幼儿园中班育儿知识有哪些
建议：育儿知识是很多妈妈们都关心的问题。幼儿园育儿知识主要有以下几方面：
幼儿园家长育儿知识、幼儿园大班育儿知识、幼儿园小班育儿知识、幼儿园冬季育儿知识、幼儿园中班育儿知识、幼儿园科学育儿知识、幼儿园育儿小知识、幼儿园育儿心得、幼儿园育儿经验、幼儿园家长育儿心得等。
怎样教好幼儿园大班的儿子
亲，孩子目前存在什么问题吗？
教好小孩子一定不能把孩子想的什么都不懂，说话要注意这样的话会给孩子造成什么影响，不要觉得小孩子遇到麻烦了哄哄就好了，一定要引导他正确解决问题，小时候正确引导给他正确价值观对他一生都有好处，长大了也会容易照顾。
不要让孩子花太多时间在电视上，可以帮他发展兴趣爱好，这么大正好可以适当参加课外兴趣班，要看他喜欢什么，但不要占他太多时间否则坚持不下来。
真心爱孩子是教好孩子的重要前提。
育儿知识《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》
育儿知识《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》
亲爱的大班幼儿家长们：
时间过得真快，转眼间，您的孩子即将结束幼儿园的生活成为一名小学生了。最近，有些大班幼儿家长来信询问有关怎样对孩子进行入学准备教育的问题。有的家长问是否应抓紧这几个月教孩子学点汉语拼音，让孩子多识些字，做些数学题；有的家长说，快上小学了，孩子还那么贪玩，是否该将家里的玩具收起来好让孩子收收心；还有的家长问是否要把孩子转入小学学前班去学习……下面让我们听听方老师怎么说。
幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校。上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一坡度，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育。
如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的。
至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育。
一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育。
1．向往上小学的心理准备。为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。
2、自我管理能力。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。
3、有意注意。 培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。
4、生活规律化。从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。
家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。
幼儿园育儿宝典知识主要有哪些
幼儿园育儿知识宝典，幼儿园育儿小常识你懂得多少？秋季幼儿保健常识—幼儿园育儿知识是妈妈们的必学“功课”。幼儿园育儿知识不仅要注意孩子的饮食，也要注意预防疾病的发生。下面育儿网小编将为大家介绍幼儿园宝宝需要多补充的营养以及预防疾病的好方法。
多吃富含维生素的食物
维生素c在人体内的感召是退步脑神经的灵敏程度，使脑对刺激的反应灵活，还能退步免疫力和抗病幼儿园秋季育儿知识才能，对孩子的脑和身体都有很重要的感召。秋季多风，气候单调，易激发出血症，维生素c对防止出血有很好的感召，必须及时提供。弥补维生素c的方式也有两种：其一是服用维生素c片，其二是只管即便多吃些含维生素c的蔬菜和水果。如柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
富含动物性脂肪的食品要常吃
粗粮、杂粮起首是能给人体弥补矿精力，包管微量元素的提供，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等，秋季幼儿保健常识—幼儿园育儿知识大全其次是纤维素和各种维生素，幼儿园托班育儿知识再次是存在尤其布局的有机化合物，如馨香精力、氨基酸等。而且食品的多样化对增进食欲、激发孩子胃口和加强孩子的消化吸收才能也很有帮手。常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆等。
