3-6岁幼儿在幼儿园应该接受怎样的教育?

不是单纯意义上的知识教育，更多的是生活、学习习惯的培养与教育，逐步适应集体生活。具体的请参照《3-6岁幼儿发展指南》。

育儿的知识

您宝宝多大了?最好是有针对性.不同月龄,不同年龄的宝宝,在不同的季节,其护理重点是不一样的.育儿的知识包括喂养、护理、疾病防治、疫苗接种，亲子早教，心理等多方面。
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3-6岁的幼儿敏感期有哪些技巧

3岁多到4岁孩子的父母在一起交流、大倒‘苦水“的时候，最后常常会形成一个让他们一致头疼的问题：孩子特任性!特不讲理!什么事情都要按照他们的意愿去做，如果得不到满足，他们就大哭大闹、不依不饶，常常是只有按着他自己的意愿重新再来一次时，他们才会罢休。这时的孩子，好像总是完全没有理由的胡闹，对成人的所有干涉都表现出极大的抗拒和不满，让我们经常感到简直不可理喻。延续秩序敏感期：
　　应对方法：这时的孩子是在使用他的自我意识，也就是说，孩子这时是想完全按着自己的意愿来支配他们的生活和周围所有的人和事。这个时候的孩子，自然会表现出非常的自我，什么事情都要按着他的意愿来做，借以来证明自己使用自我的力量。家长应该尽量保持家中的东西秩序及宝宝的生活规律而不被打破。

3-6岁幼儿教育读书，有哪些好的书籍可以给孩子阅读？

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3-6岁幼儿阅读的书籍最好是图画书。图画书应画面清晰、内容生动形象，含文学类、生活类、科学类等。图画书应画面简单，以图为主，若有文字，以大字体为宜。3岁幼儿最好选择不超过10页的图画书。

2至4岁的孩子在幼儿园里都学会些什么知识？

2岁-4岁的孩子在幼儿园就可以学会律动，成语接龙，每天都能学会古诗，识字，这要看每个幼儿园安排的课程不一样而定的。

结合3-6岁幼儿发展的特点,应实施怎样的家庭教育策略？

结合3~6岁幼儿发展的特点，要想实行正确的家庭教育策略，你需要了解这一个幼儿发展阶段的孩童的心理特点，针对他们的心理特点来进行辅导，要尊重他们的主观意识。

《3-6岁儿童学习与发展指南》 举例说明幼儿学习的特点有哪些

幼儿的学习接受快，遗忘快，热情高，兴趣短暂。
象一张洁白的纸。需要小心翼翼的书写。一旦不小心写错了，即便是铅笔写的，擦的再仔细还是会有痕迹。成年人教育幼儿的时候，只要用心，就会一同成长。因为，谁也不想一张洁白的纸上字迹潦草。

引自于网络

目前3-6岁孩子的主要问题有哪些

3—4岁的孩子动作发育：已能到处任意活动，能跳高跳远，两脚交替上下楼梯，会独脚站立5秒钟左右。在日常生活方面，能自己洗脸洗手，在家长协助下能穿脱简单衣服。这个年龄的孩子由于脑功能及小肌肉发育日趋完善，手指变得灵活起来，可以使用筷子、扣钮扣、画图形，会折纸、剪贴，会一页一页地翻书等。 4—5岁孩子动作发育：能单脚跳跃，能抓住跳跃的球，平衡功能有了发展，能脚尖对着脚跟直线向前走，能玩翘翘板、滑滑梯等。在日常生活方面，可以很好地洗脸、刷牙、擦鼻涕，能独立穿衣服。在精细动作方面，能很好地使用筷子，可以简单画出人的几个部分，包括头、躯干、四肢等，能画三角形、正方形等。 5—6岁的孩子动作发育：能迅速自如地奔跑，且跑的协调、平衡能力较好，会拍球、踢球，并能边跑边踢。能连续走半小时路程，能独脚立l o秒钟左右，能脚尖对着脚跟往后走。在生活自理能力方面，能帮助家长做一些简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、收拾碗筷等。孩子手指的动作更精巧，会用小刀削铅笔，会投球，会画比较完整的小人，能用铅笔书写10以内的阿拉伯数字以及简单的汉字，手工能力有了进一步的提高。