育儿指南

晚开口说话的孩子特征 说话晚的孩子是不是聪明

孩子晚开口说话怎么办

豆豆20个月大了,他已经能够很好地独立玩套杯,能够完成比较复杂的拼图,能够专心致志地听妈妈讲故事,但是,他就是还不会开口说话。这急坏了豆豆的爸爸妈妈,因为别的孩子到这个年龄,都能够开口说些简单的词语了。
  20个月左右还不会说任何话,或者到了2岁还只会说不超过50个字词的孩子,通常被认为是开口晚的孩子。1-2岁的孩子中,这样的孩子大约占据10%左右的比例。而这些孩子中,通常又有一半左右,渐渐地能够跟上同龄人的语言水平,就象豆豆这样。  专家指出,这类孩子大多具备以下特征:
  1. 大多是男孩子。男孩子相对女孩子,开口较晚。这可能是由于,在学习一个新的技能时,男孩子会更加专注,这便需要耗费掉他们许多的精力。
  2. 早产儿:早产的孩子在各方面,发展都会比较缓慢,他们需要时间,开渐渐追赶上同龄的孩子。
  3. 双胞胎:一些专家认为,双胞胎之间有着很好的默契,他们能够用非语言的方式交流得很好,这便导致他们在使用语言方面发展得比较晚。
  4. 有能言善道的兄弟姐妹。如果一个孩子,他的生活环境中有一个比他年长又能言会道的孩子,他们可能会觉得自己没有必要说话,这样无形中拖延了他们开口说话的发展进程。
  除此之外,孩子晚开口还有可能是由于听力上和认知上的问题,父母一定要多加留意,及时带孩子去医院做相关的检查,切莫由于粗心忽视而耽误了孩子的治疗。尤其是
  1. 如果你的家族有语言上的遗传问题。
  2. 你的孩子总不能集中注意来和你互动。
  4. 你的孩子不象别的孩子那样牙牙学语,或者他发出的声音听起来非常奇怪。
  5. 你的孩子近期耳朵常常受到感染。

晚开口说话的孩子特征

说话晚的孩子笨吗?

说话晚和孩子笨没有任何联系,因为我邻居家小孩也是很晚才说话。
扯一下,古代不是说什么伟人小时候又是不聪明啊说话完啊什么的,到最后成为不朽,。。。。。。说话晚和笨没有关系的哦。

晚开口说话的孩子特征

说话晚的孩子是不是聪明

婴儿的语言发展有个体差异,说话有早晚,而且一般男婴儿比女婴儿开口稍微晚些。这是正常现象,不主张家长拿宝宝做比较。给婴儿充分的语言环境,有一天,他会给你欣喜的。婴儿开口说话的能力主要受两类因素影响,一是生理条件,如先天性听觉器官或大脑某些部分受损、先天体质差、遗传等,都会影响语言能力发展。二是婴儿所处的外界环境,包括良好的语言氛围,幼儿语言的互动对象和交流的机会等。

晚开口说话的孩子特征

说话晚的孩子是不是更聪明

我的孩子三岁才会说话,虽然还算聪明,但也有不足之处,与人交流时语言表达能力不如同龄男孩。如果您的孩子说话晚的话,我想你应该在语言方面多下功夫。不过大多数男孩比女孩说话要晚。说话晚的孩子未必就聪明。

说话晚的小孩聪明吗

不是的.这种现象很个别,只有一种时候会出现这种情况,就是孩子天生是右脑思维非常强势的人,而语言是属于左脑,所以右脑发达的人可能说话会相应晚一点,但这种差别不是太大.一般男孩语言中枢成熟相对较晚,所以早说话的多是女孩,但这种差别也不是太大只是稍晚一点点而已.
至于走路晚跟运动神经有关,如果天生是肢体运动智能优势的孩子(人的智能分七种)生下来就竖头早坐早爬早走得当然也早,而其他智能型的如语言智能型可能运动神经成熟相对较晚一点点,晚一两个月走路也是有可能的.
每个孩子都有他自身的发育密码每种技能都有自己完善的最佳时期,其实只要环境刺激得当,遵照孩子自身发展的顺序发展,不论早晚都会发展成熟,晚一点的在后来的时间里也很快会赶上早发育的,一个人聪明与否取决于后天的教养环境是否得当,每个孩子生下来就已经是天才了,各方面都有无限的潜能等着家长去发现和发掘,一个人的教育是绵延一生的,不是说早说话或者早走路就能决定将来的成功,在智力上也有很多大器晚成的人,当然也有少年英才,不管成才模式如何,他们都是处在良好的教养环境中凭着自己的努力成才的.所以尽量给孩子提供一个良好的教养环境,其余的顺其自然这样才不会耽误孩子的发展.

