一个好的学习环境，对于孩子真的很重要。

给孩子一个好的学习环境，同时给他一个有意义的童年。

聪聪是幼儿园大班的学生，以前的时候他算的上是班上最调皮”的学生了，但是不知道从什么时候开始，聪聪变得很安静， 以前老师教他唱儿歌，学跳舞的时候他总是喜欢第一个在前面表演，现在也不爱那边表现了。尤其是在手工课的时候，老师让下面的同学去做自己喜欢的东西的时候，聪聪却在那里不知道做什么。

原来，聪聪的父母都是名牌大学出身的，所以他们对于聪聪的教育方面也是格外的用心，尤其是在比赛什么上必须要拿到第一。如果拿不到，那么回家肯定受到父母的一番教育。可是这么大的孩子懂什么呢？

父母每次的批评不仅仅没有让聪聪变得更加聪明，成为鞭策他前进的动力，反而让他对于第一这个名次很反感。慢慢的连老师布置的一下任务他都不想去做了。

其实现实生活中，类似聪聪的人还有很多，很多当父母的自己是985高校出身的人，所以他们认为自己的孩子最次也要考上个985，所以在孩子成长的道路上不断的给其施展压力，让孩子好好学习，将来一定要考个好的大学。

而我想对这样的父母说一句话，985的家长，并不一定能培养出985的孩子。对于孩子的教育，尤其是学龄前的这段教育，作为家长首先要做的就是跟孩子玩”好。想想我们的童年，有几个是在父母的鞭策中度过的呢？

我们作为家长的，要配合老师，让孩子把学习当成一种兴趣，而不是一个必须去完成的任务。像聪聪的家长一样，他们就是太把孩子的成绩看的太重了，对于他们那个年龄段的时候，他们对于学习还没有那么的重视，尤其是对于争第一这个问题，他们还不能理解。

现在有很多家长从孩子很小的时候就带着孩子到处参加比赛，但是从来都没有认真的去跟孩子沟通过，他们喜不喜欢参加这样的比赛。等到孩子长大成人之后回忆起自己童年的时候，人家的童年都是五彩斑斓的，而自己的童年却是准备比赛”和正在比赛”。

985的家长还真的不一定能培养出985的孩子。

记得在很早之前，有网友在网上问这么一个问题985的家长，一定会培养出985的孩子吗？”下面有一大群网友在留言。让我印象最深的有这么几条。

爷爷奶奶是北京大学数学系退休的教授，父母是北京大学数学系的研究生，而到了自己就成了数学小白，从小到大数学永远就是徘徊在及格的边缘。”

父母两个人都是985毕业的大学生，而自己高考三次失利，父母终于放弃他，让他读了一个专科，不过幸好自己的妹妹比较给力，连跳了好几级，最后考进了清华大学，让父母很欣慰。”

所以看来985的家长还真的不一定能培养出985的孩子。

如何给孩子营造一个良好的成长环境。

作为家长我们要给孩子营造一个良好的成长环境，让孩子可以在温暖、宽松的环境中成长。不要给孩子太大的压力或者对孩子过高的期望。有时候这些压力和期望往往会产生相反的效果。孩子考试失利的时候，也不要去责怪孩子，而是抽出时间去协助孩子，解决考试失利的原因。

节假日的时候多陪陪孩子，多带着孩子出去见识一下不一样的风景。考上985不是你的对孩子的期望，你对孩子真正的期望应该是让他可以在这个社会上健康茁壮的成长，长大后可以成为一个对社会有用的人。