我想从自己的感受和体会来谈谈这个问题。我在重塑女儿的教育，在教育培养她的同时，也在重塑着家风，重塑着自我。

其实我更赞成祖辈来承担教育主体责任。当然，必须有一个前提，这个祖辈要能够具备培养教育孩子的条件和能力。

我曾经对家风的教育重要性进行过探讨，而家风的建立是必须要通过几代人的传承才可能实现。一个有着家风传承的祖辈是最好的教育者，因为他（她）有着丰富的人生感悟，有着充沛的时间和精力，有着满满的睿智的爱，也因为他（她）已经培养出了一个继承着家风的儿女，祖孙三代能够有序地延续着文化的传承，让孩子得到最好的教育和培养。

用历史和社会的角度来看待这个问题，我们要接受之前的两三代人承受的历史和社会的磨难，而不能割裂历史的原因而忽视他们不能培养好第三代人的背后客观原因。

当他们不具备教育的前提时，而当下的社会因素又要求着大多数的父母双方都投身于工作当中，且外界的社会大环境又不能提供一个可以放心的教育服务体系，必然会留下一个让人头疼的命题——我们的孩子应该由谁来承担其教育的主体责任？

社会，学校，祖辈，父母，……孩子的教育，这不再仅仅是一个家庭摆在面前的问题，而是一个社会性普遍问题。

抛开社会，抛开历史，抛开孩子教育中涉及到的方方面面影响因素，而单独将教育责任推给当下的祖辈身上，来给他们贴上标签式不合理的。

我们没有能力让时光倒流，要求社会提供条件让我们的父辈接受更好的教育，能够具有教育我们孩子的相关修养素质和能力；我们也无法放任我们的孩子在苦苦等待，在浪费着宝贵的成长机会，再次重复着今天的话题，让我们的第三代再次面临着缺失的家庭教育环境。把握当下，从自己做起，给孩子一个良好的家风，给孩子一个正确的人生观念和价值观念，这是我给自己的责任和要求。

孩子是我的老师，让我能够重新陪伴她一起体会人生的含义。希望等到将来，我的女儿能够放心地让我来教育她的孩子，能够自豪地与别人炫耀自己的孩子有一个合格的外祖父。