我觉得是利大，成长与学习对于孩子而言很重要，担任班干部可以锻炼孩子的各方面能力，而且老师不可能让班干部无暇学习的，要信任老师的安排。那我们从一下几个方面来说明当班委的好处：

1.锻炼孩子的社交能力。

2.提高孩子的胆量，让孩子变得勇敢一些。

3.让孩子有集体意识，培养孩子责任心。

4.当了班委会收到学生和老师的关注，对学习有促进作用，孩子都是有虚荣心的，会对成绩起到激励作用。

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实际上，初中的学习根本不紧张，说初中生学习紧张的多半是学习成绩中等的学生。

从家长的角度讲，还是希望孩子担任班干部的，班干部也是一种学习和锻炼。

优点：

1.培养孩子的责任心

2.培养孩子的管理沟通能力

3.培养孩子的时间管理能力

4.促进学习动力

弊端：

1.比普通同学占用更多的时间在其他地方

2.班级事物容易分心学习

从孩子的角度讲，如果时间上安排没问题，自己又想去尝试，就应该把握住机会。毕竟这样的经历，在以后参加工作了会更加有利。

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总体上说利大于弊。孩子能被选为班干部说明老师和同学对其信任，并相信孩子的能力。学习成绩是为了考上好学校，考上回好学校是为了有更多选择的机会和更广阔的眼界，有了机会和眼界，最需要是驾驭和运用的综合能力和情商，孩子在学校期间当班干部，参加，协调，解决各类问题和任务，恰是为这些能力达成储备能量。应该鼓励孩子，要相信已经被老师同学认可有一定影响力的孩子，在这个过程中一定可以收获很多体验，总结到经验和感悟，这有助于孩子把学到的知识和实践结合到一起，非常有利于孩子综合素质提升。这种一般学生得不到的机会，家长要鼓励支持。

当然，这也要看孩子自己的意愿，如果孩子是以后技术性人才，自己不愿意，家长也要先鼓励引导一下，让孩子了解，今后全面综合发展的技术性人才更有竞争力。如果都讲到了，孩子还是出于自己的意思不愿意当，那就尊重孩子的选择。总之一句话，家长要鼓励，支持;引导，尊重。

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总体来说利大于弊的。

担任班干部，为学生服务，这是应该值得提倡的。在这个过程中，班干部也会受到一些平常接触不到的心情影响。比如挫折感，挫败感，失落感，力不从心等，从某种意义上来说，弥补了常规教育形态下的不足。

担任班干部可以锻炼孩子的社交能力，管理能力，沟通能力等。

另外，担任班干部，一般情况不太影响学习，至少从时间上不太影响。

回答为个人见解，不喜勿喷。

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如果能够胜任班干部的话，就有利于孩子的学习和综合素质的培养锻炼，利大于弊。如果不能胜任班干部，说明综合能力有限，最好不要当班干部，以免精力分散影响学习成绩，弊大于利。个人能力不一样，选择的角色也不同，角色不同，结果也不同！

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我外甥女上初一，担任班级团支部书记，学习好，还不停地忙学校大大小小，方方面面的事情，班主任老师看着我外甥女特别累，就跟我外甥女说，别做太多的事了，以学为主，可我外甥女听不进去，还在继续做着班校各项任务，我外甥女始终觉得做事情特别的快乐，累也不放弃！把老师心疼的没一点儿办法！

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我女儿是个小忙人，在班级担任”劳动班委”，每天早出晚归，天天6:15分出门，晚上18:00才到家，我有时舍不得忍不住劝诫道:”老爸出面找班主任谈谈，将劳动班委辞掉，行否？”她瞪大着眼睛，很严肃地否定:”不行，老师说的每个人做事要有担当，必须要持之以恒！”我无奈，的确她努力做到了，并以实际行动得到了老师和同学们的认可，在初一下半学期、初二上半学期连续2个学期被校方评为”优秀学生干部”！

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如果你孩子现在学会处理当班干部和学习的关系，以后就有能力处理好工作和家庭的关系！

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应该是锻炼孩子，比较学习知识是用来解决事情的，并不是分越高越有能力！