如何做0-3岁婴幼儿早期教育的老师
0-3岁宝宝早期教育最关键的还是家庭教育，如果妈妈们有时间，可以多陪伴孩子，同时利用业务时间学习婴幼儿早教方面的知识和方法，妈妈们用心肯定是最重要的，毕竟妈妈是孩子最好的老师。有些妈妈在生完孩子后还需要上班，这个时候建议妈妈一定要为孩子挑选一位素质较高的看护者，我听说有一家北京的早教公司，好像叫哈培早教，据说专门为妈妈们提供入户的育婴早教师协助妈妈看护孩子。当然了，在孩子2岁之后，可能需要丰富她/他的社交生活，孩子也会慢慢对其他小朋友发生兴趣，这个时候出了家庭教育之外，可以挑选一家合适的亲子机构让宝宝参加亲子班。
儿子0-3岁各阶段应该如何喂养？
◎0-6个月宝宝平衡膳食喂养指南 1．纯母乳喂养。 2．产后尽早开奶，初乳营养最好。 3．尽早抱婴儿到户外活动或适当补充维生素D。 4．给新生儿和1-6个月的宝宝及时补充适量维生素K。 5．不能用纯母乳喂养时，宜首选婴儿配方食品喂养。 6．定期监测生长发育状况。 ◎7-12个月宝宝平衡膳食喂养指南 1．奶类优先，继续母乳喂养。 2．及时合理I ,J劝口辅食。 3．尝试多种多样的食物，膳食少糖、无盐、不加调味品。 4．逐渐让婴儿自己进食，培养良好的进食行为。 5．定期监测生长发育状况。 6．注意饮食卫生。 ◎1-3岁宝宝平衡膳食喂养指南 1．继续给予母乳喂养或其他乳制品，逐步过渡到食物多样、营养均衡的固体食物。 2．选择新鲜、天然、易消化、当季的食物。 3．采用适宜的烹调方式，加工制作时尽量做到少油、少盐、少糖、少调味品，采用最大限度地保留食物本身的营养素和天然味道的烹调方法。 4．在良好环境下规律进餐，重视良好饮食习惯的培养。 5．鼓励幼儿多做户外游戏与活动，合理安排零食，避免过瘦或肥胖。 6．每天足量饮水，少喝含糖高的饮料。 7．定期监测生长发育状况。 8．确保饮食卫生，餐具严格消毒。
0-3岁孩子成长发育有哪些特征呢？
0-3岁是智力和语言发育的黄金时期
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摘要： 0-3岁是智力和语言发育的黄金时期, 0-3岁是智力和语言发育的黄金时期 心理学家研究证实，0-3岁是开发儿童智力的关键时期，因为0-3岁是人脑发育的重要阶段。此期婴儿的脑重增加特别快，刚出生时仅370克左右；9个月就增加至660克；3岁可..
