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七巧板图案大全小动物 七巧板可以拼出的常见图形有

用七巧板能摆哪些图案

可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,亦可是一些中、英文字母

七巧板图案大全小动物

开发儿童智力七巧板拼图

七巧板是由可以错综分合的案几演化而来。那种案几,古时被称为燕几。它是我国古代的一种拼板玩具,把正方形薄板分为7块,其中包括5块大小不等的三角形,l块正方形和1块不等四边形

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七巧板可以拼出的常见图形有

七巧板是一种智力游戏,故名思义,七巧板是由七块板组成的。而这七这块板可拼成许多图形(千种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形、玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,亦可是一些中、英文字母。
七巧板是由下面七块板组成的,完整图案为一正方形:五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。

七巧板那简单的结构很容易使人误认为要解决它的问题也很容易,其实这种想法是片面的。用七巧板可以拼出1600种以上的图案,其中有些是容易拼成的,有一些却相当诡秘,还有一些则似是而非充满了矛盾。

玩法

七巧板的玩法简易,就是用七巧板内七块板块拼出各种各样那千变万化的图案,也可以跟朋友们比赛试试看谁拼的最多。

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怎么制作智力七巧板

智力七巧板拼法——按图分解操作方法:学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。老师——准备好3-10张卡片,每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛,同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。活动目的:让学生先模仿,反复组拼、分解列举的卡片,熟悉各拼板间的几何关系,初步了解组拼方法,以提高学生的参与兴趣和竞争意识。活动过程:1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比,哪一桌最快?拼的时候既要快又要能记住图案的名称。2、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?在拼装中,熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。3、了解七巧板的组拼方法。 半圆(两块)、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形(两块) 备注:活动以后,留给学生几天时间让学生自己组拼,熟悉巧板组拼并找规律,为以后的活动打基础。 专题设计 有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等;也可以让学生专题设计某个“名称”的图案,如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例,老师瞬间公布几十种人物造型的卡片,然后让学生自己设计,看谁设计的更多更好。活动目的:培养学生的丰富想象力,发明与创新的意识。 活动过程:1、以“人物造型”为例,发挥丰富的想象力。2、尝试拼装3、在此基础上,“瞬间公布”几十种人物造型卡片。 4、学生再次自行设计,看谁设计出更多更好的“人物造型”。5、同桌合作按照“示范图案”练习拼搭。比一比,哪一桌最快?拼的时候既要快又要能记住各种人物造型的图案。6、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?7、教师在巡视中发现问题的图案或学生拼搭困难的图案,让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。 活动拓展:专题设计一:摩托车专题设计二:飞机——观察创造 在多次接触七巧板,学生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧,引导学生进入创作阶段。我们生活中的许多事物:动物、自然景观、日常生活用品等,经过抽象化后,均可作为创作题材。用“智力七巧板”表现出来。活动目的:培养学生的抽象思维能力。 活动方法:1、借助挂图,注意观察。2、分析结构,将所观察到的事物抽象化。3、将抽象化的图形用“智力七巧板”表现出来。4、学生专项训练。活动图例:观察到的事物——抽象化的图形——智力七巧板表现——举一反三 让学生将一个图形,进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块,转换成类似的多种图案。就是七巧板活动中的举一反三活动目的:培养学生的发散性思维。 准备活动:1、按图一拼装汽车:卡车、敞篷车、潜艇、客货两用车!2、在拼装的过程中,记录自己的发现。3、比一比,哪一桌最快?4、请快的合作伙伴,说说自己快速的秘诀。一个图形稍作改变就可以拼成另外一个图形.。活动过程:1、观察“T”字图形卡片。2、用总结出来的方法:一个图形稍作改变就可以拼成另外一个图形。来完成接下来的拼装。(1)先摆出“T”字。(2)自己揣摩、移动板块。(3)移动、拼装“人”、“小姑娘”、“杂技”等多种图案。——一 一图多拼 活动目的:同一图案可以通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来,有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。活动方法:以滑梯为例,让学生用多种不同的方法拼装出来。1、公布拼装内容:滑梯2、用多种完全不同的方法,开始拼装。3、给予充足的时间进行练习。4、如学生拼装的种类不多,教师可给予适当的提示。^_^

怎么用四块七巧板拼成六边形(求图)

一个正方形,两个三角形,一个平行四边形。(两个三角形和平行四边形组成一个大平行四边形,接在正方形旁边。

四块七巧板拼一个五边行

大三角形正放作第一排,平行四边形+小三角形+小正方形作第二排,大三角形+中三角形+小三角形作第三排,就拼成了一个小房子样子的五边形。

五岁多的女儿,给她各种七巧板的图案对着拼,她半天拼不出来

孩子以前有没有做过这方面的拼图游戏?
如果没有有个适应的过程,不要急,慢慢的来。
如果经常做,但是还这方面还是还是做得不够好。
可能怀疑孩子智力方面是不是发育迟缓。
带孩子去儿童医院做个检查吧。
这里不是肯定的,也不要心急,这是怀疑而已。
按理说5岁的孩子做个七巧板肯定是没有问题的。

智力七巧板怎么五幅拼(网络世界)

智力七巧板拼法
——按图分解
操作方法:
学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。
老师——准备好3-10张卡片,每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛,同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。
活动目的:
让学生先模仿,反复组拼、分解列举的卡片,熟悉各拼板间的几何关系,初步了解组拼方法,以提高学生的参与兴趣和竞争意识。
活动过程:
1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
比一比,哪一桌最快?拼的时候既要快又要能记住图案的名称。
2、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?在拼装中,熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。
3、了解七巧板的组拼方法。

半圆(两块)、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形(两块)
备注:
活动以后,留给学生几天时间让学生自己组拼,熟悉巧板组拼并找规律,为以后的活动打基础。
专题设计
有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等;也可以让学生专题设计某个“名称”的图案,如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例,老师瞬间公布几十种人物造型的卡片,然后让学生自己设计,看谁设计的更多更好。
活动目的:
培养学生的丰富想象力,发明与创新的意识。
活动过程:
1、以“人物造型”为例,发挥丰富的想象力。
2、尝试拼装
3、在此基础上,“瞬间公布”几十种人物造型卡片。
4、学生再次自行设计,看谁设计出更多更好的“人物造型”。
5、同桌合作按照“示范图案”练习拼搭。
比一比,哪一桌最快?拼的时候既要快又要能记住各种人物造型的图案。
6、小组之间开展比赛,看哪一个同学拼得快?
7、教师在巡视中发现问题的图案或学生拼搭困难的图案,让会拼的学生上台演示或教师在投影仪上讲解。