中班数学怎样排都一样公开课教案

中班小朋友特别喜欢帮雪花片积木排队、串珠、穿项链等结合中班科学领域的活动目标，我设计了这次活动，想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。整节课教学设计遵循“教师为主导、学生为主体”的原则，让幼儿积极主动地参与教学的全过程，通过“帮小动物修路”、“发现生活中有规律的动作和声音”、 “制作礼物”等活动，让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。同时在课堂教学中，注重保护幼儿的意见，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。

画图说句中班公开课

中班幼儿在集体学习活动中的有意行为逐渐增加，能够接受教师或同伴的建议，愿意独立或与同伴一起努力完成一些力所能及的学习任务。在本次教学活动中，我巧妙地将《努力生长的小种子》的绘本故事和《雪人之舞》三段体MP3音乐进行整合、匹配，引导幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创造性地表现“努力生长的小种子”，因势利导地帮助每一位幼儿立足于自身原有经验，获得“即兴表演、个性演绎”的乐趣。

幼儿园中班公开课认识小动物教案怎么写

幼儿园中班数学教案：聪明的小动物
　　一、活动目标：
　　1、激发幼儿数数的兴趣。
　　2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。
　　3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。
　　二、活动准备：
　　1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。
　　2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。
　　3、玩具保龄球2袋。
　　4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。
　　三、活动过程：
　　1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。
　　2、装饰房子。
　　（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。
　　（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。
　　（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。
　　（4）请个别幼儿讲述操作结果。
　　3、数小兔。
　　（1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？
　　（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。

中班语言公开课小松鼠找医生

一天，小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向他跑来，他们两个都撞了个四脚朝天，屁股都撞得像红苹果似的。小白兔奇怪的说：“小松鼠，你怎么了？这么急急忙忙啊！”小松鼠满头大汗的说：“我妈妈得了重病了，要请大象医生来给我妈妈看病。”小白兔又说：“噢，那我代你去请吧，你回去照看妈妈吧。”小松鼠高兴的说:“谢谢你，小白兔。”于是，小松鼠回家了，妈妈奇怪的说：“宝贝，大象医生呢？”小松鼠高兴的说：“我在路上遇到了小白兔，他替我找去了。”小白兔去河边找到了大象医生，小白兔跑过去说：“大象医生，小松鼠的妈妈病了，想请你去看看，您看好吗？”大象医生笑眯眯的说：“好啊，我们赶快去吧！”他们急忙跑到小松鼠家，大象治好了松鼠妈妈的病，小松鼠连忙说：“谢谢你，大象医生。”

中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和课后反思

反思:本次活动根据幼儿的年龄特点而设计的中班语言活动,觉得有以下几个亮点:1设计思路层层递进,幼儿容易接受.2设计目标恰到好处,再加上鲜艳的教具(背景图),幼儿直观的观察到动物的特征.有俩位幼儿在猜"鱼"的谜语时出现错误,那是因为幼儿没有领会颈的意思,经过我形象解释后再加上肢体语言(小鱼游的动作),幼儿很快就猜出来了.3整个活动体现了幼儿的主体性.

中班语言教案快快长大

这学期我教的是小小班，看看孩子个个都活泼可爱，走路摇摇晃晃的样子，十分讨人喜欢。但要培养起良好的常规可不那么容易。

　　为了让他们知道每人一块毛巾，我们把他们自己的照片贴在毛巾挂钩的旁边做标记，引导孩子辨认，同时叮嘱他们“讲卫生的好宝宝用自己的毛巾擦手”但这些宝宝洗手后，根本不看照片洗手，有的甚至把自己的，别人的照片都撕下来。为什么两岁多的宝宝记不住自己的毛巾呢？经过认真思考，我找到了原因——他们更喜欢具体形象的道理。于是，我们给宝宝编了故事《我的小手》，并声情并茂的给他们讲述。宝宝们听过以后，都把自己的小手举起来，大声说着：“老师，我喜欢自己，用自己的毛巾”以后他们都会找自己的照片，拿自己的毛巾擦手。我用这种方法，引导宝宝拿自己的杯子喝水。在老师的鼓励下，孩子都学会了爱自己。

　　在带小小班孩子过程中，我体会到，他们喜欢生动、形象。接近他们生活经验的引导语。

有没有适合中班幼儿上的公开课程

活动目标
一、 记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
二、 通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。
三、 让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。

v 活动准备
一、 《好朋友》歌曲磁带，录音机。
二、 《拍拍手、点点头》磁带 ，《举你的右手摆一摆》磁带
三、 幻灯片（图片）一套，（梳头、扣纽扣等图片）。
四、 音游：小兔躲雨（音乐及材料）

v 活动过程
一、 入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小ji》。
小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小ji》。
二、 引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。
三、 今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗？
出示幻灯片（或图片）问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。
品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。 小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。
四、 学唱歌曲《好朋友》
1、 欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
2、 欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
3、 集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、 集体表演唱（边唱边做动作）。
五、 音游：小兔躲雨
今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。
小兔音乐：（小兔跳）
兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！
（轰 轰 轰……）雷声
兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧！（小兔马上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。

幼儿中班优秀语言教案以《》怎样过马路为题

幼儿中班优秀语言教案：
以《小朋友怎样过马路》为题，
过马路的时候，一定要看清红绿灯（红灯停、绿灯行），并且一定要走斑马线。
如果没有斑马线的情况下，一定要先看看左边再看看右边有没有车辆，没有车辆靠近了，才可以过马路。
教小朋友一琅琅上口的交通安全歌谣：
过马路，要当心，红灯停、绿灯行，一看二慢三通过，安安全全往前走。