0-3岁是智力和语言发育的黄金时期
心理学家研究证实，0-3岁是开发儿童智力的关键时期，因为0-3岁是人脑发育的重要阶段。此期婴儿的脑重增加特别快，刚出生时仅370克左右；9个月就增加至660克；3岁可达到1200克，约占成人脑重的70%-80%。此期幼儿的好奇心和接受外界事物的能力都很强，其记忆力也可达到成人的50%。
良好的听觉功能是智力开发的重要条件，听力对语言的发育起着决定性的作用。专家指出，儿童学习语言的黄金时期是1～3岁。婴幼儿时期，主要是以听言语为主，若此时听力出现问题，必会造成语言发育障碍而导致学习和人际交往的困难，从而影响智力的发育。
母语是婴幼儿智力、听力发育的“营养素”
聪明的母亲，在孩子呱呱落地之时，就应多爱抚孩子，这种无声的交流所表达的爱心无疑是在孩子幼小心灵上抹上的清新隽永的第一笔，从而启动孩子的心理活动，感受到周围陌生世界的存在，建立起自己的思维活动。孩子牙牙学语时，母语的这种参与对孩子智力发育就显得更为重要。因为孩子最早的智力活动就是学话，孩子对周围世界的认识，思维能力的形成，都是通过学话实现的。
有关研究表明：在正常条件下，婴儿出生6个月后，就已开始学习说话了。只是这时属于“鹦鹉学舌”型的，同时将说话的声音与具体的事物对应起来。1周岁左右的孩子往往就能说两三个词语了， 18～24个月时，是孩子语言迅速发展的时期，他们开始将第一信号系统的单纯声音信号，转变为具有抽象意义的词语信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征。妈妈应与婴儿进行语言交流。尽可能多地利用孩子身边的人和物，鼓励孩子多开口说话。如当给孩子洗澡时，要一面洗一面说：“妈妈给宝宝洗澡”；见到汽车可让孩子学汽车鸣叫；见到太阳可让他向“太阳公公”问好；见到阿姨让他说“阿姨好”，见到奶奶让他说“奶奶好”等等。培养孩子早说话要注意方法：一是注意趣味性，在孩子兴趣盎然的游戏活动中，有意识地引导孩子学说话；二是注意形象性，即为了使孩子逐渐掌握丰富的词语，应尽量使这些词语连同所代表的事物——对应起来，一起印入孩子的脑海中。
推荐适合0-3岁宝宝的早教书
经典早教书推荐 ＜＜我的事业是父亲＞＞ ＜＜孩子.把你的手给我＞＞ ＜＜蒙特梭利教育全书＞＞ ＜＜卡尔 威特教育全书＞＞ ＜＜扑捉孩子的敏感期＞＞ ＜＜家庭中的蒙特梭利＞＞
如何抓住0-3岁宝宝的关键期呢
0-3岁宝宝首先要抓好就的就是健康,有好身体做什么都好,所以妈妈对孩子的饮食要多多费心.其次要这个阶段的宝宝开始对外界充满好奇,所以这个时候最适合宝宝学会最初的社交了,宝宝会接触陌生人,但要教宝宝学会保护自己,家庭的影响对宝宝很大,所以爸爸妈妈的一言一行都是宝宝学习的榜样,言传身教很重要.家人可以和宝宝一起看书,培养宝宝的阅读兴趣,可以和宝宝一起做游戏让宝宝感受亲子之爱.0-3岁期间宝宝会有一个叛逆期,家人要对宝宝的言行给以适当的引导,帮助宝宝度过叛逆起期.3岁后有些宝宝要上幼儿园了,家人要给宝宝一些有关幼儿园的话题,培养孩子的自理能力和一些生活上的宝宝可以自己做的事,语言也要多培养,和人沟通很重要.总之孩子的任何时候家人都要细心,耐心,关心
如何有效优质地促进0~3岁婴幼儿的家庭早期教育
国内外的婴幼儿发展研究机构多年的研究表明：0~3岁是人的一生发展中最重要的时期，一个人的学习能力的50%是在生命的头4年中发展起来的，初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想、习惯和智力是在3岁前打下基础的，0~3岁的婴幼儿时期是其成长的关键期。
