通家书的家长意见怎么写
1、可以先表示自己家的孩子最近在家的表现。
2、总结一下孩子近期在学校的情况的了解程度。
、然后说明一下孩子近期较大的一些问题，提出辛苦老师帮忙改正。
3、最后可以给出一些建议
在教学上，或者对老师、对学校的建议也可以含蓄的表明清楚)。
扩展资料：
这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在
们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不
，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
长评语可以先说点感谢之类的话，再把学生的一些缺点写上去。最后你对老师有什么意见，再
老师指点和督促就可以了。如果对学校有什么建议的话也可以写一句，另外，我们想向学校建
这类的话。
家长应该如何看待育儿的知识
怎么讲呢，我觉得科学的育儿知识一定是要储备的
其实我们作为父母没有真正的去为了迎接一个孩子做准备，我们没有基本的育儿知识，甚至是还没准备好做父母就已经初为父母了，然后我们秉承着长辈的衣钵教育下一代，希望望子成龙，望女成凤可是好多家长却和自卑、懦弱、不自信且叛逆的孩子不期而遇
很多家长都不知道是自己育儿方式错了，包括我自己，直到孩子叛逆了才开始反思，被推荐了一些亲子公开课，在其中我开始去寻找缓解孩子叛逆的方法，自己也试着去了解育儿知识，现在亲子关系慢慢开始缓和，没有全部打开心扉，但是现在挺好的，其实陪伴孩子成长的过程也是自己成长的过程，希望能帮到你
家长应该怎样做才能掌握科学的比较育儿法
教育好孩子，就如同驯兽师，驯服各种野兽一样，只有当一个驯兽师，了解不同野兽的习性和生活方式时，才可能针对性的进行引导和驯服。对于孩子的教育同样如此，首先，每个孩子都有不同的基因遗传，也就会存在不同的气质和行为特征。作为父母，首先要学会全面了解自己的孩子，并且一直将这种了解延续下去，容入孩子的世界，才可能跟孩子建立良好的信任互动关系。同时，要端正自己日常的行为和思考，因为孩子的模仿能力很强，家庭环境的好与坏，对孩子的心理感受和性格成长，起着关键的作用，假如父母就没有做好，那么，再好的教育方式，也起不到根本的作用。对于孩子的个性和习惯，要分清楚，哪些需要矫正和适当的抑制，那些需要通过正确的引导，让他进行发挥和完善，像朋友一样陪伴孩子成长，不断的充实自己，也不断的正确帮助孩子解决疑惑，这样就是最好的教育方式。
怎样发挥家长参与学校教育的积极性?
学校特色活动让家长知道，给家长参与的空间，每一次参加活动留下意见。学校在安排活动中要有意义，目的明确，共同提高教育孩子，尊重家长意见，对于优秀家长要鼓励。
好父母教出好孩子这本书怎么样？有谁看过没
这本书我看过，还不错，现在在很多网站上有连载，其中最有价值的几个观点是： 好父母都是学出来的 进入了21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好像自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。 好孩子都是教出来的 优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教育出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。世界中学生奥数竞赛金牌获得者安金鹏的母亲初中都没毕业，但她却让孩子上小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟，仅此一点，又有几个大学毕业的父母能做到呢？ 好习惯都是养出来的 其实孩子身上的多数习惯———无论是好习惯还是坏习惯———都是我们做父母的有意无意培养出来的。父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。 优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。 好沟通都是听出来的 优秀的父母在这些方面大都做得较好，他们的良好沟通来源于自觉地遵守了这样三个步骤。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。 好成就都是化出来的 智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一个人的胸襟和抱负。 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远有多高，孩子就能走多远有多高。