1.预防伤风感冒：
秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。所以预防之道就是要注重气候变化，冷热得当，特殊是夜凉之时，要留意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。
2.当心气管炎：
很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，经常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的原因就是 家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养 ，少在外面外跑 ，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎，危及生命。
3.注意扁桃腺炎：
10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生答应，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵挡力。
4.重视并发症：
在患伤风感冒、支气管炎、扁桃腺炎的同时，最容易发生的并发症就是肺炎，很多孩子病未痊愈又因受凉或接触病人，或因扁桃腺炎而并发肺炎，肺炎除了呼吸困难外，并有剧烈的咳嗽和高烧，如不及时治疗就有生命危险，预防本病就是不要忽略病发的初期，有病早医，不自作智慧随便拿药给孩子吃，以致延误了治疗时间，导致病情加重。
5.腹泻：
腹泻在秋季也是常见的疾病之一，这主要是因为孩子乱吃东西又兼受凉的缘故，因此，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉
怎样教育幼儿园大班爱说话的孩子
碧绿：杨老师你好，这几天我一直按照你说的方法去做，效果还可以，数学方面已经有了很大的进步，可现在这孩子就是有一点爱使小性子，总是爱管闲事，不让大人说话，不让做这也不让做那，动不动就哭，可是平时摔一跤、或是磕碰一下也不哭，真不知怎麽做才好。给他讲道理也不行，就必须按他说的去做才行，希望杨老师再给我一个好的建议。谢谢！ 杨永龙：不知你所说的爱管闲事表现在那里 碧绿：他总事在你说话的时候或是做事的时候阻止你继续下去，不然就会哭。也就是他本来正在那里玩，一过来见你在做事，就会阻止，或者是在他不高兴的时候，你什么也不能做，也不能说。有时跟他讲道理还可以，可有时就什么也听不进去，只是哭，真不知应怎么去做才好，杨老师你好，最近我儿子总是爱管闲事，优其是在与别人说话时，他总是捂着我的嘴不让说话，或是你在做事时，他也会过来阻止，不让继续下去，给他讲道理也听不进去，真不知怎样去做才好，希望杨老师能给我一个好的建议，谢谢！ 杨永龙：你说的闲事是指什么呢 碧绿：也就是他总是不让你去做这做那 杨永龙：那么你就陪孩子一起玩哦 碧绿：可是你正在与外人谈话呢呀 杨永龙：那就意味着你冷落了孩子，孩子缺少了对他的关心和关注，所以缠着你了 碧绿：是的，然后就会哭 杨永龙：其实家里来了客人你可以让孩子也和客人在一起玩一会儿 碧绿：有时这样做起作用，可有时就不管用啦 杨永龙：那么就邀请客人也参与孩子的活动 碧绿：跟你哭、闹个不停 杨永龙：那么就心平气和的跟他讲道理 碧绿：可有时都是一些正是的谈话，跟他讲道理有时管用，有时就不管用，总是无缘无故的哭闹 杨永龙：总结一下管用的方式方法 碧绿：有时按抚一下就好，可有时怎么说都是空谈，平时摔跤，磕碰一下都不哭，只要你对他说，男子汉没事勇敢一点，他就会自己站起来 杨永龙：实在闹，那么就暂时不理他，任凭他闹，当他觉得没有意思了也就不闹了 碧绿：可是他会哭个不停，甚至把嗓子都哭哑啦，有时他爸爸就会把他叫到一边，连哄带吓，也只是稍稍起一点作用，看了真是有点心疼 杨永龙：其实爸爸的做法是对的 碧绿：可是这样的时间多了也就不起作用了 杨永龙：就是你过于心疼而安抚孩子养成了他的不良习惯 碧绿：我也觉得是这样，可我一时又找不出一个什么好的办法，有时闹的太过他爸爸也会打他，就这样他也是带怕不怕的 杨永龙：有时候说理说通了那么就用说理的方法，如果说不通那么给他一个冷脸和也是可行的 碧绿：讲道理时他还会把耳朵给捂起来，就这一问题真是有点头疼，有时不管他，就会哭个不停，甚至会哭的睡着 杨永龙：也可以适当的以轻微的武力来解决，不过我要提醒你的是你们夫妻两人可要唱黑白脸不同的角色哦 碧绿：杨老师你好！又打扰你啦，我就是以前跟你好聊过了那位，关于我家小孩子的，他现在学习还可以，就是数学不太好，还是学习时爱说话的毛病更严重了，我真不知怎么做才好，希望你能给我一个好的建议。