晚饭后下楼散步，电梯里遇到一家子，爷爷奶奶，还有爸爸妈妈，围着一辆豪华电动玩具车，孩子坐在车上，正在发脾气。到了楼下，孩子呆坐在车上，爷爷在旁边操作着车子前进。其他家人围着车子，各种引诱逗乐，孩子依然是一脸怒气。
玩具车
我不禁感慨，现在的孩子，物质生活太丰富了，再豪华的玩具也难以激发他们的兴趣。家长觉得孩子太难伺候，要什么有什么，一家人都围着你转，还不满足？其实，很多家长搞错了。有时候，孩子只想吃一个苹果，你却给他一车香蕉，他又如何满足？
马斯洛的需求理论，把人的需要划分为五个层次，即：生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我实现的需要。
孩子虽未成年，他们的人生观、价值观、道德观都还没有形成，但他们的行为，他们的需要和成年人一样，同样存在着不同层次的需要，了解这些需要，才能更好激发孩子对事物的兴趣和内在动力。现在的物质生活极其丰富，孩子们的需求不再仅仅是有吃有玩，他们需要更高层次的满足，需要父母的高质量陪伴，需要情感链接，需要被看到被尊重，需要感受自身的能力，体验成就感，这些是任何昂贵玩具都无法代替的。
陪伴
明白这些，家长可以不用给孩子太多昂贵玩具，有时候，一些简单的玩具，和孩子一起玩，孩子不仅锻炼了各种能力，同时也满足了内心的需求，更能建立良好的亲子关系。其中，玩拼图就是一个特别好的亲子游戏。
拼图玩具约有235年的历史，早在1760年，法英两国几乎同时出现这种既流行又有益的娱乐方式。把一张图片粘在硬纸板上，然后把它剪成不规则的小碎片。最初这些图片都是有教育意义的，要么附有适于年轻人阅读的短文，要么向新兴资产阶级传授历史或地理知识。
拼图的种类和选择拼图从内容上主要分为两大类，一类是主题拼图，以某种场景为主题，或者历史、地理、艺术等为主题；还有一类是一经典故事为主题，也可以是经典动画、影视作品等。这些内容都非常有意思，在选择时，可以根据孩子的年龄和喜好进行选择。
主题拼图
从形式上，可分为纸质、木质、磁性、电子等，对于孩子，最为推荐的是纸质拼图。木质、磁性的使用和保存都有比较大的局限性，电子需要用手机电脑，对孩子视力影响大。所以建议大家选择纸质拼图。选择有品质的纸质拼图，拼图片较厚，做工精良，这样的拼图比较适合孩子。
怎么选择合适自家孩子的拼图呢？低龄或初次接触拼图的孩子，从拼图片数很少、拼图片较大的拼图开始，慢慢增加难度，让孩子在玩的过程中，既感受到一定的难度，又能经过稍微努力即可完成，体验到成就感。
适合低龄儿童的拼图
选择拼图的主要原则：内容健康、质量好、和孩子的能力匹配，即由易到难的原则，一开始可以选择一些孩子喜欢的动画或故事主题拼图，这样孩子就更容易接受。
亲子拼图的好处（1）情感连接
家长放下手头的事情，和孩子一起，席地而坐，一起玩拼图，我相信没有哪个孩子不喜欢的！我就是经常这么干的。
和孩子一起玩拼图
和孩子一起享受拼图的快乐，让孩子来安排，分工合作，你听孩子的指挥，有时可以故意给孩子出一点难题，让孩子去解决。或者你遇到找不到的拼块图片，求助孩子，让孩子来帮助你。家长和孩子在相互合作中感受彼此的爱和包容，遇到困难，彼此鼓励，相互帮助，不把自己凌驾于孩子之上，适时示弱。这样的互动可以教会孩子与人相处，懂得分工合作，体验成就感，孩子不仅仅感受到拼好一幅拼图的快乐，还能享受亲密亲子关系的滋养。