孩子开口说话比较晚,是不是他的发展存在问题

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1.引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极为密切的关系。智力低下的小儿不能注意别人对他说什么,精神不能集中,模仿能力也差,不能表达和理解词的意义。  2.听力缺陷也会影响语言的发育。严重听力丧失的小儿无法学习说话,听力丧失不太严重时,还可以看到别人的口唇动作学着发音。口型变化明显的容易学,涉及到舌头运动发出的声音,学起来就很困难。
  3.一些家长对孩子过于溺爱和迁就,总是根据孩子的手势、眼神来满足其要求,忽视了对孩子语言的训练,致使逐渐养成用手势代替说话的习惯,从而延缓了孩子的语言发展。
  4.孩子长期营养不良、体弱多病,或听力不好,也都可能造成语言发展延缓。
  5.监护人频繁变化或陌生环境。
  6.孤独症是造成孩子说话晚的一个原因,孤独症儿童往往不太会关注人所以也缺少模仿,自然就少了练习语言的机会。
  7.家庭中人多口音杂,孩子不知道跟谁学说话,从而导致孩子说话晚。
  8.父母过分顺从孩子,没等孩子说要什么的时候,就已经把他想要的东西给了他。这种做法使孩子懒得去用语言表达,习惯用手指点,结果导致语言落后。
  9.父母对孩子说话的要求过高,态度严厉,这样使孩子在说话时感到压力,就更难开口说话了。
  10.父母缺乏与孩子进行语言交流的机会,有的父母沉默寡言,平时不爱说话,在照料孩子时,经常默不作声,这样孩子就少了许多学习说话的机会;有的父母工作忙,只注意照顾孩子的生活,很少和孩子交谈;有的家里没有人和孩子一起玩,孩子一个人玩这玩那,默不作声成了习惯,说话自然就晚了。

孩子越晚说话越聪明吗?

。但是有件事情让家人一直担心,那就是他已经快两岁了,还是一直不会讲话,高兴的时候就嗯嗯地叫,除了妈妈之外说不出一个完整的词。不少和他同龄甚至比他还小几个月的孩子,现在都已经能说会道了,这让家人非常焦急。
很多人认为孩子说话越晚孩子就越聪明。其实,这是不科学的。专家表示,小宝宝到了1岁左右就开始牙牙学语,会说几个简单的词句,如果到了两三岁还不能开口说话,医学上就称为言语发育迟缓
。造成言语迟缓的原因很多,通常导致孩子说话晚有三个方面的原因:生理原因、心理原因和家庭原因。
孩子的听力要是有毛病的话,或者发声器官不正常,会导致孩子不能正常发音,比如,孩子若出现舌系带过短、唇裂、腭裂等异常,就会出现发声气流走向失常,或者是发声协调困难,从而影响到孩子说话;如果孩子有听力方面障碍,也会影响语言的发展。再有一种可能是如果孩子是孤独症患者,或者智力低下,也可能导致不会说话。
其实家庭环境对孩子影响也很大,会影响他的说话。有些父母经常把孩子听不懂的话挂在嘴边,久而久之,孩子习惯了听,就不愿再开口了;也有极少数家长,强迫孩子说话,或者把孩子的发音不准当成笑料,这样可能不经意间伤害了孩子的自尊心,于是变得不肯开口。
还有一种情况是孩子出生后一直在方言的环境中长大,孩子周围的成年人普通话不标准,孩子再学习普通话,就可能会有发音不准的现象发生。

