现代的父母，面临孩子成长中的各种问题，都会有很多困惑。

比如幼升小，刚上一年级的孩子，出现综合症，上学拖延，爱迟到、不喜欢上学、上课出小差，不怕老师批评等综合症。

妈妈的焦虑像雪球，越滚越大，孩子却越来越难管。

怎么办？把孩子打一顿？实践证明，暴力无法解决问题。

让老师批评处罚他？也是治标不治本，过一段时间，孩子还会重复错误。

面对各种育儿难题，父母们如何应对？

现实生活中，很多家长会拿出台湾作家龙应台的那段经典的台词来希望教育孩子：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”

或许你的孩子看完会说：这段话对我不适用，我就是不想上进。”

一番苦心，孩子不买账，还抬杠，这是怎么了？

《自由的孩子最自觉》的作者尹建莉，她在这个家长来信反映的真实案例中展开了讨论。她指出，这个案例反映现实中，父母对孩子太过完美期待”，托付深情，却在实际生活停留在理论层面唠叨，把自己的焦虑传达给孩子，甚至逼迫孩子去努力。

尹建莉深刻剖析，在这段话的深情背后，传达了这样的潜台词：我做母亲和别的家长不一样，我不会只要成绩，我要的是孩子的未来；孩子你太傻，不懂事，现在好好用功可以换取未来的体面，才有成绩和尊严。

那孩子会接受这样的劝诫吗？大多数孩子会跟上述那个孩子一样说，我不接受。

这段话背后，看低了自己孩子的智商，贬低了他人。孩子会凭直觉读出另外的这些东西，令孩子反感。

尹建莉站在孩子角度，站在人性角度看问题。她敢于怀疑，据理论证，她对教育的情怀和高度让人深深佩服。

本书作者尹建莉，她是一个很多现代父母推崇的教育专家，教育学硕士，她熟悉学校教育，对家庭教育颇有研究。

尹建莉自己培养了一个优秀的女儿，品学兼优，曾跳级两次，2007年1 6岁参加高考，取得了超过当年清华大学录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取；在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。

尹建莉著有《好妈妈胜过好老师》这本书，被家长喻为育儿经典，实操指南。

2010年，2010第五届中国作家富豪榜”重磅发布，尹建莉荣登作家富豪榜第9名，她的作品广受现代父母欢迎。

第一：提升边界感，才能提升孩子幸福感。

书中有这样一个真实案例，一位妈妈很爱她的女儿，为女儿做了很多，但是女儿不接受她的关心，她很痛苦。

于是她们经常发生冲突，比如有时天气冷了，妈妈要求女儿多穿衣服，女儿不听，冷漠地对抗，就是不愿意多穿；

女儿鞋子坏了，妈妈赶紧买新的，她不领情，宁愿穿坏鞋子也不愿意穿妈妈买的；

女儿补课回家时下雨，妈妈拿伞去接她，她还不高兴，要自己回……

这位妈妈特别堵，孩子如一道冰墙。她又气又急，打不得骂不得，她就哭，女儿却依然那么冷漠，毫不感动。

她想引起女儿的注意，故意伤害自己，自虐，希望让女儿多来关心她。女儿来关心时，她又趁机提条件，威胁女儿。

女儿因此很生气，更不愿意理她了，两个人的隔膜更深了。

这样一个妈妈拼尽全力想去爱，却变成彼此伤害的结果，真的让人揪着心。

尹建莉指出问题的症结所在，是妈妈越界”了，做得太多，控制太严，爱得不得体失分寸，才导致女儿对抗的严重后果。

是这位妈妈急于把自己的想法强加给女儿，忽略了女儿自己的需求和感受。这种覆盖”会让女儿放弃自己的意志和立场。

但是孩子是自由的个体，有独立意志，她会反抗，为争取自己呼吸的自由空间去斗争。

会对抗的孩子说明具有自我生长的能量，尹建莉看到了另一面。

她建议这位妈妈要去学习提升，首先要提升亲子互动的边界感。

通过学习后，当女儿跟往常一样表示冷漠时，妈妈本来想发脾气，但是想起尹建莉的建议，她压住了，跟女儿恳切地说，孩子，妈妈很爱你，你对妈妈不理不睬，我想应该是妈妈以前做得不够好。你肯定心里很难受。

