育儿指南

小学阶段的学生,到底该树立什么样的教学目标?


在求学阶段,英语对学生来说是一门课程,需要通过最终的成绩来证明自己的学习成果。从长远来说,英语是一门语言,是了解西方世界,传播中华文化的桥梁。所以在学习过程中,我们除了满足课程需求的基础要求,还学要关注学生未来的发展和持续进步。

大家都知道,不同年龄段的孩子学习知识的深浅度是不一样的,那就英语来说,各个年级我们该抱着什么样的心态去引导孩子呢?

少儿段的孩子,也就是一二年级,我们的教学理念关键就是培养兴趣,建立自信,让孩子对英语产生好奇心,激发孩子的学习兴趣。并通过多样式的教学方法和手段,逐步培养孩子的学习习惯。

对于三四年级的孩子,大脑发育正处在关键时期,情感开始开始外漏不自觉的向内控,开始出现马虎,作业磨蹭。所以这个阶段除了要坚持之前的做法外还需要关注孩子的心理,及时做好疏导。

五年级就开始面临小升初的初期,竞争意识开始增强,这个时候多多鼓励,给孩子多提供一些接触自然,社会的机会。

六年级处于儿童期的后期阶段,是培养学习能力,情绪,意志,学习习惯的最佳时期,孩子有了自己的想法,但是自控能力不足,要注意引导。