幼儿期的孩子除了会把想象当成现实，Ta们还有泛灵论和不可逆的思维特点。

孩子总会认为外界的事物和自己一样是有灵性的。例如孩子很喜欢洋娃娃，某天孩子妈妈想把洋娃娃清洗干净，在放进桶里那一刻，孩子极力阻止并放声大哭：不要！这样会把娃娃淹死的！”在这个时候，家长还是不以为然，继续在桶里洗啊转啊......家长是否清楚，其实孩子内心真的就认为那个娃娃和自己一样是有生命的，Ta看着你折磨”那个娃娃，Ta的心在滴血啊！

在这个时候家长应该要先同理孩子，这时其实是教会孩子培养同情心最好的一个办法。借此可以培养孩子的责任感，让孩子长大后更有担当。在这个时期若没有保护好孩子泛灵论这个特点，孩子长大后会相对比较残忍、残暴。

教幼儿期的孩子1+1=2，孩子可以学会，但是当您反过来问孩子，那2-1等于几？孩子是反应不过来的。因为在幼儿期的孩子，有一个特点是不可逆。因此我个人是认为幼儿期的孩子其实不需要上什么幼小衔接班，在这个时候让孩子花大量的时间去学会算数这个东西，不但浪费了时间，而且还告诉了孩子学习是很痛苦的！等到孩子上小学，这个特点会慢慢消退，到那个时候也许花个五分钟就能把这个问题解决。

那有家长也许会问，不可逆这个特点只针对数学算数，那语文呢？其实孩子汉字学的越早，长大后错别字会越多！我们只要抓住孩子的识字敏感期，每个孩子都会有这么一个阶段，大概是在孩子上中班的时候，孩子会表现出对字体非常敏感，家长可以抓住这个时机，做到逢字必念！让孩子轻松快乐的学习。

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