女儿愣住了，眼睛有点红，她看着妈妈，不说话。

妈妈上去抱住她，这次女儿没有推开她。

她们拥抱在一起，又哭又笑。

这位妈妈管住嘴，约束自己，做得越来越好，女儿也越来越快乐。

妈妈也学会原谅自己接纳自己，放下控制。她自己开心，孩子也开心。

我有一个朋友，也有这样的亲子关系困惑。

她是个强势的母亲，对女儿照顾得细致周到，以为自己很尽职，但是女儿却很反感她，她们很难好好说话，一说话就吵架，女儿甚至扬言要去自杀，做妈妈也特别痛苦，说她常常半夜哭泣，也想自杀了结。

尹建莉书中，对这样的案例有针对性解决方案，很有指导性。这位妈妈通过学习调整了心态，梳理了思路，学会了边界感”。

接下来的事情可想而知，母女关系改善了，孩子的学习也越来越好。

尹建莉的教育理念，有大情怀大智慧，但非常接地气，实操性很强。经常有读者评价，是最强的实操性育儿指南”。

她的书中的理念和好办法，在千千万万家庭中实践，让很多家庭改善了关系，提升了幸福感。

第二：好关系是核心，良好的夫妻关系是孩子安全港湾

有人说，最好的家庭教育，就是爸爸爱妈妈。这是良好亲子关系的基石，是家庭最美的底色。

没有一种关系是孤立存在的，尤其是家庭的亲密关系。现实中有这样一件事，母亲在家里太强势，烦躁起来就对丈夫很凶，大声骂丈夫，导致夫妻关系不和睦。

不久后，妈妈发现一岁多的孩子容易发脾气，别人不小心碰了他，他就哭泣；有小朋友打他，他不依不饶，激动起来会用力打自已，好象失去痛感一样。

这位母亲觉得孩子这样的倾向问题严重，她开始反省自已，是否做得不好，是不是夫妻长期吵架，对孩子形成不良的身心影响？

这位妈妈写信向尹建莉求助，尹建莉指出，是妈妈太强势，这种危害有如甲醛，让家里充满危险的毒气。这位妈妈吓出一身冷汗，深知自己脾气不好，修养不够，会压抑孩子正常的天性，让自己自卑不敢表达，就是转为伤害自己。

