宝宝快回来，那边脏。”

够不着好吃的了？妈妈帮你拿。”

不能出去，外面有坏人。”

……

这些话是不是听着很耳熟？很多人都是听着这些话长大的，很多人也在对自己的宝宝说着同样的话，从来不觉这些话有什么不对，更没有意识到这些话是在束缚着孩子成长，也让自己掉进了陷阱”里。

美国执业临床心理医生达琳·斯威特兰和罗恩·施托尔伯格在《让孩子学会思考》这本书中列出了父母容易陷入的五种家长陷阱，并告诉读者朋友们，家长总是即刻满足孩子的需求、过度保护孩子，将使孩子丧失思考能力，未来没有办法更好地适应社会和生活，相反，抓住孩子成长的关键期，给孩子足够的自由，让孩子去闯去试，才能够培养出孩子的思考力，让他们自信又独立。

一、即刻满足让父母陷入家长陷阱

孩子有很多问题，比如经常丢三落四、遇到问题不知道如何解决，大人为此很苦恼，却不知孩子身上的这些问题都是父母造成的。

现在父母对孩子的关注度特别高，怕孩子磕了碰了，怕孩子上学时没有好学校，怕孩子长大了没有好工作……各种攀比、担心，让家长陷入了解救陷阱”火速陷阱”压力陷阱”给予陷阱”负罪陷阱”。

最直观的表现就是孩子遇到麻烦，家长就会解决；怕孩子学习不好，就给找各种补习班；怕孩子不如别人，宁可苦着自己，也给孩子创造最好的条件，一旦没办法给孩子提升好条件，就会觉得对不起孩子。

网上流传的那段视频，孩子用着特别好的手机，父亲却在工地辛苦搬砖，就是活生生的例子。

这种过度保护孩子、尽全力满足孩子的做法，就是父母掉进家长陷阱”的表现，其实是在束缚孩子的发展。

二、父母束缚孩子，让孩子缺少了试错”的机会

高度关注孩子的父母每时每刻都在盯”着孩子。冷了赶紧给加衣，没吃的赶紧去给买、做，需要什么立即满足。

这样做的后果就是孩子遇到问题就会哭爹喊妈。妈妈，有虫子，怎么办呢？”妈妈，你跟老师说给我再订一套校服呗？”卷子没拿回来，怎么写作业呀？”

孩子完全失去了自己解决问题的能力，因为他们没有遇到过类似的事情，更不知道怎么去做才好。

《让孩子学会思考》一书中指出，家长的过度干涉阻碍了孩子锻炼解决问题的能力，因为孩子们从来没学过，没接触过，就连错”的机会都没有。

三、抓住成长关键期，让孩子自信又独立

约翰·鲍尔比、西格蒙德·弗洛伊德、亚伯拉罕·马斯洛等理论家经过大量研究，都认为，孩子的发展有规律可循，按照孩子的发展阶段，抓住关键期，培养孩子的社交、情感、认知等能力，会让孩子具有很强的思考力、解决问题能力，变得独立而自信。

比如说，孩子两岁的时候会有一个叛逆期”，其实这是孩子自主独立意识的萌发。孩子通过说不”来体现自己的存在感，他们是在为独立”而战。此时父母如果过多限制孩子，不让他尝试着去做决定，孩子的这部分能力就没办法得到锻炼和发展，慢慢变得依赖，欠缺思考力。

四、父母应该为孩子提供实践机会

一是适当放手，给孩子独立自主的机会。

不管是社交也好、时间管理也罢，孩子都需要自己去经历，让他们自己去安排。虽然一开始可能做得不好，但当经验积累起来时，孩子就会拥有自己的解决办法。

二是让孩子学会承担后果

俗话说：不经一事，不长一智”，父母对孩子放手，是一个逐渐放手的过程，允许孩子犯错，但要承担犯错的后果。比如很小的孩子想要自己喝水，自己拿不好杯子，水会洒到身上。但他多试几次，很快就会自己拿杯子了。如果没有机会试，就没有办法增长这种能力。

三是孩子想要的东西，让他努力争取。

让孩子学会延迟满足，想要的物品可以制作心愿清单”，设定一些条件，达到了才可以得到。这样孩子就可以为之想办法努力，并学会珍惜。

四鼓励孩子敢闯敢试。

家里有出游计划，完全可以根据孩子的年龄，让他们承担一部分工作，比如问路，比如确定带什么物品，大一些的孩子还可以制定路线、订酒店，等等。

孩子做这些，慢慢就学会和陌生人打交道，学会全盘思考，解决问题的能力也就得到了提升。

父母爱其子，必为之计深远。”即刻满足孩子固然能让孩子欢喜、家长省心，但培养孩子的解决问题能力，《让孩子学会思考》，这是在为孩子未来的人生打下坚实的基础。