育儿书籍
《斯波克育儿经》全书分为发育、饮食营养、精神健康、行为培养、学校教育、安全等六大部分，针对育儿最新研究成果设立了全新的章节，还对母乳喂养、儿童常见疾病、免疫、行为和心理障碍、意外伤害等内容进行了更新和补充。是一种从胎儿期到成年期的抚养、培养、教育的书籍。《西尔斯亲密育儿百科》主要是讲孕期到婴儿出生至三岁以前的主要事项与育儿知识的书籍。我觉得《西尔斯亲密育儿百科》这本书籍更适合现在的你。时尚育儿杂志也是关于0—3岁宝宝的育儿知识，你也可以多多了解。
育儿方面的书籍
郑玉巧育儿经比较实用，还看过斯波克育儿经，日本的育儿大全等，还是觉得郑玉巧的比较与时俱进，而且更适合中国宝宝，共分三本，胎儿卷，婴儿卷，幼儿卷，有条件可以一样买一本，网上比较实惠，希望能帮到你
育儿书籍有那些
《宝宝护理锦囊精华版》、《育儿知识天天读》、《育儿小药箱》我看到这个网站有电子版的下载 http://www.breedbaby.com/forum-45-1.html
一些育儿书籍，可以推荐几本吗
推荐宝贝盒子、小聪仔自然科普版、婴儿画报等；这些都是不错的育儿读物。订阅去杂志铺上拥有很多的育儿书籍和杂志。希望能有帮助....
很好的育儿书籍哪里有，求回答！！
这几本书不错，你可以看看
1、《育儿百科》作者：（日）松田道雄
2、《斯波克育儿经》 作者：（美）Benjamin Spoch, M.D. & Steven J. Parker, M.D.
3、《倾听孩子》 （美）帕蒂.惠芙乐
4、《孩子，把你的手给我》 作者：（美）吉诺特
5、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》 作者：（美）费伯，（美）海兹立希
6、《过犹不及》作者：（美）克劳德，（美）汤森德
7、《爱和自由》 作者：孙瑞雪
8、《捕捉孩子的敏感期》 编者：孙瑞雪
9、《谁拿走了孩子的幸福》 作者：李跃儿
10、《解放孩子的潜能》 作者：（英）Martyn Rawson
11、《让孩子做主——母乳妈妈育儿手记》 作者：小巫
我是一名新妈妈，如何选择育儿书籍？
1、 喂养类的图书 （一本） 选择一本就够用了，这些书的内容和一些方案大同小异，在购买时一定要注意作者和出版社，尽量要选择那些知名作者和出版单位出版的。 2、 监测类图书 （一本） 宝宝这样正常吗？宝宝那样是不是有问题？8个月的宝宝该怎样养育他？宝宝精细动作发育得怎么样？这些都是你所关心的问题，因此有一本监测类的图书至关重要。 3、 健康护理类 （一本） 宝宝难免有个头疼脑热的，除了去医院，遵医嘱外，还需要有一些基本的常识，这类图书比较多，但一定要选作者是儿科医生的，同时还要选那些口碑好的。 4、教育的要多选几本教育是呈倒三角形的，小时候给予孩子越多，孩子大了，需要管的就越少。因此在宝宝一出生甚至还没出生就认真研读几本早教书籍，在跟孩子相处的时候就会心中有数，时时刻刻注意自己的一言一行，在吃喝拉撒中潜移默化地影响孩子。为什么要多选几本呢？那是因为每个早教专家阐述的侧重点不同，每个人都有每个人的可取之处，多选几本，然后根据自己的情况变通和调整。 是否应该完全按照育儿书籍上的方法育儿呢？ 育儿专家认为，从育儿书中获得一些经验是积极的做法，但育儿方法还应该灵活掌握。看育儿书的主要目的是避免走进误区，当孩子的成长出现问题时能够及时发现和引导，但不能把书上的所有理论知识都和自己的孩子联系在一起，生搬育儿书上的做法，只会适得其反。育儿主要还是依靠父母从实践中摸索出方法和规律，再依照好的育儿理论，修正自己实践上的偏差。 老一辈的育儿经验跟育儿书籍该如何取舍？ 育儿书一般来讲，作者都是相关领域的专业人员，而且有专业编辑的把关，内容比较准确。但是一些生活中的具体问题，可能没有确切的、针对性十分强的答案。而祖辈的育儿经验，对于生活中的具体事件，都有很实际、很操作化的解决办法。但是有些经验可能有偏差，并不正确。因此，将书本上的育儿知识，与老一辈的经验积累相结合，因人而异，因地而异，因材施教才是可取的办法。
育儿、古诗词、文化书籍？
2到5岁，可以从国学入手，三字经，百家姓，千字文，声律启蒙甚至儿歌。暂不推荐唐诗宋词，先认字较好。另外我认为多听音乐较好，个人比较推崇交响乐或者后摇，几乎没有什么歌词，甚至没有人声出现，即使有人声也是附属。我认为孩子很小，从中文入手，尽管他不明白意思，但记忆力好，这些东西即使是我们成年人都还在学，我自己都在温习这些。
给推荐几本育儿方面的书籍
《倾听孩子》可谓速成教材。那些为了孩子哭闹、发脾气、恐惧而头疼的父母，不啻找到一个良方。