通过学习，她开始改变自己的脾气，着重修复跟丈夫的关系。当跟往常一样要发脾气时，她会在心里数三声，经常数要三时，火爆的脾气已经收敛了大半。

丈夫也发现她的进步，也意识到要改变，就会配合她，慢慢地，他们的互动从火药味转向亲昵，恋爱时的柔情被唤起，又柔情蜜意起来。

他们的恩爱直接影响到孩子，孩子脸上笑意多了，脾气也好了很多，整个家庭，欢声笑语的时刻越来越多。

父母是船长，家庭充满爱，把孩子带到爱的安全港湾。

现实中很多家庭会出现这样的情况，当父母教育方向不一致，孩子成为夹心饼，应该怎么办？

家庭都会遇到这样的情况，关键是父母如何巧妙处理。在我家，平时是老公辅导儿子作业，他有时会忍不住发脾气，而且一启动，就会多炮连发，火力升级。

那天晚上在房间，我的儿子在解决一道题，可能有点难，父子两人杠上了。儿子找不到思路，有点懞，老公嚷嚷，看他杵在那里不动，开始急。

一急语气就重，越说越激动，就训，儿子干脆放下笔，哭了。

我走进去圆场，儿子看到我进去就哭，我抱抱他：宝宝已经在努力思考答案了，是不是题目很难？慢慢来，一定会想出办法的，跟你以前一样，都会解决的。

爸爸只是着急，因为他也相信你能自已做好。

宝宝先休息一下再写好不好？

他哭着哭着，靠在我身上休息一下，还是放不下作业，自已说：妈妈，那现在你陪我写，好不好？

做完后儿子出来，他把爸爸叫进房间。他们进去后，我偷偷地在房门瞄一下，看到父子拥抱，和好了。

儿子后来跟我说，我跟爸爸说，以后好好说话，有事好商量，不要跟今天这样。

就这样，我只针对问题，不针对矛盾，事情风轻云淡解决了。

尹建莉在书中告诉我们，好感情本身就是好教育的一部分，如果不能统一，发生争吵时最好避开孩子。

尹建莉自己在教育女儿时，也遇到跟丈夫不一致的情况，她会事先设定底线，就是要求绝对不能动手打孩子。

丈夫也很配合，真的从没动孩子一根手指头。

每个家庭都会出现育儿理念的分歧，做好沟通很重要。并珍惜出现问题的机会，在处理问题中不断提升成长，让父母在教育孩子过程中也不断修炼自己，提升处理家庭关系的能力。

任何时候都要意识到好关系是核心，是关键，那么遇到问题就积极寻找解决方案，不断提升能力，幸福感也会不断提升。

第三：带你走出教育的坑”，教育需要清醒和勇气

尹建莉的书中，有一个真实的案例，一个读五年级的男孩，班主任找到孩子妈妈，对她说你家孩子感统失调，要去好好治。妈妈很担心，细问之下，老师才说，孩子写字比较乱，不该出头的地方出头，该写竖的地方写成撇，简直乱七八糟。

妈妈听到老师这么说，很担心，觉得自己孩子平时不爱运动，精细运动方面不好；游泳武术轮滑骑自行车等技能都掌握不太好。

糟了，是不是真有病？那得问医生，得吃药，得训练……妈妈觉得天都快塌下来了。

她想到智慧而且专业的尹建莉老师，写信问了尹建莉，尹建莉的观点是：你的孩子写字不好，运动功能不太协调就是病的话，世上真没有一个健康孩子了；如果说有的孩子唱歌跑调，有的孩子口舌笨拙，是不是又得造出各种病来呢。

很多爸爸妈妈对孩子健康问题患得患失，孩子出现点小问题，就会过度焦虑，很容易受别人影响，掉进这样的坑”里。

只有不断提高育儿知识和综合能力，学会清醒思考和判断，就会提高自己定力，不轻易受人影响。

孩子成长过程中，会遇到很多问题。上学后的作业问题，更是一个难以绕过的坑”。

有人说，亲子关系，不做作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳。辅导作业，非常考验父母的耐心和修养。

网上盛传一张图片，爸爸握着机关枪，对着一个哭丧着脸的孩子，那个孩子在做作业。

孩子不肯做作业，给父母逼着做，他一定会反抗，父母就武力镇压。

做作业要命啊！

这是一个笑话，可笑之余却道出社会现状，就是作业之痛！放学回家的孩子想玩，父母要求得先做作业。

妈妈上去辅导，没一会，忍不住骂，怎么那么笨，这么容易还不会，猪脑啊！

爸爸听了，训他媳妇，骂谁呢，你才猪脑，去去，我来！

爸爸上阵，不到一会，啪啪两下，直接拍儿子身上，兔崽子，说了几次还错，揍你清醒些！

一个作业，弄出混合双打来了！

我的儿子刚读一年级，孩子班级家长群，每天都看到一群焦虑的家长，爸妈们一到下午盯紧孩子作业，每天帮孩子问，抄，守着孩子做。有如监工一般。

如果孩子没带作业回家，就会赶紧上群求助，求分享求拍照，孩子写错一个字，写少一点点，孩子不会做，都很紧张，他们对待作业，如临大敌。

我自己很少跟孩子提作业，注意不刻意催写作业。回家时会跟儿子说，回家了，你怎么安排？先喝口水？休息一下？

有时候，实在忍不住要说他，我就自己跑到书房看书，让他随便捣腾一番。瘫沙发，躺阳台，癫了一会之后，他自己说，我去写作业了。

慢慢的，他成了习惯，回家就先写作业，有时候写得很累，就瘫在床上，说休息一会。这时候我会夸他，宝贝真是个爱学习的好孩子，妈妈很高兴。

有时他幽幽叹一句：唉，我什么时候才能考一百分呢，我就问他，你这次考得怎么样？哪里不对了？

他会跟我分析，老师出题，怎么就偏了呢？我写的字，有点模糊，老师扣重了……

我说，儿子，你分析得很好，相信下一次，你就会考得更好，你在妈妈心里，就是一百分啦！

他眼里，闪烁着亮光，相信他心里，更有了一种前进的力量。

这次期末考试，考前他发烧请假十天，高烧不退，但是考试成绩出来，他数学考一百分，他自己很开心，我对他说：孩子，恭喜你考得不错，这是你平时认真做作业，爱学习的结果呢。

自由的孩子最自觉，实践证明，给了孩子信任和自由，他会安排好自己的时间精力，他会在少受干扰情况下，更有责任感去做好自己的事情。