一般说话晚的孩子'最晚是什么时候开口会突然说连几

每个人由于成长环境的不同,遗传因素及父母教育的不同,而影响着一个人的发育,也影响着孩子开口的迟早。孩子一岁多还没有开口,对于父母应注意区别:孩子是否有说话的能力,或者只是说话的能力还没有显露,或者是否有其他原因导致孩子不说话。儿童不会说话有这么几种情况: 1、听力问题,听不清别人讲话,或根本听不见声音,都会影响说话。 2、缺乏语言环境。家里人人都很忙,没有时间教他说话,而且家里人很少互相交谈,以致他生活在一个语言贫乏的环境中,也就不会说话了。 3、属于:语迟这一类,就是开口晚。 4、智力落后,这是比较常见的情况。语言是人类所特有的交流方式。当人们考查一个婴儿的智力情况时,语言能力是其中五大领域之一。所以,语言和智力有关系。但是是否说话晚的孩子智力就差呢?这个问题就不能简单地下结论了。有些老人可能说这样大智若愚或包公再世,传说包公5岁才开口说话。对于包公几岁会说话无可考证,但这种想法是错误的。说话迟的孩子原因很多:  有些是和家族的遗传有关,上辈人说话迟,他们的孩子有的也学话迟。他们虽然一时还不会说话,可是心里明白,智力发育也并不差。  有些孩子性格羞怯沉静,常常由于害羞或害怕及其他特殊的心理羞于启齿,懒于开口,这样学说话自然也比较迟了。有的孩子由于父母工作较忙,照料孩子的成人缺乏教养孩子的知识,只是一味地对孩子生活上照料,很少和他们说话交流,造成说话迟。  听力障碍。如果孩子存在较严重的听力障碍,那么孩子就难以同一般孩子一样发展语言能力,因为他们听不清周围的语言世界中的一切声音。对这种孩子,如果父母忽视了孩子可能存在的听力缺陷,那么由于与外界不能互相沟通,语言发展迟,智力也受到严重影响;但如果及早地发现了孩子听力存在的问题,给孩子戴上合适的助听器,那么孩子的语言能力就能同其他孩子一样得到发展。  还有较少数的孩子曾经受到脑伤,患有脑病的他们不仅说话迟,智力水平也很差,有的孩子耳朵患有疾病,尤其是对高音听不清楚,医学上叫高音性耳聋,他们开始说话较迟,而且说起话来,好象唱歌吟诗似的,以上情况父母应及时带孩子去医院检查治疗。  孩子一出生就应当有计划的对他进行语言教育。多让孩子听录音带,与孩子经常说话是非常重要的。婴儿2个月会发出咿咿呀呀的声音,并开始记忆周围存在的所有物和发生的一切事情。因为他们会在不知不觉是记住母亲平时言谈举止,所以,在这个时期母亲是否同婴儿说话,将直接影响到婴儿言语发生早晚,甚至其智力的发育。  我们知道,婴儿比成人获得语言能力强。那是因为他们不是靠理性去学习一种语言,而是凭一种感觉。当他们在听成人讲话时,尽管语言本身是不懂的,但他们有一种感觉,

凭着对方的神态及动作等方面信息,使他们能领会其中的含意。这种奇妙的感觉,是建立在互相学习的基础上的。当母亲向婴儿说话,婴儿以微笑回报;当婴儿咿咿呀呀学语,母亲回报他以微笑与语言鼓励,这种交流会引发其用语言交流的兴趣,进而激发他早日开口说话。  此外,对0-3岁左右的孩子讲话没必要使用儿语,如果周围的大人们总是认为婴儿只能听儿语,而用儿语对孩子讲话的话,那么,孩子就很难掌握规范的语言,进一步说,婴儿之所以能够掌握规范的语言,并不完全是在父母同自己讲话的过程中掌握的,而是经常听父母与周围人们交谈的结果,如果孩子接受能力很强,那么,几个月后,即使不用儿语对孩子讲话,孩子也应该能理解一般的话。  因此,我们要在孩子婴儿期就用规范的语言对他们讲话。如果等孩子上幼儿园以后再去纠正他们说儿语的毛病,则会加重幼儿的负担,不利于幼儿身心的发育。