很多家长在孩子小学阶段很看重孩子的成绩，甚至被老师每天都在强调的分数所迷惑，不舍得孩子花更多的时间去读书和玩，认为是浪费时间。

可是，当孩子到了中学阶段前进乏力时，家长只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子的短命高分”和营养不良”。

很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷！

其实，小学阶段对孩子来说，最重要的不是学习成绩如何，不是上了几个辅导班。 而是孩子是否养成了良好的学习习惯，是否对阅读感兴趣。

阅读可以帮助孩子培养基本的自制力与学习能力，而一个人优秀与否，很大程度上取决于其是否拥有强大的学习力。

所以，想要孩子将来成为一个优秀，有能力的人，作为家长，请先让孩子爱上阅读。 那么，家长应该如何培养孩子阅读兴趣，养成阅读的好习惯呢？

培养孩子主动阅读的兴趣

国内在培养孩子阅读习惯的时候，多数会采用强迫的方式，比如规定孩子一周读几本书，属于被动式的。

但对于孩子来说，主动式阅读，孩子才会积极主动地去思考，才能理解自己阅读的内容，并拓展自己的思维方式，提高自己的知识积累。

父母以身作则

孩子拥有极强的模仿欲，喜欢模仿自己身边人，尤其是陪伴自己成长的家长。

所以说，家长想要孩子拥有阅读的好习惯，那么家长就要以身作则，先养成阅读习惯。

每天花费一点时间，让自己安静下来，在孩子身边看上一会书，潜移默化影响孩子的认知。让孩子觉得，读书是人生必做的事情。

思考文字背后的逻辑

每一本书籍或者文章背后，都存在着一定的逻辑性，家长应该引导孩子去思考文字背后的逻辑，最好是引导孩子用笔画出思维导图，让孩子对文字的理解更清晰，同时能锻炼孩子的逻辑思维，对知识更好的进行分类，真正的提高自己的综合能力。

教会孩子分享与交流

让孩子学会分享与交流书中的内容，那么阅读所带给孩子的乐趣将加倍。

与人分享，可以让孩子再一次牢记书中所讲的内容。分享交流的过程，还能更好的锻炼孩子口语表达能力，更加直观的体现自我价值。

让孩子在分享的过程中，得到别人的认可，找到成就感。

如此一来，孩子因为得到了别人的肯定，那么孩子阅读的热情度就会更加高涨。

循环往复，就会让孩子有更大的动力去阅读更多的书籍，并且更乐意去分享自己的感受。

培养孩子的精读能力

很多孩子在阅读时，都是走马观花式的阅读，也就是快速的读完。

但当问到文章的主要内容以及关键细节时，却模模糊糊答不上来。更谈不上读懂文章，对文章进行深度思考，提升孩子的学习能力、分析能力、思考能力了。

因此在孩子阅读的时候，不妨向孩子提出类似如下的问题，让孩子养成精读的习惯：什么人，什么时间，什么地点，发生了什么事，结局如何，转折点是什么，孩子是怎么看待的等。

而这一点，也与iEnglish类母语英语学习训练系统新增的精读功能有很大契合之处。

以综合科学（Science Reading)阅读为例，iEnglish类母语英语学习训练系统的精读功能在为学生提供有趣文本、讲述科学读物的同时，兼顾跨学科能力的培养，引发学生的深度思考，从而帮助学生建立学习能力、分析能力、思考能力，很好的解决了阅读中读而不精的问题。

在让孩子对阅读感兴趣的同时，用阅读武装自己，领跑未来。

所以说，想要孩子变得更加优秀，就请利用以上方法，培养孩子的阅读习惯吧！