说普通话的好处?顺口溜.

为了大力推广普通话，促进汉语规范化，从而有利于普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率，国务院1992年63号文件《国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知》中明确提出了普及普通话的两项近期目标：“到本世纪末，普通话要成为城市幼儿园和乡中心小学以上以汉语授课为主的各级各类学校的教学用语，成为师范学校、初等和中等学校的校园语言”；“到本世纪末，县级以上机关、团体、企事业单位的干部，解放军指战员，公安干警，武警指战员，检察院、法院的工作人员等应当把普通话作为工作用语；为生产和生活服务的‘窗口’行业的职工要把普通话作为服务用语”。

怎样辅导孩子写科普类文章

文，也就是科普类文章，又称为科学小品文的写作方法。
小学生写这类文章的最大困难是写不出其中的道理。由于小学生年龄小，课外知识不丰富，所以，他们往往不明白身边诸多有趣现象中蕴含的科学道理。他们自己都
说不清，道不明，当然难于下笔。要解决这个问题，我们老师和家长可以这样做：1、我们给孩子讲解清楚。2、查阅有关书籍、杂志、3、上网查询。当孩子叙述
完某一现象后，需要阐述现象中蕴含的道理时，要允许孩子直接摘抄、复制查阅到的资料。因为由于他们自身知识水平的限制，很多情况下能读懂满篇专业术语、名
词的资料就很不容易了，让他们用自己的语言进行复述是有难度的，而且即使勉强复述了，可能写下的是不精确的，片面的，甚至是错误的。
小学生在写这类文章的另一大困难是，由于这类作文不是小学阶段作文教学的重点，所以老师讲解的少，孩子们练习的少，孩子们没有熟练掌握科学小品文的结构、
写法。根据小学生的写作知识程度，我认为，这样的文章结构孩子们很快就能掌握：描述现象——产生疑问——解答疑问（过程和结果是重点）——自己的启发或建
议。因为这个结构符合孩子的思维过程和做事的过程，孩子觉得这样安排材料的条理性和写记事的记叙文的感觉是相同的，不觉得别扭。比如，
天空的幻想写的博文《奇怪的洞》，
就是这样的结构，孩子在写作的过程中轻车熟路，一挥而就，没有出现生涩的感觉。
在小学阶段，孩子们已经了解了说明文常用的列数字、举例子、作比较、正反两方面等说明方法。孩子只要能恰当地使用这些基本的说明方法就能把事情说清楚、道理说明白。当然，为了让科学小品文写生动，吸引人，用拟人的写法是一个不错的选择。比如前面提到的天空的幻想写的博文《奇怪的洞》，
里面有很多这样的句子：“
比如我们学校栽的还有一行香樟树，它们只生长了几年，有我的小胳膊那么粗，它们的脚下铺上了五彩缤纷的空心、透水瓷砖，长得可茂盛了！”“它脚下的空地太小了！”这样的句子读后给人一种亲切之感。
总之，孩子在小学阶段写科学小品文有难度，只要我们降低难度，教给适宜的方法，小孩子也会写出精彩的科学小品文。