（2）能力培养
培养孩子观察和分析的能力，发展思维能力
孩子在玩拼图时，需要认真细致观察，对比每一个拼图片的颜色、形状、特殊图案等。孩子通过观察，认识颜色和图形，逐步理解色彩的深浅、线条的曲直、图形的形状。在对比观察的过程中，还需要对整幅拼图进行全局观察，推测每一个拼图片的位置，知道了整体与部分的关系，无形中锻炼了他们的形象思维和逻辑思维。
享受拼图的孩子
锻炼孩子手部精细动作
玩拼图时，孩子拿着小小的拼图片，一拿一放，转动不同方向，不断尝试拼凑，最终将拼图片嵌入正确位置，这些都会促进孩子手部肌肉的灵活发展，让手指变得灵活，锻炼到孩子手部的精细动作，从而提高孩子的动手能力，培养孩子动手的习惯。
养孩子的耐心、专注力。
很多孩子并不是一开始就喜欢玩拼图，他可能觉得拼图是一件挺困难的事情，一开始凭孩子一个人的能力，的确很难完整地拼好。经历多次失败后，孩子可能就不喜欢玩拼图了。所以，家长在孩子开始接触拼图时，和孩子一起玩，及时给予帮助和鼓励，还可以来个小比赛，孩子就会更积极思考怎么可以快速地完成拼图。这种互动，让孩子就算一时不能完成拼图，也不会自顾发脾气，而会静下心来，慢慢寻求方法，或者救助于家长。当孩子沉浸在如何把拼图拼完整的过程中，孩子的耐心和专注力就得到了锻炼。
玩拼图好处多
发展语言能力，扩大认知。
在和孩子玩拼图时，家长可以给他讲拼图上的故事，和孩子讨论拼图的方法和技巧。拼完之后，尝试着让孩子复述故事。还可以和孩子回顾一下拼的过程，引导他说说先拼哪块，后拼哪块，在这样的语言交流中，孩子的语言能力自然得到了锻炼和提高，而且让孩子懂得在完成一件事情之后，回顾反思是很有意义的。一些主题拼图还可以扩大孩子的认知，开阔视野。
培养孩子整理物品的习惯。
很多孩子玩完拼图后，没有意识到要收拾拼图，撒得满地都是。其实每次玩拼图也是一个教孩子收拾整理物品的好机会。家长可以在每一次拼图前，都让孩子自己找出来；每次拼完拼图后，和孩子一起把拼图片收拾到盒子里，按照固定的位置放好，让孩子养成做事有始有终的好习惯。
玩后整理好
亲子玩法（1）玩拼图的小技巧
玩拼图，玩的就是观察能力和耐心细致。刚开始玩时，孩子可能不知道从何开始？如何找到需要的拼图片？家长可以引导孩子，先查看整幅拼图的全局，寻找某一个突破点，比如从边角、图案鲜明、颜色特殊的地方开始。在找拼图片时，先观察颜色，根据主要颜色寻找，再根据形状、特殊图案寻找。还可以对比图片上的拼块边角及凹凸部位寻找。这个过程很考验孩子的观察能力和耐心，孩子一旦上手了，就能够感受到自己的能力，体验到快乐和成就感。
（2）初玩拼图
年龄较小或者初次玩拼图的孩子，家长一定要陪着为，甚至可以是家长主动玩，用孩子喜欢的方式或语言吸引孩子，邀请孩子帮忙，引导孩子观察对比。当孩子找到适合的拼图片，鼓励孩子放在合适的位置。整个过程家长不要心急，你是真心投入还是敷衍，孩子完全能感受到。因此，你若希望孩子真心喜欢上拼图，那你就先喜欢上。你一边玩的过程中，就可以引导孩子如何玩。
当孩子有了主动玩的意愿，家长就当小助手，陪伴孩子，观察孩子的一举一动，不要时刻纠正，不要直接帮孩子找拼块图片，更不要自作聪明把自认为的正确捷径告诉孩子，你的能干只会打击孩子的兴趣和毁掉孩子成长的机会。你要做的就是适时鼓励，比如看到孩子观察拼图片，你可以说：宝贝，你学会了观察拼图片上的图案，对比图片，又学会了一招
