家长们需要明确一点是，被一年级的题目难道，跟智商很可能没有任何关系。我们不少家长会发现，其实给幼儿园的孩子买回来的一些思维练习，家长已经无法跟得上孩子了，很多题孩子一看就会，而家长依然一脸懵逼，这是很正常的。
大家都说，这是一个整体智商变高了的年代，现在的孩子们从小接触手机、智能产品、乐高等，各种电视节目的知识渗透以及各种培训班的培养，在这样的环境下成长起来的孩子肯定会比家长聪明很多。
我们今年二年级了，已经适应一些啦????。
现在的小学数学题除了以前我们小时候学的基础知识以外，新增了一些趣味数学和逻辑思维能力训练。
说实话，刚开始的时候作为文科生的我确实感觉有难度，好多我也答不上或者是拿不准。慢慢适应就好了，有空的时候在网上找找这方面的教学视频，大人的理解能力还是可以的，多听听就好了，我们跟孩子一起学习吧。
还有一个值得注意的是，现在有的数学题不是唯一解，有的题比较灵活，答案有好多种，不像我们小时候的题，答案都是唯一的。
###网上流传的一些一年级数学题，看起来确实很难，但实际上可能没有那么夸张。
首先，网友们截取的部分题目，肯定都是挑的最奇葩”的，让不少不明真相的人看了就会觉得很夸张。
其次，哪怕是部分题目，这些题目就真的难道让人没法接受吗？
我们可以看看武汉某重点小学的这份数学试卷。
很多时候并不是真难，而是父母习惯从大人的角度思考问题，把简单的问题复杂化。
就像那个著名的故事。专家在讲座时问，一加一等于几，听众里的大人们都会很犹豫，不敢随便作答，以为专家这么问必有深意，只有孩子们才会毫不犹豫说出答案，等于二。
一年级的题，有些感觉特别难，就是利用了这种心理错觉。
比如图1，问客车往哪儿开。很多人一看就懵了，这里啥信息也没有，怎么判断。
实际上呢？我们都知道，这种客车都是右侧上下车，由于面向我们这一侧没有车门，所有车是向A方向开的。
再比如图2第三题，猫、鸡、猪、兔、牛这五图案中，哪个图案与众不同？有家长认为是猫，除了猫其他都可以吃，也有家长认为是牛，猪因为牛体型大。
其实这道题考的是孩子对数字的理解，五个动物中只有鸡是两条腿，其他都是四条腿。所以答案是鸡。看看，这就是典型的大人们的思维误区，才会觉得一年级的数学题难。
因此，看到一年级的数学题，感到很困难时，不妨换位思考一下，从孩子的心理和角度揣摩一下，这样很快就能找到正确答案了。
一般而言，主要分为以下几个方面：
计算
就是加减法，会考察孩子的口算和竖式。这个关键是要锻炼孩子的数量对应关系，同时可以通过一些简单的游戏训练强化练习。具体可以参考我的文章
幼小衔接：数学计算能力怎么练？三步让孩子成为口算小达人
https://www.toutiao.com/i6722727796063339019/
生活中的数学
主要孩子明白数学在生活中的意义。比如方位、买东西等等。这里头，会有一些题目家长有点蒙圈，这并不是说难，而是题目的思路不适合成人。比如，用某一物品作为标准，量东西，就不是一个固定的答案。
几何
这要是图形识别。比如一个机器人，让孩子数出来每个图形有几个。这个有时候会涉及到透视效果，可以多用积木做练习。
简单中的应用
这个可能是家长最容易掉坑的地方。比如，小朋友们玩老鹰捉小鸡，有3只小鸡，那么总共几个人这种，其实都是生活的转移。
一年级数学，重在生活体验和反复实践，打好基础，孩子以后会很轻松。
###对于一年级数学的某些课外延伸的题目，如果把解题过程给家长看，几乎所有的家长都会恍然大悟，然后觉得这个题也不过如此。所以，你说它难，它既没超纲，解题步骤也简单，这算什么难。但是你要说它不难，为啥自己就是做不出来。
所以，这就要回到学习数学的本质上来。学习数学不仅仅是学习如何进行加减乘除，更重要的是学习思维方式。就像对于同一道题，有的人只能按部就班的按照标准解题过程解答，题目稍微一变化就傻眼了。但是有的人却可以找出简单的解法，无论题目怎么变都能迅速的抓住该题目的重点。这就是思维方式的不同。
小学一年级的数学题家长做不出来其实并不能代表什么，这就像是脑筋急转弯，除了常见的几个，剩下的题目，大家恐怕想破脑袋都想不出答案吧。
###家长的思维跟孩子的思维不太一样了，有的时候孩子会觉得很简单，但是家长却做不出来。不认为智商的问题，应该是随着年龄的增长，家长在思考问题的时候会更复杂一些，孩子思考简单反而更容易解答