谢谢 杨永龙：你是不是反复在提醒孩子学习时别说话呢？ 碧绿：是的 杨永龙：我曾经给你说过的“你希望孩子怎样，就说孩子已经怎样了。希望孩子有什么样的品质，就说孩子已经有了这样品质。比如，希望孩子爱学习，就说孩子爱看书，爱问问题；希望孩子记忆力好，就说孩子看两三遍就记住了等等。千万别说孩子“没有记心”“笨头笨脑”“总爱撒谎”“老师不喜欢”等等。”你运用了吗 碧绿：我也这样做了，只是他总是在写字时问这问那的，可是每次学习时都静不一来 杨永龙：那你跟孩子进行做作业比赛 碧绿：我每天去幼儿园接他时，老师也这样说 杨永龙：看看谁做得又快又好 碧绿：是的我也这样做过，效果不明显，他总是做一个拿给你看一个 杨永龙：这得坚持一段时间，拿给我们看就给予表扬和鼓励 碧绿：是的，每次都这样做，他已经成习惯了，不知是想听夸奖还是找借口 杨永龙：表扬和鼓励之后是不是显得学习更积极呢 碧绿：是的，只是每次总跑，我想让他做完一次过来，可他总是做不到 杨永龙：你就做到孩子的跟前与孩子比赛 碧绿：那我下次一定要按你说的去做，看是不是能好一点，可他每次写字或做数学时，总得有人辅导，不然他就不做，到处乱跑，那我是不是应该在与他比赛时，不要辅导他，让他一个人去做呢， 杨永龙：是啊，先做完了然后再辅导 碧绿：那好吧，如果他在这期间不做怎么办呢 杨永龙：“好问”是幼儿的年龄特征，是心理需求，是一种良好个性的体现，成人要积极保护和正确引导。要正面回答孩子的问题，不可敷衍。 “好动”是幼儿的天性，幼儿身体的发育、认知、情感和体验都是在活动中得到锻炼、发展的。不可压制幼儿的“好动”，而应给以适当的语言或动作的暗示。 幼儿由于缺乏是非辨别能力，父母要有耐心，问清事由，循循善诱，并且要从中发现孩子的“执着”精神。所以我们要用应该以发展、创新的眼光来看待孩子的这些行为。 碧绿：是的，他的确是这样，可能是我们没有引导好，因为工作比较忙有时就把这些忽略了 杨永龙：要多提这样的问题：假设性、比较性、重新定义性、起源性、应用性、分析性问题。如“你还发现什么？”“你还想做什么实验？”以促进幼儿进行多角度、深入的思考。 碧绿：我一直都把他当作多动证来看啦 杨永龙：我们的语言要体现鼓励幼儿的好问态度，对幼儿爱提问题的习惯进行表扬、强化，对幼儿提的问题要重视，并帮助其在力所能及的范围内自己寻求答案。 碧绿：是的，他在这方面的确是这样的， 杨永龙：幼儿期孩子的模仿能力很强，同时常常以父母为模仿对象，因此父母诙谐幽默的语言可以为幼儿树立良好的榜样。我们对孩子的评价可以使幼儿知道，我们对他的所做的事或所说的话是很感兴趣的，并关心他，使他受到鼓舞，这样就会促使孩子对其从事的探索更加有兴趣。 碧绿：是的，只是他有时控制不了自己，在他做错事时，你要是告诉他不能这样做，只有那样做才是好孩子，他就会反过来说，我不是好孩子，怎么怎么的、 杨永龙：我们要经常运用商量的口吻和讨论的方式指导孩子的活动，支持孩子的求异和探索，理解孩子的失败，并帮助孩子积极主动地战胜困难，从而培养孩子的独立性和自信心，并让孩子有安全感。所以我们应经常说：“能不能？“让我们一起来好吗？”“你说应该怎样呢”“你来试试看，如果需要什么帮助就和妈妈或爸爸说”“你想玩什么？那你就去吧！”等等、不能习惯于用“要这样做”“那不行”“不许”“不能”等，自己充当监督员的角色，不给孩子一点对话的余地，阻碍孩子们主动性和创造性的发挥。 要经常提醒孩子去反思，通过反思让孩子获得策略迁移。多向孩子问“为什么会这样！”，如让孩子用几种方法画圆，继而问：“用那种方法画的圆好？下一次叫你画圆，你会选哪一种方法？”或“哪一种方法更开心？”同时应允许孩子对自己对所做的错事表示后悔后，引导他们从中吸取教训。 碧绿：不错，这个方法好，只是我爱人脾气比较急，对孩子总是没有耐心，辅导学习时，也总是在喊，我怕对孩子起负面作用，以后厌学 杨永龙：研究表明，从儿童心理发展的角度看，儿童时期一般要经历两个“好问期”。第一个“好问期”从一岁半开始，三岁前后达到高峰期，这个时期大多喜欢问：这是什么？之类的问题。第二个“好问期”从三岁之后开始，4-5岁达到高峰。这一时期以探究有关条件、动机和结果之间的关系，即以提：“为什么”的问题为特征。我们经常听到小朋友提出各种问题。如孩子问父母或老师，我脱毛衣时为什么有噼辟啪啪的声音，还感觉有些痛？我们也会经常听到小朋友议论：“为什么豆豆发芽了，可是大蒜老不发芽呢？”对于孩子提出的问题，我们做父母的或老师首先应该以积极、热情的态度回应孩子，用心解释或者引导孩子想办法解决问题，千万不能置之不理，否则就会禁锢孩子的思想，久而久之孩子的好奇心、探究热情就会减退甚至消失。