自从有了娃，就开始多方面的输入育儿知识，以前更多的是来自于书本和别人家的孩子，而现在却每天把它应用于自家的宝贝。经常得出结论纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”啊！宝宝存在差异性，任何的理论知识都要根据宝宝的自身特点来应用与实践。

首先要不断的学习更新育儿知识，因为很多育儿知识也是存在矛盾的，知识总在不断推翻与建立过程中，成为真理。因此，宝妈们也要有针对的选择，理智的看待。就像之前在早教机构，一直接受的观念，都是孩子要在一岁半以后才能开始学习英语，因为害怕与母语混淆，导致孩子产生凌乱。而当自己有了孩子之后，更加关注孩子的早期教育，也更加关注宝宝第二语言的发展，不想让宝宝在经历十几年的课程学习后，说的还是哑巴英语。

于是多方收集资料，得出宝宝要在出生之后就进行英语启蒙教育。因为宝宝的辨音能力是随着年龄的增长不断退化的，9个月之内的宝宝，可以接受多种语言信号，我们在很小的时候并没有刻意的学习语法，也能说出完整的句子。正是因为我们从一出生，就浸泡在这样的中文环境中。

因此学习英语也一样，要不断的、大量的输入英文，听英文儿歌，听原汁原味儿的英文对话、英文故事来英语培养语感。大人在跟孩子对话的时候，从来不会考虑他能不能听得懂，都会不断的跟宝宝说，而在英语的学习上也是如此，不要害怕孩子听不懂，而要让他不断的接收英文信号，慢慢的，宝宝就能够听懂简单的单词、句子、学会简单的儿歌，这就是以后他们学习英文的基础。

不仅要给宝宝大量的英文输入，而且要将宝宝带入情境。就像我们每遇到一种情况都会跟宝宝解释，这是什么？爸爸在做什么，妈妈在做什么？为什么要这么做？等等。情境，让宝宝具体明白这个词的用法，这个句子的含义。

如果自己本身英文很好，就可以在家里进行双语的沟通。如果父母英语能力有限，也可以从简单的游戏开始，而网络上这样付费与不付费的英语学习比比皆是，只要父母用点儿心。

等到宝宝大一点的时候，可以通过看英文动画的形式，让宝宝能够在头脑中形成画面，记住场景，在情境中积累学习。而孩子是天生的模仿家，父母只需要大量的输入，剩下的就是等待。

然而能做到这些，说明你家的宝宝已经比大多数宝宝能够掌握的更好了，然而距离说一口流利的英语差的很远。我们从小学习课文、分析课文、读大量的课外书，腹有诗书气自华”就是说你读过的书，都进入你的血肉里，进入了你的骨子里，成为你身体的一部分，那么英文也是一样，只有通过大量的阅读，读绘本故事、读原版英文书，才能够培养起英语思维，而不是我们的中英互译思维。在阅读的过程中学习更多词的使用方法，才能使自己的宝宝在今后的英文学习中能读诗、会写作、有更强的理解力、说一口流利的英语，如母语一般。

而这其中最重要的就是父母的坚持，因为很多家庭并没有说英文的环境，那么就需要我们为宝宝努力去寻找和创造英语环境，给宝宝大量的输入，听原汁原味儿的英文语音，看英文动画，每天都带宝宝读英文绘本故事，你每一点一滴的付出都是值得的，在不久的将来它会以数量级的方式回报给你。

0~6岁是孩子大脑发育的关键时期，0~3岁更是关键中的关键。而这三年的付出与陪伴的缺失，会使你在日后付出再多的艰辛与努力都无法弥补，正如我们学习多年的英语一样，花费了几倍的时间、精力、金钱，但依然张不开口。