《蟾童》观后感

《蟾童》是中国第一部防震减灾的科普动画篇，是全中国防震减灾优秀的科普作品，家庭地震应急必备常识。片子以地动仪模型为基础，创造性的将地动仪上的8只天蟾塑造成“蟾童”这一卡通人物形象，通过“蟾童”平息地震谣传，宣讲地震减灾知识，开展地震紧急救援等情节，讲述了地震科普知识。 看了《蟾童》这部动画片，我感触颇多，受益非浅！ 看了片子，我明白了其实地震像平时的刮风下雨一样，是一种自然现象，它是地壳运动的一种表现，是没有人能够控制的现象！在1976年，发生唐山大地震，死亡人数24万人，在2005年，发生了南亚地震，死亡8万多人，还有此次的四川汶川大地震……这些数据是多么触目惊心啊！我又情不自禁地联想到电视镜头中那一个个地震毁灭灾区人民家园的画面，“赤裸裸”“血淋淋”地震现在人们面前，令人毛骨悚然，惨不忍睹。但是我们在感受到灾难残酷无情，对灾区人民同情和救助的同时，也不得不深刻地认识到灾难的客观表现，提高对灾难的警惕性和防御能力。“居安思危”是我们应该有的意识。我认为我们有必要系统地学习地震相关的知识，这样万一地震时也知道怎么把损失降到最低点。 《蟾童》告诉了我们地震前有什么前兆，看看动物们的反应。“牛羊马驴不进圈，鸭不下水狗狂叫，冬眠长蛇不进洞……”一句句谚语，一个个顺口溜，字字深入我心，给了我们一个个的 启示。“地震应急包”这个令我欣喜而又让我恍然大悟的名词，在《蟾童》中生动准确地给我们讲明了。应急包里应装：食物、手电筒、药物、锤子、收音机、哨子……这样才能万事俱备，不怕一万，就怕万一嘛！发生地震时，可以躲在卫生间就安全了，地震时千万记住不要坐电梯，不到窗户边，不跳楼哦！ 想想汶川的灾民们，如果之前有这种忧患意识，如果之前有这行防范行动，如果……也许……纵使有千百个“如果”也换不回如今已铸成的悲痛，我们不要在沉痛中幻想“如果”。虽然地震是一种自然现象，我们无法控制，但是我们有相关的常识，提高警惕，危急时刻采取果断科学、合理的行动，努力做到“自救”不等“他救”这样我们的“血泪成河”的惨痛也能大幅度的降低。 血的教训告诉我们不能“坐以待毙”居安思危，防范未然。找点时间，找点空闲，地震知识多去看看！

科学作文六十字

有趣的小狗 我的阿姨家有一条有趣的小狗，名叫”可乐”，它是一条贵宾犬。它的眼睛黑黑的，鼻子小小的，全身的毛是棕色的，尾巴不停的摆来摆去，耳朵长长的，嘴里的舌头有时伸出来，有时又收回去，非常可爱。为什么叫“可乐”呢？因为它的毛发棕黑发亮，就和可乐的颜色一模一样，他活泼可爱，非常喜欢和人玩，是大家的开心果，所以阿姨就给它起了这个好听的名字。 一天，我去阿姨家玩，可没想到，我刚一进门，“可乐”就跟一阵风样冲过来，绕着我的脚打转转，好像非常激动。如果我不理它，它就紧紧抱着我的腿，害得我都不敢走一步，我只好把它抱起来。走路的问题解决了，可是它还不满足，用它软软的小舌头一会儿舔我的手一会儿舔我的脸，我只好把它抱到沙发上，当它在沙发上的时，我的手已经全湿了。 和它玩着玩着，突然想逗“可乐”玩一下。于是我拿起一个挖土机玩具，我刚把它放在地上，“可乐”就开始注意它。我把它向前推了一步，“可乐”就连忙后退几步，并“汪汪”地向它叫。我又把玩具向它跟前推，“可乐”吓的钻进了沙发底下。我把“可乐”抱到腿上，说：“小傻瓜，不需要那么怕，那只是的玩具而已。”我一边说着，一边抚摸着它，它似乎忘记了刚才的恐惧，又高兴起来。 这就是我阿姨家的小狗，一只聪明可爱、热情活泼而又胆小敏感的贵宾犬，怎么样，不错吧？

学好英语难么？

给你全部学习的帮助下面是我自己的学习方法学好英语兴趣和学英语的心态都很重要。下面给你几种提高英语兴趣的方法。1.上网找找英语学习游戏（可以你英语所有的能力）2.上网找找一些英文的小游戏比如模拟人生之类的,

