文/哆啦A梦育儿
兴趣是一种心理现象，是人们力求认识或感知某种食物的一种倾向。全日制中学英语教学大纲写到：在教学中，要对学生进行学习目的性教育，调动他们的积极性，激发他们的兴趣，使他们乐于学，不怕难。”兴趣越浓，求知欲望越强，学习的注意力越集中，学习也就越加积极主动。由此可见兴趣对于学习是很重要的。那么，兴趣从何而来？兴趣是靠培养、训练产生，进而发展起来的。怎么培养学生学习外语的兴趣？
中学生的思想可塑性很大，还没有完整的观点和独立思维的能力，他们往往会凭借对老师的兴趣来学习知识，所以教师要对学生进行感情投资，要主动关心学生、爱护学生，成为他们的知心朋友。这样，学生也会很快地尊敬、信赖和喜欢上这位老师，同时也会喜欢上你所教的这门学科，进而对你教的课也就感兴趣了。这就是人们通常所说的爱人及物。一个学生有了对自己的专业的兴趣，他就会积极主动，刻苦学习，而不是觉得是一种负担。目前，有不少的老师往往是恨铁不成钢，严厉有余，温和不足，对学生了解甚少，缺乏感情，爱激怒、爱讽刺、爱苛责，不公平、甚至谩骂、侮辱、殴打体罚学生，动不动就拒绝教某某学生，把学生赶出课堂，造成师生之间行动上和感情上的对立。学生最害怕的就是这样的老师，也最不喜欢这样的老师。学生不喜欢老师，也就不喜欢你所教的学科，进而对你所教的课的兴趣就荡然无存，当让就更谈不上学好你所教的课了。
老师教书要面向全体学生，老师的爱也要面向全体学生，不能只喜欢几个成绩好的、听话的学生。学习成绩差的，表现不好的学生也要关心，而且要给予更多的爱和关心。人是有差异的，老师用同样的方法授课和管理学生，班上出现成绩好的、学习差的、表现好的、不听话的、这是很自然的。这就是所谓的十根指头有长短。对不同智力，不同基础的学生要有不同的要求，不能千篇一律。对于差生，老师要满腔热情德关心他们、爱护他们、帮助他们、让他们赶上去，让他们也要学有所得。这样才能诱发他们的学习兴趣而继续学下去。
抓住新异感，保护学习兴趣港生入学的学生，进入环境，接触新学科。对一切都有新鲜感。在各门学科中，尤其对外语，新鲜、好奇的心理更为突出，他们急切地想听老师说英语，希望老师多讲英语给他们听。当老师教给他们一个单词或一句话时，他们会大声的朗读，甚至走路、上厕所都在练习。当他们学会了你好”、再见”之类的句子时，便会逢人就讲，神器十足，兴趣盎然。教师就要抓住学生的这个积极性，在课堂上，从身边人入手给他们说英语。
说面前的、看的见的英语，如桌子、黑板、窗户、书包、钢笔、老师、女孩、男孩，早上好、起立、你叫什么名字、我多少岁、这是什么、那是什么，甚至可用英语讲小故事，教唱英文歌等。尽管他们不太懂，但他们会瞪大眼睛，聚精会神、津津有味地听着，也会尽量去体会说英语是个什么调调。为什么呢？因为他们新鲜、好奇，对学习外语有着浓厚的兴趣。作为老师就要抓住这种新鲜、好奇、渴望学习的心理，千方百计地保护好学生的这种兴趣。这一点做好了，就等于抓好了外语教学的启蒙教育，迈出了第一步。
优化教学方法、发展兴趣备课要了解学生，教书要看对象，上课要考虑方法。外语教学要避免成人化，简单化千篇一律化。老师必须根据学生好动、好新、好问、好模仿、好学的年龄特征、基础知识、情绪状态等因材施教，把知识性和趣味性有机地结合起来。在教学中要尽可能地使用实物、挂图、图片、卡片、电唱机、录音机、幻灯、放映机、电视机、唱歌、表演、手势、竞赛、游戏等教学工具和手段进行教学，寓教学于情景直观之中，把书教活，切记单调、呆板、堂堂一个腔、课课一个调。这样，学生就可以在极大的兴趣中，在轻松、愉快、生动活泼的气氛中学习外语。
因为从生理学的角度讲，新颖的活动的直观刺激物最易引起大脑皮质有关不为的兴奋，甚至形成优势的兴奋灶，引起大脑的积极思维。优化教学方法，就是改革教学方法，用最有效的方法，最少的时间，取得最佳的教学效果。在教改方面要解决一个懒”字。多少年来，人们习惯于老一套，轻车熟路，简单、省事、省脑、省力，不但风险。现在新的教学方法很多，配置的电器教材不少，但学的人不多，用的人也很少。把先进的教学方法束之高阁，让现代化教学器材睡大觉。小编认为这是惰性作怪。有志者应立即投入教改，采用先进的教学方法和现代化的教具进行教学，努力提高教学质量，为国家多做贡献。
受之以法，保持学习兴趣有人主张教他学会，不如教他会学”。小编认为这是完全正确的论断。作为教师不仅脚给学生科学知识，而且还要教给学生学习方法，即使学生主动学，并的其法而学，从而培养学生有独立获取知识的能力，使所教的内容学生都会，未教的一定内容学生也具备自己学会的能力，学生学习外语积极性的高低，兴趣之大小，在很大程度上取决于是否会学。因此教一个词的主要目的不仅是使学生学会这个词还要使学生学会如何学习。
例如，学生学会了使用词典之类的工具书，积极性必然大增，他们往往会词典随身携带，见自就查。这样既扩大了知识领域又锻炼了学习能力，还大大地增大了学习兴趣。教师注重对学生的学习指导和学习方法的传授，就能使学生尝到学习的甜头，看见自己的学习效果，体会到学习的兴趣。
小编有话讲：成功是最大的乐趣，成功能激发更大的兴趣。教师的任务是创造条件不断地使学生获得一定的，哪怕是很微小的成功。教师对学生授之以法是极其重要的。不断的学习，不断地见到效果，积极性就能不断增大，学习兴趣也才能保持。
本文由哆啦A梦育儿原创，图片来源于网络，侵删，感谢您的观看