近几年熊孩子的话题总能引起我们的关注。而且熊孩子们的熊操作”让我们细思极恐。不经过允许随便拿别人家的东西；猛推孕妇，只是为了看是否会流产；没有赶上电梯，猛踢电梯门，最后掉入电梯井。孩子的熊行为，既伤害了别人，也害苦了自己。

《安定的妈妈有力量：教养在生活的细节里》告诉我们怎样避免养出熊孩子，同时能让自己的孩子聪明懂事，轻松领先90％的孩子。

本书作者蔡颖卿是一位生活美学家和教养专家，她成功养育了两个聪明懂事的女儿，出版十七本畅销书，并主理一间教养生活空间。她将养育孩子这件事，渗透到生活中，作为父母并不需要高深的知识就可以操作。

一、养出聪明孩子的秘密

我们熟知的亚马逊创始人贝佐斯的前妻麦肯齐，曾经这样谈到她的教育观:我宁愿要一个缺根手指的聪明孩子也不要一个笨孩子。”

除去天生的智商，家务劳动和动手实践就是孩子变聪明的关键。

作者提到了一次带领一群幼儿园大班和小学一年级的孩子们做水饺的经历。

她发现孩子们有三种状态:有的孩子希望第一次就做好，做不好就用拳头把材料砸了；有的孩子则更有耐心，他不会马上要求协助，而是先观察别人成功的经验，然后自己摸索研究，最后达到自己的目标；第三种孩子不仅能够像第二种孩子那样独立研究，还能够坚持每做一个水饺，都要做到最好。

我们都希望自己的孩子像第三种孩子那样，胆大心细，做事情有耐心，能坚持。要教出这样的孩子，其实秘密就藏在孩子做家务劳动这件事情上。

提到家务劳动，很多爸爸妈妈们知道很重要，但是顾虑却很多。因为让孩子做家务意味着添乱”，不仅慢，还容易弄的脏乱，最后收拾起来是一个大麻烦。

作者以自己的亲身经历告诉大家，做家务，并不需要一开始就让孩子做复杂和超出能力的事情。其实，孩子做家务的过程，是不断思考和纠错的过程。像扫地这件事情，有孩子的父母都知道，孩子初期学习时，怎样拿扫把,怎样用力,怎样将灰尘扫进撮箕都需要孩子不断思考和调整。

而对于孩子制造的脏乱，父母需要耐心教导孩子怎样收拾，怎样使用工具。孩子在收拾的过程中不仅学习了新的能力，也培养了孩子做事有始有终的态度。

而对于大些的孩子，做家务还可以锻炼孩子的计划和统筹能力。作者讲诉了小时候和姐姐一起处理一只活鸡的过程，从厨房的使用到两姐妹的分工合作，到最后的整理，都需要合理的计划和统筹，这样才能做到心中有数，不忙乱。

现在的孩子并不需做处理活鸡这样复杂的事，可能需要整理的是自己的衣橱和书包，但同样可以培养孩子的计划和统筹能力。

做家务的过程中，孩子对自己的能力也会越来越自信，这种自信让他们更容易面对困难，接受挑战。

但是家务劳动一定要渗透在日常生活中，要避免成为偶尔的体验，这样孩子才能变得更聪明更能干。

二、想要孩子懂事，学会舍得说不”

1、对不停的买买买和不合理要求说不

在商场或者超市，我们经常看见这样的情景:孩子为了要一个玩具，满地打滚，不给买就不起来。爸爸妈妈们为了让孩子不再哭闹，要么妥协，要么以一阵怒吼结束孩子的吵闹。

面对孩子不停地要买买买”或者不合理的要求，家长要怎么做呢？

作者建议我们，要给孩子一个清晰真实的，不买的理由，不要用模棱两可或不可思议的理由打发孩子。我们需要告诉孩子我们心里真正的想法是什么，是担心、害怕、恐惧还是因为能力不足。

刚才提到的，孩子买玩具的问题，我们就可以坦诚的告诉孩子不买的原因。比如家里已经有了同类型的玩具，没有必要再买，或者玩具的价格太贵了，经济能力不允许等。孩子从拒绝中了解了生活中的现实，同时也学会了拒绝别人的正确方式。

但是不要以会影响学习”或者恐吓的方式作为拒绝的理由。因为是影响学习的原因是多重的，恐吓则会让孩子更加困惑不解。

2、对不合适的礼物说不”

从孩子上幼儿园起，生日聚会送和收礼物成了常态，但有时候我们发现，有些孩子送的礼物特别贵重。在一次次的聚会中，孩子无形产生了攀比心，孩子送和收的礼物也越来越贵重。

作者认为:不对称于情感与能力的礼物就是讨好或收买，送礼是一种品德教育。作者担心，孩子会形成用送礼博取重视，划分朋友等级，最终形成以物质来操纵和控制他人的习惯，最终成为一个万事以金钱和物质衡量的人。

所以，作为家长需要告诉孩子，聚会的目的一方面是为了表达情感，另一方面是为了好朋友之间一起相聚玩耍。如果是自己的孩子过生日，则可以告诉参加聚会的孩子们，不用带礼物，只用过来玩就行。孩子在家长的引导下才能形成正确的礼物观。

三、教”孩子，有方法

看电影和儿童剧时，有一些孩子不顾场合的说话笑闹，我们根本无法在这样的噪音中集中注意力欣赏剧情。

为了避免孩子成为噪音制造者，或者麻烦制造者，作为父母我们需要教孩子基本的礼仪和规矩。

首先是语言上，父母要教导孩子用正确的语言，不要用容易引起歧义的语言。我们常说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一个会表达的孩子，难免更让人喜爱

作者提及，工作室有一个全盲的孩子，另一个孩子将糊涂”用方言瞎了”表示，虽然并无恶意，但听的人难免会多想或者伤心。

其次，用行动教孩子有耐心。

有一次作者在工作室教孩子煎豆腐(不放油的那种)，有的孩子心急，豆腐没有煎糊，推不动就翻面，结果豆腐烂了。作者又给了孩子一锅豆腐，告诉孩子操作的细节，并且让他多观察旁边做的好的姐姐，让孩子尝试等待”豆腐推得动的感觉。连续几次后孩子不仅吃到自己煎的完美豆腐，还明白了耐心就是等待加弄清事实。

无论是做家务，还是今后的学习工作，孩子明白耐心的意义，不仅让孩子对自己的能力笃定，而且孩子也更有信心迎接未知的挑战和竞争。

写在最后的话:大部分的孩子在智商上并无大的差距，父母对孩子生活中一点点耐心的教养才是孩子懂事聪明的关键。

陶行知先生说:生活即教育”。这种教育并不需要花钱让孩子一直处于情绪快乐的状态。它就在生活的日常劳作中、语言中、行为中。