孩子看着镜子中自己的影像，从而得知自己长什么样。

通过听到映射到他们身上的感觉，从而了解自己的情感。

镜子的功能就是反射影像本来的样子，既不谄媚，也不挑剔。

我们在孩子面前的形象也是如此，直观的告诉了孩子我现在的心理状态。

我们不希望镜子告诉我们：你看上去糟糕透了。你双眼充血，脸颊肿胀，总之，你乱糟糟的。你最好收拾一下自己。”在这样的魔镜面前露几次面，我们大概会把它当成瘟疫一样避之不及了。

孩子不希望看见自己的妈妈邋里邋遢，怨气冲天，每天油头满面，负能量满满的和自己生活在一起。

对着一面镜子，我们需要的是影像，不是说教。

情感的镜子功能与普通镜子类似，就是要把情感原原本本地映射出来，不变形。

孩子的感情同样也直接的反应在脸上。

你看上去很生气。”

听起来你非常恨他。”

看起来你好像很讨厌整件事情。”

对于有上述情绪的孩子，这样的话是最有帮助的。它们清晰地显示了他或她的情绪。透明清晰的影像，不管是在穿衣镜里，还是在情感的镜子里，都能够提供机会让本人自发地修饰和改变。

作为成年人，我们都曾经感到伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦。在这样情绪激动的时刻，没有什么比一个人的聆听和理解更让人觉得安慰的了。

对我们成年人是这样，对孩子也是这样。要用关心的交流取代批评、说教和意见，用人与人之间的理解去给予孩子慰藉，帮助他们康复。

当我们的孩子感到苦恼、害怕、困惑或者痛苦时，我们很自然地会匆匆给出评价和意见，通常会明白无误地说出来——即使不是故意的——你太迟钝了，不知道该怎么做。”这简直是雪上加霜，在孩子原先的痛楚之上又增加了新的伤害。

有更好的方法。如果我们给予孩子时间和同情，理解他们，我们就向孩子传达了一个完全不同的信息：你对我很重要，我希望能明白你的感受。”在这个重要信息背后是一种保证：一旦你平静下来，你会找到更好的解决方法。”

但是不管遇到什么事，都盲目认同也不对。

在心理疗法中，从不会对孩子说：你是个好孩子。”或者你很棒。”判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么？

因为那样没有用，那些话会使孩子产生焦虑，助长孩子的依赖性，唤起孩子的防御心理，对培养孩子自立、自我指导、自我控制的能力以及不受外界看法影响的品质没有帮助。

大多数人相信夸奖可以建立孩子的自信，让他们有安全感。但是，实际上，夸奖可能导致紧张和行为失当。为什么会这样？许多孩子经常会有针对家庭成员的破坏性愿望，当父母跟孩子说你真是个好孩子”时，他可能无法接受，因为他对自己的想法是完全不同的。

在他自己看来，他希望妈妈消失，或者希望哥哥下个星期在医院里度过，这样的他可没法说是好孩子”。事实上，夸奖越多，他的不端行为可能就越多，因为他想显示出他的真我”。父母们经常说就在刚刚夸了孩子乖之后， 他们就开始变野了，好像就是为了反对赞扬似的。

行为不端可能是孩子对于自己的公众形象表达自己的保留态度的一种方式。

如果孩子被称赞聪明，那么他很可能不大愿意接受负有挑战性的学习任务，这种情况并不反常，因为他们不想冒险而失去高分。相反，如果对孩子付出的努力进行夸奖，那么他们可能对于艰难的任务会更加坚持不懈。

孩子的感情很单纯，他会直接反应在脸上。

孩子的感情也很复杂，他的套路和我们成年人往往是相反的。

我们在教育他们的时候，既要注意观察他们的表情，也要注意不要盲目表扬，正确理解他们的真正意图，对症下药才是最好的解决方式。