幼儿亲子阅读让家长收获多少
有专家指出:阅读是学习的基础，良好的阅读习惯和能力的拥有，能让阅读者“厚积而博发”。为此，让孩子爱上阅读，多读些书成了众多家长的心愿，美亚中英文幼稚园也是这样制订了亲自阅读资料。那么，怎样来开展家庭中幼儿的亲子阅读呢?我结合自己的实践，谈谈个人的体会。 一、趣味引领，让孩子愿意阅读 有人说:兴趣是孩子最好的老师。所以，启其蒙首先要引其趣，阅读兴趣的培养是极其重要的。综观孩子的表现，发现大多的孩子虽没有阅读的习惯，但听故事的兴趣几乎都有。为此，作为家长，我们就可从满足孩子听故事的欲望入手，从给孩子读故事开始。可别小瞧了这读，这可是吸引孩子阅读的关键。如果就简单地读一遍，孩子只会好奇一次，渐而他们就不会再感兴趣，也就间接地扼杀了他们的兴趣萌芽。所以，我们的读，应该是深情并茂的、惟妙惟肖的，让孩子在形象语言的借助下，再现出那深动的画面，引发情感上的共鸣，好像自己就是其中的一员。读后，还可以和孩子进行复述故事，让孩子在复述中重温阅读内容。 二、形式多样，让孩子乐于阅读 幼儿的天性是活泼好动的，我们不能像学校一样把孩子置于固定的空间内，强迫他读书。这样，不仅会让孩子厌烦读书，还会造成消极的阅读心理。其实，作为家长，有很多的形式，可指导孩子阅读。 (一)从动画片中阅读。每个孩子都喜欢看动画片，我的孩子也不例外。但在欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》的同时，他也从中无意识地学会了许多的字(喜、羊、狼、美、懒、红……)，有时跟你交谈时，还会时不时地冒出一两句经典的灰太狼、喜羊羊的语言。我认为这就是阅读，因为孩子从中认识了字，习得了语言。 (二)在社会环境中阅读。社区环境本身就是汉字的世界。环境广告、商店名、超市货物牌价等等，这些浓厚的社会环境包围了我们，我们也生活在其间的汉字中。为此，我与孩子一起散步和购物时，常有意识地引导孩子寻找汉字，观察汉字，让孩子积极主动地探索周围世界丰富的汉字，建立口语和书面符号中的对应关系，拓展阅读的兴趣和空间。 (三)在游玩中阅读。不管是书面语言，还是口头语言，都必须与生活联系起来，才能发挥它的交流功能。为此，我们经常利用双休日，有意识地将阅读活动渗透于孩子的游玩中。常带孩子走出家门，走向大自然。如走进一个旅游景点，我们都会结合景点名称给他做一一介绍，还会带他看看旅游示意图，从中了解我们要去哪些景点，找一找“出口”“ 入口”“洗手间”，这些醒目的字条，既约束了孩子的行为，又让孩子时刻处在阅读的氛围中。现在，每到一个新的旅游景点，他都会自己看景点旅游图，找出口、入口了。 三、榜样示范，让孩子常常阅读 家长如果想让你的孩子喜欢阅读，那你自己就必须先阅读。这一点，我深有体会。这几年我担任幼儿园中文教学的工作，有时由于工作的需要，我会把教辅材料带回家查阅。每到这时，我的儿子就连喜欢的动画片也不看了，而要抢着看我的书，还要与我一起读。此时，即使我再忙，我也会放下手中的事，与孩子一起读。一起读的次数多了，我们就可放手让孩子自己读了。孩子的自读，只是一个初步感知的过程，有时孩子可能看懂了个大概，但有时也可能是跑题的、孩子自己创编出来的，但不管怎样，毕竟都是他们阅读的成果。所以亲子阅读时，我们首先应听取孩子的成果汇报，并给予肯定和鼓励，让他们体验喜悦，树立信心。然后，我们再把孩子阅读中一些忽略的或不理解的部分和孩子一起阅读，为孩子指点迷津。 总之，我们的阅读应该给孩子带来的是快乐和享受。当然，读书时，我们家长也应有意识地正确示范一些必要的阅读技能，如从左到右、从上到下地阅读，一页一页地阅读，图文结合着阅读，连贯地陈述等，让孩子在潜移默化中自然习得，而不必专门一一施授。
我是个男的，我想在结婚之前看很多教育子女方面的书籍以及育儿方面的书籍的话怎样？
多好的男人，没有结婚就想着育儿教子！市场上“教育子女方面的书籍”可能也是充斥店架，不同的书可能内容、观点各不相同，不能都说是糟粕，但肯定不是绝对真理。在没有任何基础的情况下，不妨多看一些，从中找到合适自己的。另外这些书也不一定非要购买，如果能够向已经成为父母的亲戚、朋友借到更好，而且通过向这些过来人借书还有一个好处，就是可以获得他们的感受与经验，对理解书中的内容、观点又更大帮助。最后，祝您将来成为一个好父亲！
推荐下适合妈妈的育儿杂志什么好？
很高兴为您解答这个问题，看看育儿杂志是可以的呢，平时是可以多看些育儿书籍的，可以应对在生活遇到的各种宝宝出现的不好教育的问题，比如妈咪爱育儿杂志挺不错的，而且这个杂志内容也是蛮多的。其实你可以来看一下的，我觉得这个杂志应该会蛮适合你的。