如何有效地开展0~3岁婴幼儿的家庭早期教育，我们在认真贯彻实施《幼儿园规程》、《纲要》及《家庭教育十五计划》的过程中，面向社区，努力探索，与镇妇联携手创办了以“健儿乐”命名的亲子俱乐部。在以“优质教育资源共享”，“早走半步，领先一生”的全新教育理念指导下，开展了对0~3岁婴幼儿家庭教育指导的实践与研究。通过研究，使我们也认识到：利用社区的各种资源，提供针对0~3岁婴幼儿及家长的教育，提高家长的教养水平，改善婴幼儿的教养环境是可行的。
————全新组织
虽然个体发展是一个由小到大层层扩散的生态系统，每个系统及其与其他系统相互关系都会通过一定的方式对个体的发展给以影响。作为婴幼儿最早接触的环境，她对孩子发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。因此，建立在家庭之上的文化教育是孩子成长必不可少的。大量的研究表明，早期的家庭文化教育不仅影响人的身体发展，更影响人智力发展乃至整个人格的发展。合乎科学的早期教育环境刺激与学习，可以促进孩子良好发展。俱乐部的开设，无疑为我镇适龄儿童家庭带来了适时适宜的家教指导，受到社会广泛的关注与家长热情的欢迎。
开班伊始，我园与妇联，积极筹划，拟定办班方案。在计划宣传、发动等过程中也取得了社区、居委、社会团体的支持和协助，得到了全镇适龄家庭的踊跃参与，一系列的组织工作，为活动的开展奠定了扎实的基础。
————精心落实
俱乐部成立伊始，我们就对本镇部分散居0~3岁儿童家庭作调查，结果突出地表现为：家庭对0~3岁儿童的高度关注爱护与传统滞后的教养方式并存。说明社会经济高速发展所带来的教育观念的变化，没有及时转化为科学、优质的家庭教养方式，家庭对0~3岁儿童大量的人力物力付出没能有效地促进其健康发展。主要问题表现为：首先，0~3岁儿童抚养者多为祖辈；其次，对孩子保护过多，生活环境相对单一，孩子自由活动少，接触外界和自然机会少；有的家庭限制孩子活动，成人决定一切，忽视孩子发展中的正当需求；最后，家长育儿过程中存在明显的功利性，不关注孩子个性化发展特征，一旦感到孩子与其他儿童发展不一致，便产生恐慌、焦虑，导致不科学的单一化训练。当然在发
现问题的同时，调查结果也反映出：家庭成员有迫切掌握早期科学抚养的需求，对学前教育机构寄予极大的期望与信赖，我们的出现，正好迎合家长的心理。
亲子俱乐部作为一个崭新的家教领域，它的生存与发展必须依托良好的办班质量，而教育的质量来自于指导者工作的质量。在俱乐部中，我们分别选任了园内富有一定教育教学经验的教师，开设以运动、认知、语言、心理等方面的内容。在活动过程中，教师们除了完成幼儿园日常工作外，认真投入此项工作：知识缺乏了，加强学习；内容单调了，利用各种途径寻找资料；设计方案，制作教玩具；组织实施，及时反馈（包括家长参与后的反馈）；积极反思，创设环境，引导孩子与家长共同参与。在活动中建构经验，不断提高指导质量。在活动中，我们制订了“四定二落实”：定时、定点、定人、定内容；计划落实、活动落实，确保活动正常有序开展。
镜头一：2000、10
我园“健儿乐俱乐部”为全区的姐妹园开放3~6岁亲子活动现场观摩会。有家庭教育问题大讨论：把在家庭中发生的典型事例由家长和孩子通过小品的形式展现，然后请参加活动的家长根据实际发表自己的见解，大家在冲突、梳理的过程中自觉地摆正了在教育孩子问题上的观点。另外有丰富多彩的亲子活动，平时家长忙于工作，忽视了与孩子一起游戏，通过这样的形式，让家长感到：原来和自己的孩子一起玩也是有很多乐趣的，此时我们的家长仿佛也忘却了自己的年龄，投入地与孩子一起蹦、跳、跑……
镜头二：2002、9
作为区“绿洲·开迪早期教育与关心”的试点单位，我们又再一次在其揭牌仪式上为市及区的姐妹朋友开放了0~3岁亲子活动观摩会。由于年龄变小了，因此我们为孩子们设计了符合她们年龄特点的游戏，活动的材料大多数取材于农村常见的一些东西，目的是想让我们所设计的这些活动更能贴近日常生活，便于家长模仿并在平时指导孩子锻炼、玩耍。
