也许你听到过这样一个故事:有个小男夜,他觉得媟蛹破茧成蝶的过程实在太痛言，所以他就决定帮助蝴蝶免去挣扎之痛将蝶蛹剥开,当男孩看到蝴蝶展翅飞向天空时,他非常激动.但过了一会儿,小男孩却惊讶地发现:幼小的蝴蝶跌落到地上死去了,因力它没有足够强壮的翅膀来支撑它持续地飞在空中.

就像这个小男孩一样,家长们时常(以爱的名义)想保护孩子,让他们少受苦,但他们却没有意识到:孩子们需要磨炼,需要去处理人生的不如意,需要去解决他们自己面对的问题。这样,孩子们才能提高自己的"情绪承受力"和生活技能,面对未来生活道路上遇到的更大的困难和挫折.

孩子们需要加强"我能行"的信念,来建立成功的人生,无论家长怎么告诉孩子他们能行,孩子们也不能内化这个信念,他们需要不断地亲身经历来操练自己的能力,然而,大多的家长剥夺了(都是以爱的名义)孩子们自己操练的机会。我相信你们当然不会这样做。 但你们的很多邻居早上还在为他们二到六岁的孩子穿衣服。他们为什么要这样做?谁都知道-一因为这样更能节省时间,孩子们看起来也穿得更体面,协调.。

​家长们需要自问的是:孩子穿着体面整洁与学到或感到自己有能力穿衣服,哪个更重要?他们也应该认识到:在每天帮孩子穿衣搭配的同时,却剥夺了孩子学习生活技能和提高能力感的机会。

这些家长要做的第一件事就是:制作一枚胸章让孩子们戴起来表明:"今天是我自己穿的衣服!"然后,家长再花时间训练孩子应该如何正确地穿衣搭配(并让他们意识到,有时候,他们没有留意到鞋子或者衣服穿反了。)然后,家长要让孩子参与制作"晨起惯例表并让这张表成为代替家长唠叨的"时间总监”。询问"晨起惯例表的下一项活动是什么",要比每天唠叨数遍"快点穿好衣服,我们快要迟到了!"更加有效。也可以教孩子们自己设置闹钟,提前几分钟起床,以免去家长的许多唠叨。

教育孩子家长要考虑你所做事情的长远效果,并且时刻关注孩子的感受、想法和决定。选择决定"爱就是让别人来照顾我” ,还是选择决定"我自己能行!我可以照顾好自己并与别人合作”,会影响到他们未来不同的人生。

知识点：

我们接受的教育，并不知识欠缺，而是缺对爱的认知的教育，目前是一个很大的空白的领域。什么是爱的控制？

1、我是为你好，那么多的人我不控制，我为什么偏偏控制你是因为我爱你”，这是对爱重要认知的扭曲。

2、”你是我的孩子” 这也是一个认知扭曲，我们会把人变成物化，类似你是我的一个物品一样。你是我的儿子，你是我的老公，你是我的妻子，你是我的.............”在某种程度上把家人变成我的杯子，我的私人物品。我们把爱物化，是对爱的认知的扭曲。天下没有不爱孩子的父母，爱就在那里，爱的能力也在那里，只因对爱的认知扭曲，爱的能力出不来，被憋进去、没有出来、全部封住了。我们出于对改造孩子、教育孩子，改变对方的想法，那个爱的能力是没有出来的，满满的爱往往变成满满的伤害