小蓝妈妈最近觉得感觉到很奇怪，婆婆没有像之前一样抱怨小蓝总是不听话，带得她总是腰酸背痛。相反的，接连传来喜报：宝宝好听话啊，就乖乖坐在这里”仔仔今天学会了新动作，锐锐妈一直夸孩子聪明！”

妈，之前一直听你说蓝蓝特别调皮，怎么最近这么乖啦？”小蓝妈妈吃晚饭的时候终于提出了自己的疑问。

哈哈，我呀，是最近听到邻居说带孩子看儿童教育类的节目对孩子很有帮助，有时间就带孩子看节目，发现真的有用！”

小蓝妈妈自己看到孩子有变化自然开心，但是心里面总有些隐隐的不安。赶紧微信问我让孩子看教育类节目妥不妥？

不行啊，孩子现在三岁不到。看教育类节目实质上是一点帮助都没有！”我赶忙制止。

我想这时候有的家长可能会反驳，小蓝不是看到教育类节目学到新东西了吗？其实他不是学到看教育类节目学到新东西，他只是对新事物具有一个好奇心！为什么这样说？小兔子妈妈是有科学依据的。

一 孩子只是在模仿

皮亚杰把 0～ 2岁的思维发展称为 感觉运动时期” 。在这两年里，婴幼儿主要是通过听觉、视觉、触觉等 感觉和手的动作来学习和认识这个世界。这个阶段的思维是直觉行动思维，也就是说婴幼儿 主要在感知行动中进行具体而直接的思维。所以，在研究脑科学的心理学家施塔姆看来，让 0～2岁的小宝宝看电视，他们看到的是一个个快速闪过的画面，而不能把画面组织成有意义的故事。

这样就能够解释小蓝奶奶说的仔仔学会了新动作了”，因为宝宝看到电视里面的动作给他带来了视觉冲击，他自然会跟着模仿，但是也只是停留于模仿。他没办法进一步的去理解，为什么要做这个动作？

二 孩子不懂得如何把所学的运用在生活中

历史上有一个很著名的实验，主要是观察0-2岁的孩子把屏幕中的世界和现实生活联系起来。

实验者让一组小宝宝通过一个窗口，看一个成人在另一个房间把一样物 品藏起来；另一组小宝宝在屏幕上看同一件事情。通过窗口看到真实事件的宝宝很容易就找 到了藏起来的物品；而通过屏幕看的那组宝宝，找品非常困难。

这个实验其实在表明，其实宝宝在0-2岁半的时候，其实是会把屏幕里面区分开来，他会认为屏幕里面东西就是屏幕里面的，和现实世界是不相关的。所以，为什么不建议小蓝看教育类节目，因为即使是他看得再多，他也没办法做到学以致用”，实质上不是没有学到东西吗？

孩子对电视里面看到的东西，只会简单的模仿，没有办法理解其中的意思。更为重要的是，他们不会去运用学到的东西，其实忘记只是早晚的事情。高级的教育，是在相应的年纪，教给孩子力所能及的事情。这样，对他们来说，他们真正吸收到了知识，学习对他们来说才是一件快乐的事情。那么，0-3岁的孩子既然不适合看电视节目学习知识，那么适合通过什么方式来进行学习呢？

一 阅读绘本

绘本中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。

父母跟孩子读这些高质量的图文，能够因势利导帮助孩子开发智力，同时也能够通过给孩子朗读，增加更多亲子互动的机会，孩子可以通过紧密的身体接触来接收父母的爱，从小安全感得到曼度，对孩子也是会产生终生的正面影响。

二 多带孩子去户外学习

多安排孩子去参加户外学习，被认为是聪明家长的育儿的十大秘诀之一。为什么早教在这几年如此盛行，因为这个年龄段的的宝宝的大脑有有140亿-200亿个神经元，这些神经元就是宝宝智力发展的关键。所以，早教机构就是用各种方法刺激孩子的神经元，让孩子越来越聪明。

但实际上，在众多方法中，户外活动是刺激孩子神经元发展的最好方法。为什么？因为户外活动是全面调动孩子的触觉、味觉、嗅觉和视觉的发展，自然而然会刺激神经元的发展，宝宝自然会越来越聪明。

你家孩子几岁呢？你是用什么方式教育宝宝呢？可以在评论下面分享一下，如果觉得写得好，可以点赞加收藏。

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