如果家长当着小孩面问老师小孩怎么样，就这一行为可以肯定的说这位家长还不够成熟。这从两方面来说一下:
一.当着小孩的面问老师小孩怎么样是对老师的不尊重。小孩在学校的表现老师是了如指掌，一般情况下，在校时学生(小孩)表现好的方面老师会及时在班上给表扬，因为小孩.尤其是年龄小的学生尤为喜欢老师的表扬，受到表扬会促使小孩更好的表现自己，一般会朝好的方面发展，这有助孩子的成长，更有助于师生情感的增深。好的老师会懂的适当时间给予学生适宜表扬。如果这个学生在校表现不好，老师也会在适当的场合(如不当同学.家长的面)适当给学生指出，耐心地说服教育。教师在教育小孩是根据小孩的性格来操作的。你家长带着小孩当面问小孩的情况，你叫老师情以何堪?说好有点讨好的嫌疑，说差有点伤害的成分。这样不利小孩健康的成长，因此当小孩面问老师是让老师两难，这是不尊重老师的表现。
二.当着小孩的面问老师小孩的情况，这也是对小孩的不尊重，小孩是你的小孩，关心、爱护也要注意方法，不能有随意性，如果方法不当容易对小孩造成伤害。你当着小孩面问老师小孩的情况，无非是小孩在校表现非好及坏，而且带小孩到老师面前问，恐怕是要了解小学差的地方成份要多些。那你把小孩的自尊搁在一旁，硬生生的要老师说出不是，这无疑对小孩是重重一击。小孩的认识是有限制的，他甚至怀疑是老师告了学生状，家长才领着自己到老师面前的。老师不可向小孩解释这个疑问的，师生间岂不容易产生矛盾。我敢断言一个家长能领着自己小孩当面问老师，一旦知道小孩在校表现不太理想肯定控制不住自己的情绪，会当着老师的面责备孩子，孩子自尊性受到伤害，对孩子健康成长极为不利。
鉴于上述的分析，家长领着孩子当面问老师情况这个行为不可取，教育子女，关爱孩子是个细致活，要精心设计，随性子不可取。
一，从老师的角度来看。老师在孩子面前必须表现诚实正直的品格。如果孩子的表现确实不如人意，老师如果当着孩子照实向家长反映，对孩子是不是一种残忍的打击？有些孩子其实非常敏感，内心脆弱，受不起这种打击。如果孩子表现优秀，但老师希望孩子不断进步，更加优秀，如果当孩子面向家长表扬孩子，可能助长孩子的骄傲自满心理的膨胀，不利于孩子的成长。
二，从孩子的角度来看。一般来说，孩子不喜欢也不想家长当着老师询问自己的表现。每一个孩子的表现都不是十全十美的，当老师向家长反映孩子的缺点时，孩子是多么地尴尬，多么地难受！
三，从家长的角度来看。家长肯定想从老师口里听到孩子的真实表现。如果你的孩子表现不好，老师如实当孩子面告诉家长，家长一定会很难受，甚至怒形于色，这对孩子绝对是一种伤害。如果老师为了照顾家长和孩子的感受和情绪，反映的情况不是由衷之言，这对家长教育孩子没有帮助。
所以，最正确的做法是不要当孩子面向老师询问孩子的表现，而要背着孩子向老师询问孩子的表现。这样，家长一定会听到真实的情况，然后，有选择性的策略性的把意见反馈给孩子，教育孩子改正缺点，发扬优点，不断进步！
###家长当着孩子的面问老师孩子的表现好不好，要看老师怎么回答。
如果孩子表现好，老师当着家长的面夸奖几句，孩子一定乐坏了，觉得老师很喜欢自已，自己在老师心目中的印象很好。但如果老师只是一昧地夸奖而不委婉地指出不足，那孩子有可能会认为自己很完美而产生骄傲情绪。
如果孩子表现不好，老师当着家长的面数落孩子，那孩子可能会产生自卑心理，以后在老师、同学面前就抬不起头，思想负担很严重。但如果老师能捕捉他的闪光点，把优点放大，而又巧妙地谈及他的不足，这样会使孩子看到自身的不足而又不会滋生自卑心理，还有可能会暗暗下定决心改正缺点。
综上所述，就好比小学语文教材中《精彩极了”和糟糕透了”》一文，作者从小在慈祥的母亲和严厉的父亲的两种截然不同的教育方式下，把握住了生活的小船，健康成长，成就非凡。
那么，到底家长该不该当着孩子的面问老师孩子的表现呢？一要看老师，二要看家长自己能否根据老师谈及孩子的情况正面、正确地引导孩子。