但是，如果对孩子的本性不了解的话，父母们会为了倾听而倾听，感觉到非常累，一旦做不到，会产生内疚感。程序问题似乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质，真正理解孩子行为背后的语言，父母会发出“是不是每一次都要倾听”的感概，致使父母的行为不是顺从与内心的，那么父母就会关心：我又没有按程序倾听，而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。
建议这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次。
《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》可以算是入门书籍。如果一个父母不愿改变自己的观念，或是树立一个正确的观念，往后的一切就没有什么实在的意义了。这三本书，尤其是《谁拿走了孩子的幸福》，展示给我们，孩子的幸福究竟在那里，一个教育工作者是怎样转变自己的观念，带给孩子幸福的。每一个文字都会敲打我们的心，直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。
《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们，由于是个完整的故事，我们会长叹：原来上学可以是这样的美好！
《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙氏几本书太多内容的话，不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后，你会希望进一步了解蒙特梭利。我读完之后，为了孩子对成人的爱而心酸几度落泪，从来以为自己是爱臭臭最多的，孰料，真正被爱的人其实是我自己。
《童年的秘密》从生理学和心理学角度分析了孩子的本质和特性，提出了敏感期的观念，揭示了“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密”。我们恍然大悟，原来孩子的那些的行为背后包含着如此重大的意义。我们因理解开始自省，而理解是真爱的基础。
《发现孩子》前半部分将《童年的秘密》的部分内容进行了概括，后半部分则从意志培养、智力发展、想象力的培养方面着重介绍了培养孩子的新观念和新方法。我个人认为“爱的导师”这一节真的能够唤醒我们沉睡的心灵，在培养孩子的同时，我们也受着孩子的引导而成长。做父母（一辈子的职业）难道不是我们成长的一个契机吗？我想没有哪个职业比这个更有挑战性、更有意义。
《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续，从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，三本书的历程，我们可能要走很久。
《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》之后，是因为，程序应当在理解之后。如果能够掌握前三本书的内容，并吸收入心的话，这两本书只是提供一种方法而已了。我认为观念始终是第一位的，否则，蒙氏只会沦为“蒙氏教具学习”教育。
《夏山学校》这是一本比较危险的书。如果不是对自由理解透彻的话，会引人误入歧途，这是相当有害的。放纵并不是这本书推崇的教育方法，认真去思考，会发现，他依然是提倡爱和自由。如果没有以上几本书的基础，我看还是把这本书暂时放下。
《孩子把你的手给我》操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，技巧性比较强。我想父母所困惑的内容，里面都有解答。例如：孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位父母都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。
《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？
《养育儿子》和《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。
《好妈妈慢慢来》可看可不看，没有太实在的意义。如果你已经掌握了以上所有的书籍的内容。
学习方法建议：边学边观察实践，书读完之后，掌握了精髓后，书就抛开了。否则，书也会成为一种障碍。