陪伴引导
简言之，你希望孩子拥有哪方面的能力，你就往哪方面去鼓励。若是孩子找了半天也没找着他要的拼图片，你可以用孩子喜欢的方式去鼓劲孩子。比如，你可以说：哇，这块拼图片真会玩捉迷藏！我们一起来把它找出来吧，就不信找不着它！或者你还可以像个孩子一样哇哇叫：小家伙，你快点出来吧，别躲啦，你的兄弟姐妹们等你回家啦！这样的方式，可以帮助孩子调整心态，帮助孩子以轻松愉快的状态面对困难。你还可以和孩子一起努力找，若你先找到了，悄悄地把它放在孩子容易发现的地方，让孩子亲自找出来。这样孩子不会因为困难而放弃，他感受到爸爸妈妈的陪伴和鼓励，还感受到自己的能力，体验了成就感，就会兴趣盎然。
（3）大龄孩子或老玩家
大龄的孩子，或者常玩拼图的孩子，基本可以自己玩了。孩子专注玩拼图时，家长不要轻易打扰他，可以在旁边做自己的事情，不时观察孩子，在孩子遇到困难时，给孩子适当的鼓励和帮助。鼓励孩子时，说具体的，比如说：你已经学会了从边角开始拼；你知道把那些颜色相似的拼图片找出来再拼，学会分类，节省了时间……说得越具体越好，强化正向行为，比空洞的表扬更有用。拼完之后，家长还可以和孩子交流各自的感受，再一次强调孩子整个过程的突出表现，描述孩子的具体正向行为，引导孩子说说自己的感受。还可以对着拼好的拼图编故事，做故事延伸活动。
拼图延展活动
让孩子爱上拼图很多家长，兴匆匆买了拼图，丢给孩子，孩子自己玩不容易上手，就不爱玩了。有些家长和孩子一起玩，对孩子要求太多，最后搞得鸡飞狗跳，孩子从此不愿意玩拼图。于是家长说：我家孩子不爱玩拼图！
孩子能不能爱上拼图，关键在哪儿？
从心理学上讲，人类的行为都是有目的的，就是归属感和价值感，也可以说成就感。一个人持续做一件事情，如果毫无归属感或者成就感，他是很难喜欢上的，也不会主动持续去做。
对于孩子尤其如此，孩子是最纯粹的，他不会为责任、目标去做，他需要有即时的成就感驱使，才能保持兴趣和行动力。就如为什么游戏能让很多孩子着迷？一玩就喜欢？就是因为游戏设计者们深谙人性，知道追求即时满足是人的本能。游戏能给孩子们即时的正反馈和成就感，非常容易吸引孩子。成年人是因为有了理性控制，才会因为责任等因素对一些自己不喜欢的事情依然坚持去做。
沉浸在拼图中的孩子
因此，让孩子爱上拼图这件事情上，家长要做的就是保持你的热情，保护孩子的好奇心。在和孩子玩的过程中，用不同的方法激发孩子，帮助孩子在玩中体验成就感，让他感受到父母对他的用心陪伴和接纳，这种接纳就是归属感的来源。互动中，你和孩子的交流非常宝贵，不要被能不能拼好、孩子听不听话这种问题给搅和了。我们要的不是孩子立刻把拼图拼好，而是让孩子投入地玩拼图，身心愉悦，既能接受挑战，又能感受到自己的能力所在，这样孩子才会有兴趣继续玩。
任何兴趣的培养，都有一个过程，父母需要的用心陪伴和引导是关键。有些家长和孩子玩的过程中，常常不自觉地想控制孩子，一旦孩子不受控制，就心急火燎，于是搞到鸡飞狗跳。在陪伴孩子的过程中，一定要记住：关系大过一切！想要孩子朝着你期待的方向发展，良好的亲子关系是前提。你急切地想要孩子爱上拼图，你就必须把这个目的放下，放下掌控心，用心陪伴和观察，无条件积极关注孩子，用你的热情，带动孩子的热情，在一起玩的过程中，爱上拼图。