有关心算的问题

中国智奥珠心算特色简介----
*为什么大部分学前儿童练就的超常珠心算能力无法持久保持？

因为珠心算方法与小学计算方法不同，儿童上学后没有机会继续应用珠心算，导致学过珠心算的儿童“入学后被动放弃、一年后基本忘记、两年后主动废弃”！

*为什么众多儿童参与珠心算一期培训后，家长就不再为孩子报名继续参加？

因为家长担心，诸如珠算口诀指导、从高位到低位计算等珠心算方式与小学数学方式不同，可能导致学前儿童产生“思维定势”，影响以后规范的教育！

*珠心算可以提高儿童计算能力、发展形象思维，为什么至今没有被纳入正式教育范畴？

调查显示，由于传统珠心算方法依靠口诀和指法训练，缺乏对数概念以及数字推理意识的适当引导，可能导致儿童数字推理能力“滞后”，影响日后数学思维能力的全面建立。

如何科学继承珠算文化、科学发展学前儿童的珠心算教育？ 中国智奥推出了具有自己独特风格的心算教学方式：

# 利用算珠体现数的组成与分解，进而培养出儿童超常的连加减心算能力，使之在小学的学习中合理应用，“将心算内化为终身能力”。

# 通过情景教学赋予计算趣味性和生活性，采用从个位开始计算的方式来顺应小学教育要求，以此“提高儿童参与兴趣、消除家长后顾之忧”；

# 让数的组成与分解统领计算方法，让算珠体现数字表象变化，实现“在图象情景下的数字推理计算”，促成数字推理能力和图象心算能力的共同发展、避免与小学数学教育雷同，为珠心算的全面普及奠定基础。

健康的教育意义？社区健康教育的意义是什么？

社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生服务项目。 社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体；②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的；③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处；⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危险因素或原因

动物世界观后感，急急急！！！！！！！

美丽的动物世界观
寒假期间，我和爸爸来到无锡科普馆参观“世界动物珍奇展览”。
我们来到四楼。
一进大门，就见一只白色的葵花鹦鹉正精神地盯着我们，好像在对前来参观的人们说：“欢迎，欢迎。”它原产于大洋洲，平均寿命达40余年，因为它爱吃葵花籽，故此得名。
鹦鹉右边是许多猴子标本。猴子是一种哺乳动物，属灵长类，是人类的近亲。我特别仔细看了金丝猴、巴西狨猴等，了解到巴西狨猴是世界上最小的猴子，而我最喜欢金丝猴。
接着，我们参观了昆虫世界。昆虫都有一对触角，两对翅膀，三对足，合起来真像是一串有趣的顺口溜。昆虫分为两大类：一类是益虫，一类是害虫。甲虫是一种前翅已角质化的昆虫，现在已经发现了30万种以上。甲虫世界里吉丁虫最漂亮，身上五彩斑斓，而琴虫的样子真像一把小提琴。
紧挨着甲虫的是那些精巧的伪装者。它们伪装的本领可真大，展板上的竹节虫不仔细看还真分不清是竹子呢还是虫子，枯叶蝶是依靠把形状和颜色变成像枯叶来伪装的，帝王竹节虫是世界上最大的昆虫，体长可达26厘米。
然后，我们又参观了蝴蝶、鸟类、带刺的动物、会飞的哺乳动物等等，从中了解了许多奇异动物的知识。
最后，我们来到了海底世界。我首先看到了有许多触角的海星，它属于棘皮动物。太阳海星，它的颜色、形状真像画上的太阳，触角就像太阳的光芒。然后看到了许多形状各异、五颜六色的贝壳。碳酸钙是构成贝壳的基本物质。软体动物在生长发育过程中，其身体外部的一层套膜多数可分泌一种可以形成贝壳的物质，长在外的叫贝壳，长在内的叫内壳。贝壳的种类也很多，有凤螺、海菊、海扇等。世界上最大的贝壳叫砗磲，它是属于海菊的一类。
动物世界真奇妙啊！