在中国，大多数父母太过关注孩子的学习成绩，而忽略了在孩子成长道路上的能力和个性的培养。然而，相对成绩来说，后者才是一个人走向成功所必备的特质。
近期，我从一本《50个教育法——我把三个儿子送入了斯坦福》的书中，受到了关于育儿问题的极大启发。试想：斯坦福大学是全球排名第三的国际名牌大学，超过了哈佛大学和剑桥大学。而一个家庭中有一个孩子能考进去可以说是一种偶然，但是，三个不同年龄段的孩子全部都考进去了，这绝对就不是偶然了。
本书的作者陈美龄本身就是一位国际”性人物。她出生于香港，凭借一曲Circle Game走红港、台、东南亚；后来在日本作为歌手出道，嫁给日本人；她先求学于日本上智大学国际学专业，后于加拿大多伦多大学社会儿童心理学专业毕业。在生完大儿子后，又前往美国斯坦福大学攻读教育学博士课程。在斯坦福大学学习期间，感知到了这所大学的魅力，突发奇想，希望未来能将自己所有的孩子都培养进入这所学校学习。作者本人认为此书里的育儿、教育法，并不是为了使孩子考取世界一流大学的所需技能，而是以培养世界通用、活跃于全球无碍的年轻人为目标而撰写的参考书。
一、身为家长的觉悟——倾注无限的爱
人类在成长过程中感受到爱，才会信任他人。相信别人，也就会相信自己。
作者在养育三个孩子的过程中，无论工作多忙，都会竭尽全力挤出任何可以跟孩子相处的时间来照顾和陪伴孩子，特别是在孩子婴幼儿时期。处于婴幼儿期的小孩，总是由固定的人来照顾，疼爱的话，会让他们信任别人。
同时，作者认为爱意需要表达，她非常注重肌肤之亲，从额头到脚底一路亲吻，可以让孩子感受到母亲的浓浓爱意。当孩子上小学后，她就每天陪伴孩子写作业直到上初中。每天同孩子一起复习、一起预习，一起陪孩子总结学习方法。孩子做作业也没有规定地方，想在餐桌写就在餐桌写，想趴在地板上也可以。
总之，尽量给孩子留下一种学习一点都不难，学习是很快乐的”的印象，从而让孩子不觉得作业是负担，是压力，保持住了学习的热情和动力。
想想我们大多数父母，平时要么对孩子的作业不闻不问，美其名曰放养”的孩子更独立；要么对孩子百般挑剔，致使孩子对学习和写作业厌恶至极。
爱不但需要陪伴、需要表达，更需要方法。
二、教育的目标——希望孩子拥有梦想，在迷茫的时候选择最难走的那条路
教育，是一个教会孩子做梦的过程。
作者一直对他的三个孩子们说：小孩唯一的工作就是做梦哦”。不忘初心，方得始终。作为父母，要培养并支持孩子的梦想，尊重个人的意向。
我们国家很多父母有一个通病，那就是把自己没能实现的理想和愿望倾注到孩子身上，希望他们能继承或完成自己当年没有完成的夙愿，于是不给孩子自己做梦”的机会，早早为孩子安排好了一切，孩子就在父母的操控下行尸走肉般生存，有思想就意味着大逆不道。
我的表姐就是一个很好的例子。我表姐比我大2岁，小时候我们一起玩的时候她就对天上的星星特别感兴趣，从那时起她就树立了远大志向：长大后一定要当一名天文学家，探索宇宙的奥秘。
然而，我姑姑对医学感兴趣，可是自己却没能读大学，更没能当上医生，于是她把所有的希望都寄托在我表姐身上，希望她长大后代替自己当医生。高考填自愿的时候，无论表姐如何挣扎、哭泣都没有能够按自己的理想填报，最终在我姑姑的威逼下报考了医科大学，后来成为了一名三甲医院的医生。
然而，如今40岁的她时常发朋友圈表达自己对医生这份职业的反感，时常回忆起儿时的愿望，感慨遗憾之情溢于言表。
迷茫的时候，选择最难走的那条路。
这句话是作者的父亲留给自己的话，她觉得很受用，也教给了她自己的三个儿子。比如，还有作业没做完，但是想看电视的时候，哪样比较难呢？当然是写作业。这么一想就不会迷茫，做完作业再看电视。这样就保证了学习效果。又比如：在不知道该不该道歉时，更难的一方是进行道歉，于是就选择主动道歉，这样就会赢得了良好的人际关系。
