很多家长可能认为，表扬是一种正向地鼓励孩子的方法。其实表扬是有一些问题的。有时甚至是在成人之间，表扬都有可能会引起怨恨！为什么在是这样的吗？是因为在表扬中暗含和隐藏着很多的信息。

1． 从定义上讲，表扬是评价性的。它意味着判断。每一个表扬中都暗含着表扬人的个人立场。

2． 赞美和表扬中充满了控制。当我们大多数人表扬孩子时，我们是在间接地表达我们的喜悦，并暗示希望对方能接受我们的价值观，并按照我们的意愿行事。

3． 成年人或许有能力对看到表扬背后的立场和情绪，而小孩不行，他们会认为表扬就是好的，就是标准，从而放弃思考，有时甚至违背自己意愿。最糟糕的局面就出现了，他们停止了反思和感知自我，一味地屈从在别人的判断和立场之中。

4.表扬是虚而不实的，你真棒”我好喜欢你这样”，大多表扬都远离具体的事物，而屈从于对别人态度的一种追求。这样表扬并不会引导孩子深度思考精益求精，反而会让孩子过度关注他人态度。

在教育孩子的过程中，表扬是危险的。那我们该怎么做呢？我们应该鼓励！

1． 表扬是笼统的，比如你真厉害！”，而鼓励是具体的，比如10道题中，你做对了8道”。

2． 表扬是评价性的，而鼓励是描述性的，比如我留意到你花了1个小时完成试卷”。

3． 鼓励强调努力和付出，比如我猜你一定做了不少的努力”。

4． 鼓励强调孩子的感受，而不是你的感受，比如我猜你一定感觉还不错”。

5． 鼓励是要让孩子培养良好的自我意识，鼓励他们自己独立思考和感知认识自我。

今天的这篇算是一篇读后感吧！整理书柜时翻到以前读研时的一本教材，随便翻了翻，回味了一下，感觉特别好！很多知识点，以前看的时候都没有共鸣，现在自己有小孩了，反而觉得特别受用。随便整理了一些分享给大家，希望有所帮助。重要知识点摘于p42-43.