所以我们要支持、鼓励孩子多观察、多发现、多质疑，为孩子进行独立的科学探究，培养孩子的探究能力打下基础。 碧绿：可我觉得我儿子对这方面不是太感兴趣，只是在你告诉他做什么时，他总是提出来为什么，怎样才能引导向这方面发展呢 杨永龙：那你就用更美好的事情来回答孩子，让孩子知道这是为了美好而必须要去做的 杨永龙：比如写字，你就用孩子知道的学子好的人来鼓励孩子，如神笔马良 碧绿：哦，是这样来激发他的想象的，是的，他对三字经上的好多人物都比较熟，因为他比较喜欢语文，不太喜欢数学 杨永龙：再如，美羊羊的智慧是通过认真完成作业来获得的，美羊羊就特别喜欢数学等等。通过这样的引导和鼓励，那么孩子就会以更积极的心理和行为来对待这些学科的学习的 碧绿：是的，他比较喜欢喜羊羊和美羊羊，我以后会从这方面去下功夫的，一定要按你教的方法去引导他，尽量把他这些不太好的毛病给改过来， 杨永龙：其实许多的儿童动画都是我们鼓励和培养孩子的非常好的工具，我们要充分利用好这些工具，那么就完全可以调动孩子的学习积极性 碧绿：是的，这几天我就一直用这些动画片来激励他以最快的速度来完成作业的，同时做完就可以去看 杨永龙：希望你好好领会一下我今天与你所谈的内容，并在培养孩子的过程中多多运用，你的孩子一定会得到意想不到的进步的 碧绿：好的，谢谢你杨老师，打扰你啦，下次见。
关于幼儿园大班家长如何教育孩子？
孩子的教育问题不分大班小班啊，你要看孩子的特点，因材施教最好。幼儿园以启智为好，培养他动手动脑的习惯和能力，不在乎学的知识多少（比如认字，写字，算算术）。不过还要培养他沟通能力，善于交际，这样才便于在升入小学后以利美好人格的形成。你对孩子的教育挺在意的，那么也不妨多看一些有关孩子教育的书籍，一定会有所帮助的。
育儿知识： 如何培养大班幼儿良好的学习习惯
幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，我们在文学作品《小蝌蚪找妈妈》的活动中，孩子对小蝌蚪变成青蛙的现象特别感兴趣，于是，我们在自然角饲养了小蝌蚪，孩子们每天都很喜欢去观察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的变化，它是怎么慢慢变成青蛙的？变成青蛙需要多久的时间？这些都需要孩子去观察和实验。孩子们从中学会了观察，学会了思考问题，不仅仅是这样，我们还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有队认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力差，性格孤僻。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。面对大班的孩子，马上要毕业进入小学了，培养大班孩子良好的学习习惯至观重要，需要引起老师和家长的共同重视，家园共育，达成一致。
幼儿园大班怎么教育家庭娇生惯养的孩子
转摘：
以自我为中心是当今社会里独生子女普遍存在的一种心理。当孩子自己的利益受到一点点的损害时，他就会表现很坏的情绪甚至还打人。作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是一个大家都值得探索和深思的话题。 今天，在一次户外活动时孩子都在滑梯上高兴的玩着，这时候国威小朋友从地面上抓了一把土往滑梯上扔，尘土飞扬弄脏了小朋友的衣服。我急忙把他叫到了一边，用比较重的口气对她说“瞧你扬土把小朋友的衣服弄脏了？你这样做，对不对？”刚开始他不屑一顾，对我的话不理睬，又过了一会儿，他哭了。 面对着一个三岁大的孩子，我从心里不停的问自己“怎样教育孩子，尤其是现在他做错事的时候？”。他哭得越来越伤心了 ，看着那张被泪水滑过的脸，我的心砰砰直跳，我为自己过分的语言感到后悔。过了一会儿国威不哭了，我让其他的小朋友回教室了，惟独把他留下了，我蹲下来问：“刚才你做的对不对？”，看到其他小朋友都回教室了，他有点着急，眼泪又出来了，我轻轻地帮他擦干了泪。悄悄的告诉他“把小朋友的衣服弄脏是不对的，这样做是不礼貌的”，简短的一句话，她似乎明白了，撅着小嘴巴对我说：“我错了”，看着他那哭红的眼睛我笑了，告诉她“有错能改就是好孩子”。她冲着我使劲的点了点头。 用一颗真诚的心去对待孩子，你得到的将是孩子最真诚的回报。下午爸爸来接她时，我详细告诉了今天发生的事情经过，家长对我的做法表示赞同。当国威要离开幼儿园时冲着我喊“明天我还来”！ 一句真诚的话深深的打动了我，虽然我现在已经很累，但我的心里是高兴的，我正在期待明天的到来。