了。

3、批评会扼杀孩子学习和探索的天性

很多父母批评孩子的失败，而失败恰恰是学习最好的过程。如果一失败父母就批评，孩子会为了避免批评而行为更加保守，思维更加懒惰。

4、批评会破坏孩子的自尊体系, 陷入自我怀疑

我们每天对孩子说你怎么这么粗心，然后孩子会越来越粗心；你怎么这么胆小，孩子真的就变得越来越胆小。

因为孩子在潜意识里就把自己归类为这样的人。虽然他表面不会承认，但在人后，他却把你说的都当真了，当遇到失败的时候，就会给自己找借口，我就是这样的人，我没办法改变了。

5、批评会破坏亲子关系

在孩子小的时候，你发现批评很有效，因为你一说，孩子就会放弃不恰当的行为。当孩子十岁左右，有了独立的意识，你呵令孩子，孩子会反弹，反抗，于是我们会说孩子越来越叛逆，亲子关系越来越恶劣。孩子开始叛逆，其实是我们的不恰当的教养方式的不良后果，开始显露了。

二、第二种评价方式：表扬

表扬也有副作用？是的，没错。

果妈一直在践行表扬教养法。

果果画了一张画，不管好看不好看，果妈都先拼命赞美一通：哇塞，宝宝真厉害，画得真好看。

果果学会了背《鹅鹅鹅》，乐坏了果妈，带着孩子去游乐园玩做为奖励。

……

上了小学，果妈开始发愁了，她发现果果一谈到学习就没什么兴趣，问她原因，才知道，班级里果果的学习排在中等，老师经常表扬那些学习成绩好的小朋友，果果很羡慕。开始，果果还能努力学习，可是无论她怎么努力，都不能超越那些成绩排前面的同学。

渐渐地，果果也失去了学习的乐趣。

表扬也是一种居高临下的评价。批评让孩子产生不被认可的感觉，表扬是让孩子迷恋被外界认可的感觉，长期的表扬，会让孩子产生对外部肯定的依赖。

他们很可能会压抑自己的天性，并取意迎合他人，也可能会为了取得赞美，而做出哗众取宠的行为。

这个社会，并不是所有人都会对我们好言相向的。当得不到表扬，则会沮丧、失去信心。

三、平等的亲子关系才能培养孩子独立健康的价值体系

不管是表扬，还是批评，最根本，我们都是为了孩子好，希望他们长大后能自立并快乐。

那么自立的标准是什么？

1、独立作出选择，并能承担自己选择的结果

我们很多家长，其实是做不到这点的。

我们有的会选择和家人同住，以便自己的孩子能在自己上班的时候得到好的照顾，一方面，也能节省一些支出。

这是我们的选择，但是我们一边享受父母的照顾，一边又抱怨父母对孩子的不恰当的指导及他们的不良习惯。

我们认为自己的选择都是被迫的。

因为，我们的父母从小都会替我们做出选择，所以我们其实并不擅长承担自己的选择结果。

2、能独立判断自己的价值

良心拷问下大家，你真的明确自己的价值吗？孩子的表现会影响我们对自己价值的判断吗？被老师传唤的时候，你会为孩子不恰当的行为感觉惭愧或者丢人吗？

我们从小被父母不断评判，出格的行为要及时停止。所以，我们很多人的价值观是随大流，不突出。

比如，别人孩子都上数学老师的奥数班了，我也要上，免得老师对我有看法，即使自己觉得才一年级耶，有什么好学的。

四、对孩子表示感谢

既不能批评，又不能表扬，我们该怎么办？

要建立良好的亲子关系，必须平等地对待孩子。我们可以在孩子做出恰当的行为时，表示我们的感谢。

谢谢你在图书馆保持安静，谢谢你和弟弟分享玩具。

难道，感谢和表扬性质不是一样吗？都是让孩子认同我们的价值观。

表扬是外在的灌输价值观，居高临下的评判，而感谢，是从内激发孩子自己的价值观，平等地对话。

鸡蛋，从外打破，是荷包蛋，但是从内打破，是生命。父母无法替代孩子去生活，但是可以帮助孩子鼓起面对生活的勇气。

最后，希望我们能始终牢记，孩子并不是为了满足父母的期待而而活。不然，即使生活光鲜，他们也不会快乐，犹如，做为家长的我们。