我们了解到，许多儿童的气质随着年龄有着不同程度的改变，自然，外界环境对孩子们情绪应对的方式，也不仅仅是促进作用。
心理学家托马斯和切斯提出拟合度模型，向大家解释儿童的先天秉性是如何与他们所处的环境共同作用，对儿童的发展产生有利的结果。
这个理论提到了创设，认可每个儿童气质的抚养环境，鼓励更具有适应性的功能。
这种模型可以解释为何那些适应困难的儿童，存在今后适应不良的高风险。
这些婴儿在出生之后，就不能受到父母敏感的照料。
对于他们的需求没有做到很好的察觉与满足，到了第二年，他们的父母往往用动怒的、惩罚性的规定，可是却受到儿童反抗又不服从的回应。
父母继续他们的强制策略，甚至有一些做法还出现了前后不一致的倾向，维持甚至加强了儿童易怒的、充满冲突的风格。
相反，父母积极、投入并参与敏感的、面对面的游戏时，这些游戏有助于儿童调节情绪，困难程度也随着儿童的成熟而下降。
但是，有效的照料依赖于生活条件。
通过一项对美国和俄罗斯新生儿气质的研究，当面临阻碍时，俄罗斯的婴儿更多展现负面情绪。
面对不景气的国家经济导致工作时间延长、压力增加，俄罗斯父母可能缺乏时间和精力来与孩子进行敏感的、协调的交往，更容易对孩子产生消极的影响。
文化价值观也影响，父母教养方式与儿童气质之间的作用。
在西方国家，羞怯、退缩的儿童被看作是社交不合格的。然而在中国，更倾向与正面评价这样的儿童，把他们看作社交成熟度高。
对此进行验证的是，在一项比较加拿大和中国儿童的研究中，中国儿童在抑制方面得分较高。
在保护合成法以及更少的接受和成绩鼓励上面，两个国家也存在明显的差异。
在特定的气质风格与适应问题相关联的文化，抚养条件与儿童气质之间的良好匹配最好早一些完成。
困难和羞怯的儿童都可以从温暖、可接受的教养方式中受益，这种教养方式对掌握新经验做出坚定但合理的要求。
面对矜持的、不活跃的学步儿，高度刺激母亲的行为--经常提出和指出问题—培养对环境的探索。
然而同样父母行为对活跃儿童具有消极后果，抑制他们的探索。
拟合度模型提醒我们，婴儿带着独特的性情来到这个世界上，成人必须接受。
父母既不能因孩子的优点而获得荣光，也不能为他们的缺点而遭到指责。
但是，父母可以对夸大儿童问题的情境加以改变，转而充分考虑到孩子的力量。
这一最初的亲密关系由父母和婴儿之间的相互作用而来，双方的情绪风格都对其有影响。
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