…………在亲子活动的同时，我们还开设了讲座、观看有关录像等活动，在这些基本课程的交互作用中，促进了孩子各方面良好的发展。
当你在许下一个心愿时，你甚至会别无他求。可是，就象所有承诺都会改变一样，当心想事成后，你横空出世“。
生命尚在孕育中时，我们只要他健康，等到初为父母的激动与喜悦在母子平安已经得到保证，0岁教育计划不容商量就排到宝宝的健康快乐的前面。“赢在起跑线”成为家庭教育的关键词，为了不输，为了孩子，家长愿意接受各种可信的教育方法。
————深刻反思
亲子俱乐部以“全家参与，共同受益；有教有学，学习同乐；早期开始，终生受益”为办学宗旨，在寓教于乐，饶有情趣的游戏活动中，我们传授了正确的科学的育儿观，传授了亲子教育的科学知识，帮助年轻的父母逐步转变传统观念，接受现代育儿的科学理念，掌握现代育儿的一些科学方法。据不完全统计，经历过亲子俱乐部的孩子相比同龄人更成熟、更活泼。在今年小班的招生工作中，我们发现参加过亲子俱乐部的孩子能很快地适应幼儿园集体生活。
如果说亲子活动的开展为幼儿园工作开辟了一条崭新的工作思路，提供了丰富的教育资源，那么同时也为我们提出了更高的要求，那就是：如何正确把握社会的需求，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。在亲子教育这一领域中，要不断地提高家庭的文化、修养、理论知识，平等地对待每一个个体，才能不断地规范和完善，从而为社区的早期教育提供服务，使亲子俱乐部走向成熟！
世界教育专家认为，早期教育是21世纪儿童教育的大趋势。教育从零岁开始已经成为了世界的行动，开展以社区为基础的0~3岁婴幼儿教育工作是很有必要的。
怎样带好0一3岁小孩
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不同阶段的宝宝，需要采用不同的教育方法。总的来看，宝宝不同阶段教育需要侧重的方向也不同，0-6个月宝宝要建立安全与依恋，7-9个月，宝宝好奇心初步萌发，10-12个月，探索精神进一步激发，1岁之后还要对宝宝的大运动能力、精细动作能力、认知能力、语言能力、社会交往能力等进行培养，孩子的每个成长阶段很重要，针对这些阶段的教育方法也要认真规划，家长除了在生活中认真观察宝宝，针对性地进行训练外，也可以选择一家正规的早教机构进行系统性训练，每个早教机构由于理念不同，方法也不尽相同，家长可以根据宝宝的情况选择合适的早教机构，避免由于教育方法不对而错失培养孩子的黄金期。
0-3岁孩子的性格该如何进行培养？
抓住这段培养孩子良好个性、品行和习惯。具体措施：
不让3岁以下的孩子看电视。
站在孩子的高度去谅解他、理解他。
做父母的一定，一定要多看育儿书，才能依孩子的阶段性成长来协助他们。
父母要在孩子零到3岁花多点时间来陪伴他，这样3岁后的孩子就会很好带了。
尤其暴力或打斗的节目，切切不可让孩子看。为这，建议父母和家人都在晚餐后不看电视节目，改而聊天或做其他有益身心的活动。
不让孩子吃无营养的食物，如零食、汽水、糖果等。零到一岁，希望所有自称“会给孩子最好的”的母亲哺喂母乳。
要常赞美孩子。就算人家孩子一岁多就会踏脚车了，孩子近3岁才学会，我们还是以一副“哗！你好厉害。”的心情来热烈拍手鼓励他。
不打骂孩子，跟他们说道理。不要低估孩子，他们大多能理解。
培养孩子阅读的兴趣，让他们从书这个小窗口看外边缤纷亮丽的世界，爱看书的孩子最好顾了。
不要老带孩子去购物中心，要让他们多接触大自然，对他们的身体和创意都有诸多好处。
给他们很多很多的爱，但绝不可以宠溺他们，要让他们能独立面对自己的人生。
在孩子的成长过程中父母多给孩子无私的爱，给孩子一个温暖的家是很重要的。