童童现在2岁多，正处在语言敏感期，最近我发现她非常有趣，经常把你”我”他”搞混淆，比如童童爸在网上买了绘本给她，我跟她说：这是爸爸买给你的，等爸爸下班回来后，你要谢谢爸爸哦！”谁知道爸爸回来后，她却这样跟她爸爸说：谢谢爸爸，你爸爸给你买了绘本！”

还有她想让我抱她，她是这样说的：妈妈，抱你！”，

甚至有一次，她问我：妈妈，姥姥是谁？”我说：姥姥是我的妈妈呀！”然后她那天去姥姥家，就一直追着她姥姥喊：我妈妈！”

为什么会这样呢，其实孩子是因为把你”我”他”这些人称代词给混淆了，对于正处在语言敏感期的孩子，人称代词是最难学会的，因此在这个时期，父母的启蒙显得非常重要。

★为什么孩子会分不清你”我”他”呢？

其实孩子分不清人称代词受到多方面的影响，比如：遗传因素、环境因素、还有家长与孩子的交流程度，以及孩子的认识发展有着密切的关系。

有研究表明，孩子的语言发展要遵循一个阶段，只是2-3岁这个阶段分不清你”我”他”这3个代词之间的逻辑关系。

简而言之，就是孩子的语言发展还未到那个阶段，所以还分不清你我他。

★孩子的语言发展每一个阶段都会有不同的特点和特征

第一阶段孩子出生--4个月

这个时期的语言发展表现为无意识的交流阶段，主要靠哭声或者平时的咕咕声音来表达自己的想法。

然而这种无意识的交流方式能够影响父母的行为，父母则会通过孩子不同的声音去作出不同的应答，渐渐地孩子与父母之间就有相互作用。

比如：用哭声来示意父母抱，用笑声获取与父母之间的互动。

4-9个月是语言发展的第二个阶段

此时的孩子会用眼睛盯着父母所指的事物，父母与孩子同时注视着该物品，此时父母说出的话，都会引起孩子的注意，

比如：你跟孩子说这是杯子，孩子会用目光注视着该物品，然后转向你，看着你的眼睛。

这种能力的出现就意味着孩子已经有意识地在跟父母交流，到了9个月，孩子就会发出现一些类似的ma、ba”的发音。

第三阶段：9-18个月为单词阶段

孩子大概在12个月的时候能会说一些单词，比如爸爸、妈妈”，还有会通过一些情境来表达简单的名词。

比如：当儿童说牛奶”，其实他更多是想表达给我一杯牛奶。”

第四阶段：18-24个月是词组阶段

这个时期为语言的关键期，对说话特别感兴趣，有时会自说自话，咿咿呀呀停不下来，语言也开始往整句发展，现在只是在积累大量的词汇。

第五阶段：24-36个月为语言爆发期

此阶段的孩子已经可以描述不在眼前的事情，能用简单的短句，名词加上动词。

比如：童童在鱼缸里看到乌龟，她是这样说的：妈妈，乌龟在睡觉觉呢！”

但是对人称代词还没能基本掌握，还有时会混淆。比如童童想要抱抱，她是这样的说：妈妈，抱你，其实她把你”理解为自己”。

第六阶段：3-5岁为句子掌握阶段

心理学家认为，3-5岁这个阶段的孩子所掌握的词汇已经接近成人，说话已经俨然像个小大人”。

已经能够成功区分你”我”他”，还能使用简单的句子和较为复杂的句子。从此孩子逐渐建立起成样的语言能力。

这整个语言发展阶段，正好是宝宝大量积累词汇的过程，这些都是奠定孩子未来语言能力的关键时期，因此父母的教育方式起着至关重要的作用。

★那么如何帮助孩子度过这些语言发展阶段

第一步：塑造一个统一的语言环境

有很多家庭会是老人带孩子，经常会出现老人用方言，而年轻父母则用普通话，这样使得孩也是半土半洋的。

要创造一个良好的语言环境，在家中最好统一语言，最好是普通话，而不是方言，注意标准用语和语言的规范性。

尽量不要用儿语”，例如吃饭饭”、睡觉觉”等，对孩子目的的语言训练，在这一时期，妈妈可以有意识的教孩子一些儿歌、童谣、唐诗甚至是简单的绕口令。

也可通过和宝宝玩游戏，让宝宝根据语言提示，指出自己的身体部位，宝宝在这种有组织有规则的游戏中，自然快乐地学习语言。

第二，要有耐心

随着孩子的长大，他会发现一些新的沟通方式，为此他会很感兴趣，想要进行尝试。

然而感受不同的语言表达形式也是孩子在语言学习中重要的一个环节。

所以即便孩子不断要求你蹲下，也要回应孩子的要求，千万不要漠视，有时候孩子还会一直重复一句话，但是因为说不清被父母忽视了，这对宝宝学习说话是不益的，会使宝宝感觉到挫败感。所以这时即使听不懂宝宝说什么，也要耐心的去听。

第三、不要强迫孩子

这个时期，父母除了要有足够的耐心以外，还要给孩子足够的自由进行模仿，千万不要压制孩子，因为学习的第一阶段就是模仿，而且不要在宝宝面前传递负面的语言。比如脏话”。

还有不要去戏弄孩子，比如一边说你是坏宝宝”之类的话，可一边又在爱抚他，这样会让孩子理解混乱，阻碍他的语言理解和发展。

家长抚养孩子过程中，会遇到孩子各种各样的问题，然而语言发展对于孩子的一生起着关键性的作用，因此家长应该全面了解孩子的语言发育，为他（他）创造良好的学习语言环境，孩子也因此受益一生。