早期阅读教育对孩子进行培养有下面几点
（1）字词积累基础培养
——字词积累是阅读的基础，通过阅读语境进行字词音、形、义的积累，更高
效、更科学。
（2）语言理解能力培养——强化儿童逻辑思维、阅读经验及背
景知识的积累，为阅读理解、写作做好准备。
（3）学习核心能力提升——在
字词基础积累培养和语言理解能力的基础上，实现早期读写能力的质变突破。
先学如何读，再以读促学，让儿童得到科学、正确的身心成长与智力开发，让
儿童吸收知识：快、多、准；理解文章：深、精、全。整个阅读教育以兴趣
激发——习惯培养——知识基础——浅层理解——深层思维——实践输出”为
梯级递进的教学思路，最终达到让儿童读好书，好读书；求甚解，会思维；
提成绩，长能力”的阅读目标。
（4）思辨能力培养——一个人的读写能力不仅仅是简单的阅读和写作，还包括理解及交流信息的能力，更包括通过探究和
分析形成思想的能力。通过阅读课程的学习，重点培养儿童的阅读能力和学习
能力，最终形成独特而重要的思辨能力。
###一句话：让孩子养成阅读习惯，所谓好之不如乐之。
1.从父母开始，先培养自己的阅读习惯。在家少玩手机电脑，空余时间有计划的阅读，提高自己的能力。所谓言传不如身教。
2.建立阅读环境，必备书房。可以独立的房间，可以是客厅，也可以在阳台。建立孩子自己的小书架，放他的画册等。
3.读什么？
孩子很小时，2岁以前，自己基本不大能看书，要坚持一个睡前故事时间。
识字以后，还是建议先从古典文化读起。不用理解，朗诵，感受。例如《声律启蒙》，古代名家名篇由古诗到长篇等。
4.出游感悟。周末短途，假期远行。带领孩子去感受乡村的气息，都市繁华，海洋辽阔，沙漠的壮美。长河落日，白鹿青崖。之后写随笔，不要制约他，许他我手写我口。
这个问题提的好啊！大语文”什么是大语文？为什么说大语文呢？语文对人来说到底有什么作用的呢？也就是对人的能力和做人有什么影响。这是对语文能量的评估和本质的认识问题。也就是说我们对语文的本质上的认识存在问题，人们说语文是知识，还说知识是力量，即然是知识，就要解决问题的。那么语文到底让人知道了什么呢？思考一下，我们知道的一切一切都是通过那一学科入门的，知道了存在的万事万物的呢？答案就是通过语言文字！！！语言文字体现的万事万物，我们展开语言文字看看我们的眼前出现了什么，如，日月星辰大海山川春夏秋冬电闪雷鸣……这里语言文字在告诉我们什么呢？物理化学数学思想这样的文字告诉我们什么呢？假如没有语言文字，我们能看到这些吗？没有语言文字，我们认知万事万物是怎样的情景的呢？有了语言文字可对语言文字的理解是不是清楚，对语言文字的本质弄清楚没有是不是值得深度的思考一下呢？这个问题的解决了，才能迎来大语文的时代，才能有真正的学语文教学的手段，正确的理解语言文字。新教材一年级语文第一课《天地人》教孩子什么，让孩子知道什么，感受到什么，心灵深处有什么震撼，萌生了什么，播下了什么种子的呢？没有这些孩子怎么能喜欢语文呢？？？结论:没有对语文的本质的认识，大语文的时代不会来的，同时真正的语文教学不会有的。????????????
###随着时代的发展语文也在悄然的发生着变化。现在被称为大语文”时代，那究竟什么是大语文呢？大语文时代下我们又该怎么学习语文呢？
一、大语文含义？
这一概念是由国际安徒生奖获得者曹文轩提出的。大语文跟之前相比更注重语文素养的培养，是人文性与工具性的相结合的一种体现。相比之前只是把语文作为一种工具来说对应试者的阅读能力、分析能力等提出了新的要求。针对这一变化，我们应该怎么学习语文呢？
二、大语文背景之下应该怎么学习语文？
1、阅读
最简单的方法就是家长放下手机，关上电视，关上电脑，每天都跟孩子约定一个到两个小时的看书时间，不管是看什么，一定要看纸质书。
2.旅游
在现在这种情况下，一定要见多识广，多去开阔眼界，见一些平常见不着的东西。
3.各种古文 诗词歌赋。
把中国最优秀的从古代传下来的东西多读多看多听。
4.家务。
从小就开始进行家务的力所能及的教育。
5.思想教育
树立正确的人生观，让他知道什么是正确的，什么是错误的。
总之家长就是孩子的镜子，你做什么他就会做什么。以身作则一切都会好。
我只是一名普通高二学生的家长，希望大家能够关注我。
###谢谢邀请！
1、有句话很有道理，那就是：学习语文正确的次序是先有文字的感应，语言的感应，有了这样的感应后，在这样的感应中寻找一种美，这样的美会调动我们整个身心去热爱它，熟悉它，喜欢它，愿意与它在一起。
2、既然是幼儿，那就要让它充分地到文字堆里去玩。很多情况下，幼儿认字不多，千万不要强迫他认多少字，要让他从游戏中体验到快乐。可以把古文化当中的优美词段、故事编辑成动画，或者找到相关动画。也可以玩文字游戏接龙游戏哼唱什么的。
3、创设环境很重要，让他们在一定的情境中感受文字的优美。这在过去提的情境教学也许能够帮助到孩子们。还有要鼓励孩子们说，锻炼他们的语言表达能力。并满满滴鼓励他们写日记，哪怕是一个字，一句话。都行。
4、鼓励孩子们在玩的过程中表现出来的每一个闪光点，及时指出它们的有关不足。#笨鸟有话说#
幼儿时期就养成热爱阅读的好习惯，读的书多了，你就会发现孩子比一般同龄的孩子早慧。
无论是识字的敏感，还是理解能力，总结能力都很出众。
关键是养成每日阅读的习惯像吃饭睡觉一样自然喜欢，而不是强制，热爱阅读的孩子小学，初中，高中以至于成年都会受益。
###多培养阅与语言的能力，语文的读与写是一个长期浸润的过程，从小就要锻炼孩子的语感，能力不是一下形成的，必须要及早。
###一句话：多去阅读