暑假里，几乎天天带孩子泡图书馆，想起平时家长问我最多的两类问题，一、该给孩子读什么书？二、孩子平时也没少看课外书，怎么还是写不出来东西？下面就结合我和大象的阅读书目，谈谈个人的看法，管中窥豹，推荐给同学们五类图书。

第一类，具有时代感的图书。有助于孩子和时代对话，把握时代的主旋律。这个时代感包括历史的也包括未来的。这类书有助于培养孩子的大局观念，把握时代脉搏，不妄自菲薄，更不会脱离时代去评判人物和事件，（如网络上出现的诋毁英雄的评论，读来真是叫人又好气又好笑，气其无识笑其无知）大象读了《小兵张嘎》、《林海雪原》后，知道了斗争就是那个时代的主旋律，跑和躲是没有出路的，也学会了在我发脾气时，昂首背诵”任脚下响着沉重的锁链，任你把皮鞭举得高高......"

第二类 开发心智，引发思考，非动脑静心才能理解其妙的。这类图书如中国古典文学四大名著！大象班上上学期搞过一次《三国演义》赤壁大战”的讨论，同学们对孙刘联盟胜利的原因各抒己见，看法各异。其实名著之所以能够流传百年仍不失其精彩，就在于它的内容是开放性的，字里行间有许多耐人寻味、值得后人借鉴的东西，而不像一本字典翻开就能找到答案。阿难伽叶第一次传给唐僧的”无字真经就是这个道理，参不透此处，终难成佛！也就难以形成自己的风格，写出有个性化的文章了！

从无字句处读书

第三类 书的机构及表现形式新颖独特如《大中华寻宝系列》。这套书在大象”我的暑假作文中重点介绍过，我也发表在上一篇头条文章中了，大家有兴趣可以找来读一读。刚开始我是抵触的——都四年级了还整天抱着本漫画书看。后来我仔细读了几本并尝试着引导大象把书中的内容用思维导图的形式画下来，不仅逐渐形成了一套锦绣中华人文地理导览，也使大象掌握了另一种写作方式，相当于用天津快板的形式报天气预报，您听着会烦吗？

竹板这么一打啊，雪片大如花儿

第四类 语言优美，字字珠玑，朗朗上口的如《唐诗宋词》、《名言警句》。背诵是写作的童子功！俗话说，天下文章一大抄，看你会抄不会抄。古时，有个孕妇笑话书生说，看你写篇文章怎么比我们女人生孩子都难啊？书生苦笑着解释道，你们生孩子是因为肚子里有。而我，肚子里没货啊！

第五类 名人传记。这一类图书最好不要读合集或综述，因为那里面集合的都是名人的高光时刻，对于早期的坎坷与拼搏往往一笔带过。对于辨识能力尚在成长中的孩子来说，缺乏有震撼力的触动。这样的榜样作用往往”立不住另外，建议先从近现代的中国杰出人物读起，这一类孩子比较熟悉，家长也更宜指导。如《少年毛泽东》《周恩来的求学时光》等！

当然，我这个建议，包括以上种种都是基于大象现在所处的阅读水平和能力做出的，或许您家宝贝早就甩我们两条街了！如此班门弄斧，还望您海涵啦！人生无常，重要的不是所处的位置，而是你所朝的方向，学习又何尝不是如此呢？