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今天早上，岩岩不小心把放在茶几上的插花瓶给打碎了，妈妈昨天才插好的花束也散落一地。事情发生的时候，岩岩第一时间愣住了，过了好一会，才哭出声来，与此同时，妈妈也被花瓶落地的声音给吸引了过来。

看到眼前的情景。岩岩的妈妈并没有生气，反倒是非常关心岩岩有没有被花瓶的碎片弄伤，马上就凑过去检查起来。岩岩一边哭一边向妈妈道歉，说自己不该把花瓶打碎了，更不该把妈妈费了很多时间才插好的花束给弄坏。

听了岩岩的道歉，妈妈觉得很感动，这孩子，没让她白教一场，做错了事，不但会承认，也会勇于道歉。不过这样一来，妈妈反倒更关心起岩岩来了，她告诉儿子，不用担心，妈妈不会生气的。不仅如此，等岩岩心情平定下来之后，她还拉着岩岩一起用胶水把破碎的花瓶重新粘了起来。

粘好之后的花瓶，表面上的胶水痕迹就仿佛伤痕一般，显得有些丑陋，但是岩岩说可以让它变得更好看。只见他拿出自己的水彩笔，用不同的颜色顺着胶水痕迹勾画起来，新的颜色加上花瓶的底色，整个花瓶变得更加靓丽多彩了，甚至比以前还要好看一些。妈妈看了之后，也非常高兴，她告诉岩岩：有些东西就算坏了，也是可以修复的，甚至可以做到比以前更好看。”听了妈妈的话，岩岩似懂非懂地点了点头，突然笑了起来，方才的阴霾，也早被一扫而空。

当孩子打碎了花瓶，不少家长也会像岩岩的妈妈那样，首先会关心孩子是否受伤，毕竟相比于孩子的安全，花瓶的价值就低得多了。但也有少数的家长，会去呵斥孩子，因为在他们看来，孩子刚刚犯了错。这两种反应，都是可以理解的，但哪一种才对孩子更有利呢？很显然，是前面一种。

△△△犯错是常态，修复可以让事物变得更完美

01认错、改错比不犯错更重要

孩子犯错，并不是什么稀奇事，恰恰相反，这才是孩子的常态。因为没有一个孩子是完美的，既然不完美，那就必然会犯错，而孩子由于缺乏生活经验，能力也比较欠缺，自然就更容易犯错了。

对于孩子的犯错，家长应该以包容的心态去看待，只要孩子事后能够认错，并积极改错，那犯错对于他来说，就不但不是坏事，反而还是好事。

类似的观点，于丹老师就曾经在一封信中表述过，在那封信里，她就写道：敢于认错比不犯错重要，能改错比敢于认错更重要。

02修复可以不让变坏，甚至变得更加美好

同样是在那封信里，于丹还举出了一个故事来说明这样一个道理，那就是：有的时候，修复可以让原来的事物变得更美好”。

事实上，这一点，在上面的故事中也有所体现，修复后的花瓶上虽然有伤痕，可是这些伤痕经过岩岩的涂画之后，反而让整个花瓶变得更多彩了。事实上，修复总是好事，即便它并不总能让事物变得更美好，但至少也能够让当前的坏不至于变得更坏。也就是说，孩子犯了错，只要有弥补的可能，那就应该把注意力集中到这上面来，否则的话，情况恐怕会变得更坏。

于丹是一位非常出名的作家，同时也在教育方面有着很深的造诣，在上面提到的那封信里，她一共提出了七个关键词，除了犯错和修复之外，剩下的那五个，也无一不是包含着大道理的，正如她在信中所说，这些关键词都是很值得教给孩子们的。

△△△常识与规则

①坚持常识，提高短板

当人们长大以后，很多童年时期接触到的常识，往往会被遗忘。比如做人要诚实”，相信每个孩子都知道，因为这就是一种常识。然而当他们长大之后，又有多少人还在坚持这样的常识呢？

在于丹看来，既然是常识，就应该一直坚守，如果你总能以这样高的标准来要求自己，那么恭喜你，你已经是一个合格的公民了，因为你每个方面指标都可以达到六十分的及格线，也就是说，你最短的短板，也是及格的。

反之，如果这些常识你不再坚持了，就算你其他方面的能力再突出，也始终有一些短板没能及格。

②服从规则，培养自觉性

规则也是于丹非常看重的一个关键词，为此她还举了一个例子来进行对比。在信中，于丹提到自己小的时候，会与伙伴们玩扔沙包或者跳牛皮筋之类的游戏，而这些游戏都是有规则的。孩子们通过玩这些游戏，就渐渐地学会了掌握规则，从而逐渐培养出自觉性。

可如今的很多孩子，玩得越来越高级，比如滑板车，这样的游戏，更高级，速度更快，让孩子觉得更自由，可它就是缺乏规则的。如果孩子只能接触到这些游戏，那他的自觉性就很难培养起来。

在信中，于丹还特意强调，要注意生活中的伪命题”，也即那些看起来似乎合理，可是却经不起推敲的说法。

这些话其实就是告诉咱们的孩子，不要总是以习惯性的经验去判断遇到的事物，甚至一些众口铄金的事，也不总是对的，不要被众人之言所蒙蔽。除此以外，于丹还提到了科学艺术以及孩子的成长。

△△△科学与艺术、成长与成功

1）科学让你理性，艺术助你释放

在于丹看来，让孩子接触科学知识，可以让他变得更理性，而一个理性的人，则可以更好地了解这个世界，从而更容易走向成功。然而只有理性，却是不够全面的，你还需要接受艺术的洗礼，因为艺术可以助你释放天性，让你回归自然。

所以说，家长们不要只关注孩子的科学素养，一味地给他们提供更多的实用知识”，而忽略了为他们提供精神粮食”，只有科学与艺术并重，你的孩子才能变得更完美。

2）有成长，就有未来，成功不是必要选项

在信的最后，于丹还特别强调，一个人，只要生命在维持，那就一定有成长，而有成长，则意味着有未来，至于成功，那不是人生的必要选项。

也就是说，不是每个孩子都一定要成为所谓的成功人士”，你需要的只是成长而已。如果每个家长都能明白这一点，相信孩子们的压力就会小很多了。

于丹的这封信，可谓苦口婆心地告诉了家长很多道理，这些道理，有的浅显易懂，有的则需要稍加思考才能理会。然而不管怎么样，这里都建议大家仔细地研读一下那封信，尤其是有孩子需要养育的家长们，当你读完了之后，相信一定能得到很大的斩获。

​对于上文引述中于丹的那些观点，你是否认同？欢迎大家分享自己的看法。

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