个人强烈建议幼儿园时期报兴趣班:
1.中国教育部制定过《儿童学习与发展指南》认为:3到6岁的儿童，尚在幼儿阶段，其发育还不成熟，正处于口语发展的重要时期，思维更多是形象性思维，抽象性思维发展还很弱，这个阶段的儿童主要通过感性方式认知世界，所以这一时期的教育，从呵护耐心随性为主，不要过早学习语数英等小学化的东西，不然就违背了幼儿身心发展规律和认知的特点。我觉得适当报，兴趣班不是一定要孩子学了就一定要学好，首先让他接触到，才能知道孩子的兴趣所在，再进一步培养，如果不去接触，就没办法知道孩子喜欢哪方面，也不容易发现孩子擅长什么。
很多家长不愿意报兴趣班的原因，就是怕孩子不能坚持。实际上孩子的兴趣的发展是一个持续的过程，可能会一直持续到初高中阶段。而且，对于幼儿园的孩子来说，只对跳舞或者轮滑感兴趣，也不太现实。家长不妨先选择一两个兴趣班尝试一下，如果孩子不感兴趣，那就不要勉强，也不要过于责怪孩子。再尝试其他的兴趣班或者让孩子自己选择，在试探的过程中，找到孩子真正感兴趣的项目，再进行培养。
1、为孩子选择兴趣班，更多的是对家长的坚持的考验。对家长来说，孩子的兴趣容易培养，兴趣的保持是需要家长和教育者共同来鼓励孩子继续学习的。
2、当孩子碰到没有兴趣学习某一兴趣班的时候，有以下原因：教师出了问题，课堂教学不适合孩子；家长出了问题，可能太急于教学的显性效果。
3、孩子看不到自己的进步，没有成就感。当孩子没有兴趣的时候家长需要分析是以上哪块出了问题，找到问题所在去解决。对于教师的问题需要与教师沟通；家长的问题，需要根据自己孩子的实际情况调整一下自己的期望值；孩子的问题，与老师共同帮助是一个方面，另一方面放下来”，把课暂时停下来让孩子调节一下再重新开始。
把握宝宝学习的黄金时期：一般来说，4岁左右比较合适，因为孩子的心智发展比较完整。对周围世界的认知和独立意识都会倾向一个求知期。
要以宝宝的兴趣点出发：选择哪种兴趣班，应该是根据孩子的兴趣点决定的。家长要善于发现孩子的每一个细微兴趣点。
家长应摆正自己的态度：家长不要把知识点作为评判的标准，不仅仅要看孩子学到了什么，更重要的是要以一种全方位的角度来看。
家长要善于和孩子、老师沟通：家长要善于与任课老师与孩子沟通，鼓励孩子，从物质上、精神上给予孩子更多的关注和关爱。
家长要积极配合老师和孩子：家长要有责任感，每天多陪孩子一小时，孩子的教育是要家长、孩子和教育方共同来完成的。
坚信孩子选择，坚信孩子能力：要认知自己的孩子，坚信孩子的选择，坚信孩子的能力，坚信孩子的信心。
2、幼儿园的孩子对社会认知尚浅，进行必要的兴趣辅导和兴趣开发，确实对孩子素质能力提高和陶冶情操具有积极的促进作用。例如，创意美术能锻炼孩子专注力和想象力，音乐能开阔孩子的创造力，手工泥塑能锻炼孩子的协调性和逻辑性等等。
3、家长帮孩子报兴趣班不能违背孩子意愿。而且报班后需持之以恒，观察孩子的细微变化，切勿三天打鱼，两天晒网。
4、兴趣班要充分发挥孩子的主动性，不要当做一项任务来完成。家长不要理解成是强加给孩子的作业，成为真正的兴趣所在。