四岁的皮皮读于一所贵族幼儿园，幼儿园都是可视化教学。有一天妈妈接他放学时和妈妈说：今天上美术课时候，我和嘟嘟因为抢画笔然后打架了，老师让我们两个相互道歉后，我被关在门外不能上课。妈妈找到学校查看视频之后得知事实不是皮皮说的那样。
上美术课的时候，皮皮跑去嘟嘟的桌子上拿笔，因为嘟嘟不同意，他故意破坏了嘟嘟的画，还抢走了笔，老师让他道歉都不肯，所以就让他一个人站在教室门外反醒去了。
幸好，这位家长不是冲动型的人，没有听孩子的一面之词直接下定义是老师做法不公平。但孩子说谎这件事，家长非常地惊讶，甚至为此担忧，希望来找出孩子说谎的原因，来帮助孩子。
造成说谎的原因有很多种，皮皮因年龄小,对社会认知不足，对事情也没有正确的判断和理解。所以在描述事情时会加入自已的想象成分讲述给父母听，特别是四、五岁左右的儿童，这种现象往往较为明显，所以对于此情况，父母完全不必担心。6岁这前，孩子会分不清现实和想象，这时候说谎，被称为无意说谎。而6岁以后多数情况是有意说谎。
加拿大多伦多大学儿童研究对1200名2-17岁的儿童及少年进行了实验研究，最后发现，无论性别、国籍，两岁孩子中，说谎的人了20%，三岁孩子中，说谎的人了50%，四岁孩子中，说谎的人了80%都有说谎现象。年龄越大比例越高。
1、为了达成某种原望
比如你听到两岁的小孩说：”我家有只大狗狗，我每天抱着他玩”。但妈妈却说，因为全家都害怕狗，压根没有养过狗。
当你发现两岁的孩子开始说谎，不要惊慌，你应该庆幸，这意味着你的孩子进入典型发展的新里程碑。
2、担心受批评或是大人关注
因为家庭的原因，亲子沟通的不顺利，从来都是命令式的对话，孩子怕受到父母指责而选择另一种方式来表达。或者一直因为得不到父母的认可，所以才选择说谎的方式。
比如，餐桌的花瓶被孩子擦桌子时不小心打破了，孩子可能告诉父母是小猫打破的。
3、为了满足自已的虚荣心
有些孩子，可能想得到愿望无法满足，但又想在小伙伴中显示自已的实力上，会编一个无中生有的故事。
比如，5岁的东东想要一台遥控飞机，他会和小朋友说周末他和爸爸去公园玩了遥控飞机，飞得好高呀，高度都超过大树了。
4、逃避现实生活
有些孩子因为不喜欢某个老师，只要有他的课的那天，就会和家长说不舒服，想请假在家休息。
三、做个睿智的父母，对待说谎的孩子做到既不伤害又不纵容1、父母要做榜样
对于的无意识说谎，父母不必小提大作，只要帮助孩子分清想象与现实间的差异即可；对于孩子的有意说谎，家长一定要认真检讨自己的行为，找到最根本的原因。
言传身教，你的一言一行小孩都在关注着，大人一定要以身做侧在孩子面前树立一个好有榜样，做到不虚话，不浮夸。
2、 请重视亲子沟通
当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立一些规则，有些是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。
有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。也就是说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。
3、 适当满足孩子的一些特别要求
适当的满足孩子的需求，给孩子买他想要的玩具、图书等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的情况。
4、 理解孩子
孩子的说谎常常是逼出来的。如，孩子说今天考试不及格，家长往往会不问青红皂白严厉的批评，甚至体罚孩子，而说谎甚至改分数常常能使孩子逃过责难。
这样一来，孩子将逐渐体会到说真话会受到惩罚，不说真话倒能平安无事，甚至还可以赢得父母的赞赏。要及时制止孩子为达到某种目的而撒谎的行为，要及时表扬奖励诚实的孩子。
对于有意说谎的孩子，父母不可只看结果，不看过程，采取简单、粗暴的奖惩方式来教育孩子，因为这种方式易使孩子产生撒谎等不良行为。
家长在教育孩子的过程中，尽量不要使孩子从撒谎中得到好处。对孩子进行惩罚时，要明确告诉孩子，之所以要惩罚他是因为他的撒谎行为，并告诉孩子犯错是难免的，犯错时应该如何去做；当孩子犯错后主动承认错误时，父母首先要表扬孩子勇于认错的行为，再告诉孩子如何才能做得更好。原则上，在惩罚孩子说谎行为的同时，应更多地奖励其诚实的行为，使诚实的行为得到强化。