她的三个儿子都在这句话的影响下，不断向前迈进，从不犹豫和退缩。于是，这三个孩子在人生的任何一个岔路口，都不迷茫和徘徊，因为他们都会主动选择最难走的那条路来磨练自己。
试想，最难走的路都走过来了，其它的路还算得了什么呢？于是，坚强、勇敢、战胜困难的决心和意志就融进了他们的精神世界，成为他们人生路上无所畏惧的坚实利器。
我们很多人在迷茫的时候，经过反复思量，经常会选择比较容易走的那条路，那是因为自己不相信自己，或者怕吃苦，没有挑战的信心和勇气。这样一路走下去，恐怕永远都没有机会登上风景最撩人的高处，去俯瞰脚下的芸芸众生了。
三、想要赋予孩子的力量——想象力
给孩子讲原创的虚构故事，使他的想象力能够全速运转。
作者的家里有个习惯，晚上睡觉前，父母经常会给孩子们讲一些原创的虚构故事听。从大儿子两岁左右起，这个习惯坚持了十余年。
之所以坚持给孩子们讲原创故事，理由之一是想制造一些属于他们自己的回忆。只有在自己家才有的故事，这也是一种父母爱意的表达。当然，最主要的理由，还是希望通过亲耳听故事，扩展孩子的想象力。
一个人可以从零开始创造出一个故事，然后那个幻想的世界里，人们的思想相互影响，产生共鸣，想象的世界更进一步扩大。我就是想给孩子这样的体验。”
看到这里，我突然想到我自己，从我女儿三岁起，我也开始自创故事讲给她听。因为我讲得十分生动有趣，以致于我女儿对其它任何绘本和书籍都不感兴趣了，什么时候看见我都让我讲故事。
后来，为了培养她的阅读习惯，我干脆就告诉她我想不出故事来了，书里有更有趣的故事，要多看书。就这样硬是把给她讲故事这个习惯给掐掉了。看到作者的叙述，我突然对自己的行为感到了后悔。
四、培养好学孩子的方法——拓展擅长的，就能提高不擅长的
放手让孩子钻研擅长科目，增强学习上的自信。
一般来说，孩子在各科的学习上，总会有擅长和不擅长的科目。我们大多数父母一旦发现孩子哪门功课不擅长了，就担心害怕，想尽一切办法，拼了老命也要把这不擅长的扭转成擅长的。而结果呢，基本都是不擅长的没有转化成擅长的，原本擅长的也因为没有得到重视而变成一般的了，这是典型的鸡飞蛋打”。
从心理学上来看，男女生的大脑构造和思维习惯本来就略有差异，虽然不绝对，但男孩子一般逻辑抽象思维比较好，理科就相对擅长；女孩子形象思维比较好，文科学起来就比较轻松。父母们如果能像作者那样反其道而行之，也许也会收获一个成绩更加优异的孩子。
本书的作者首先放手让孩子钻研擅长科目，让他们尽最大可能去提高擅长科目的水平。她认为这么做可以让孩子对学习有自信，自信增强以后，不擅长的科目应该多少也会变得会做一些。
她家的大儿子特别喜欢数学，于是她就拜托朋友家正在上大学的儿子作为家庭教师，帮助大儿子尽情地继续钻研数学。于是，大儿子从小学开始就会做初中的数学题，进入高中之后，数学已经成为他最为擅长的科目。结果，像语文那些本来不擅长的科目，大儿子也渐渐有了自信，所有课程的成绩都慢慢上来了。
像这样拓展擅长的范围，觉得自己能行”，从而拥有自信，那么孩子在不擅长的领域也会主动学习了。
所谓好学生，与其说是所有科目平均分高的孩子，倒不如有一项超群的擅长科目，其他科目也能和大家保持同样的水平的孩子。这样的孩子，未来必有一技之长，更容易成大器。
孩子的未来与父母的教育方式息息相关，愿天下父母都能珍惜与孩子相处的每一段时光，倾尽所能给与孩子更多的爱心与陪伴，用智慧点燃孩子走向理想未来的光焰。待到他们长大离你而去时，你却可以从他们的背影里看到一种被岁月刻画出的勇往无前的印记。
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