今年我女儿上一年级,短短的三周时间我己感到力不从心,首先陪孩子写作业最少一小时,还得孩子配合的好。作业的难度之大,我已无力吐槽。主要是孩子不认字怎么去写作业呢?本该老师做的事,现完全转嫁给了家长,作业写完要家长签字,阅读课文要家长签名。为什么我们小时侯没有让家长陪读陪写也长大了
###回答这个问题,我想我最有经验了,我的两个双胞胎女儿刚刚上完一年级,这一年里我也焦虑过,忙碌过,但今天借助这样的机会把自己的亲身经历给大家分享一下:我两个孩子上的都是公办幼儿园,学校里都不开展算数、认字、读书、这样的课程,全都是都是重视区域活动开发,娃娃家、串珠子、益智游戏等等活动,暑期很多同班的家长在班级群里 呼吁大家 要报幼小衔接班 我当时我还觉得夸张,随着一年级课程的正常开展后,我有些慌乱,每天写汉字、写数字、默写拼音字母,基本都是一年小学生的再正常不过的学习项目,第一次月考我家两个的成绩真的是、、、、、我焦虑孩子也焦虑,有些后悔没有假期好好提前学习一下了,其实一些基本功还是要提前训练一下,比如握笔和写数字这些都是熟能生巧的,暑期还是要孩子多练习一下,其实一年级上半学期最重要的还是要把拼音字母以及20以内的运算学习一下,开学后孩子各方面会好一些。说实话哪些和我以前说成绩顺其自然的家长,我想说的是如果你看到班级清一色的98分左右,而你一直被老师提醒着要好好辅导,那时的你只会更焦虑 。
最后还是要提醒大家,无论孩子成绩如何,家长焦虑程度如何,都不能把坏情绪传递给孩子,更不能指责和辱骂孩子,一年级是养成学习习惯和学习兴趣的重要阶段,所以这一整年你都要多花一些时间和精力来帮助孩子 从陪学到自学。
###我是公立小学的老师,我来给大家说说这个问题。
自从教育部的《通知》明确禁止幼儿园小学化”,小学要真正零起点教学。可是很多准一年级的家长们都会四处打听,有的打听出来的结论,就和题主所说的论调一样,就是小学一年级拼音和二十以内的加减法都快速的过一遍,这部分内容,会被一年级的老师轻描淡写的给处理过去了。
在我个人看来,这个公立幼儿园教了一年级的拼音和20以内的加减法都没有必要,更何况只是快速的过一遍,已经是略显多余了。其实这就是现在普遍的家长们所担心的幼小衔接班到底重不重要?要不要让孩子学习拼音、计算,上小学能不能跟上小学的进度。
目前很多家长对于孩子在上小学之前呈现出来的状态,明显就是焦虑的担心的,很多不明事理的家长看见别人让孩子上幼小衔接班,在自己没有彻底弄明白之前,也选择让他们上衔接班,觉得只有上了衔接班小学才不会落后,真的是这样吗?下面让我们来好好讨论一下这个问题。
我孩子上小学之前认识汉字2000➕,会加减珠心算,英文0基础,会拼音,学了一个寒假的硬笔!现在小学一年级,亲身经历告诉你,这些都不重要!在小学一二年级的时候,最为关键的是学习习惯的养成,而不是吃老本比成绩!虽然孩子基础已经不错了,但是一样会因为粗心做错题!反而0基础的英语反倒没有拉下,也不是最好,但是每次默写都能全对!语文老是不认真审题,错的简直啼笑皆非!数学更是太自信,老是漏题和粗心!虽然成绩中上,但是我知道问题在哪里,12年级真的要好好培养学习习惯,那些学习习惯呢?1、每天把语数外三门课的书、练习册、卷子、学习用具等都带回家!2、把老师布置的作业一个不错的登记下来!3、当天作业当天晚饭前认真做完!(特殊情况除外)这3点看似不难!但是对于1、2年级的小朋友来说,这就是学习态度和学习习惯的基础!成绩相比较这3点来说真的可以先不计较!这是我这一年来的感受!欢迎大家给意见一起探讨!
我的孩子刚刚从公立幼儿园转到私立幼儿园,谈谈我的感受。
我的孩子是在一个特别棒的公立幼儿园,前几届大班时一点文化课也不讲,孩子每天快快乐乐的上学 放学,她开心,我们也轻松自在。再结合我们准备升入的小学是素质教育为主,我们就更不着急了。
但是,由于爸爸的关系,我们可以入读一个更棒的小学,但是以应试教育为主,而且学校所在位置是一个以教育为主的区域,让我们突然间有了紧迫感,于是,我们搬家 转园 适应新的环境。
上的私立幼儿园主要以教学为主,现在是幼小衔接,不过有正常的午睡时间,因为是幼小衔接,有一部分内容已经在大班学过了,对于我们零基础的小朋友来讲开始真的很难,每天六点开始学习,既要复习今天的内容,还要抓紧时间补落下的内容,拼音 数学 汉字 没科半小时就是90分钟,还要锻炼她自己的自理能力,真的是有些辛苦。
虽然刚刚适应有些累,但是为了以后的路好走些,我们还是尽量让她提前适应些。
我常常告诫自己,能给她无忧无虑的童年不难,但是不能给她有选择的未来。
###大宝今年上一年级,
其实,再次之前都已经在为她上小学,
做足了功课,包括她现在的学习问题。
我们上的是公立幼儿园,都大班了还不教写字 ,
甚至数字都不教的,宝宝到现在连123456都不认识的,
为娘的发愁啊,看到人家私立幼儿园的小朋友这个年纪有的都会加减了。
想着在家里教他一下吧,
老师直接跑到家里家访来了,
说是我们家长教学方法不正确,会误导孩子,
不让教这些东西。
但据上了小学的朋友们反应,一年级很多孩子都已经会了拼音和加减法,
一年级基本上没有那么认真的再重新教学了,
很高兴回答你的问题,我是两个孩子的宝妈,因为户口不在广州,所以两个孩子都上私立幼儿园,大宝上幼儿园的时候经常生病,好像也没有学到什么东西,就是偶尔背一些唐诗,那时候我们也没有特意教孩子什么,只是每天陪他亲子阅读,还买过几张aoe的挂历给他学。
就算这样,孩子一到四年级成绩都在95分以上,也没有操过什么心。所以幼儿园时间孩子还小,不用太刻意担心孩子学习的情况。多陪伴,温暖的家庭环境能让孩子什么时间都不会输在起跑线上。强迫孩子做一些不喜欢的事,效果差很多。作为一个一年级小朋友的家长我来说几句:首先现在国家对幼儿园小学化很重视,已经明确规定幼儿园不许教小学内容,并且小学必须零起点教学;其次我家小朋友就是公办园毕业的,啥也没学,上一年级前还是很焦虑的,但是一开始上课我心就定了,老师的节奏并没有那么快,说是老师会一笔带过的人一定不了解小学一年级的课文,分的非常细,拼音的课时非常多,如果老师一笔带过,那他后期教什么,老师的教学进度都是规定好的,难道一口气上完后面语文课就让孩子出去玩?最后我想说请各位家长把心态调整好,因为如果你的孩子零起点,那就要忍受别的孩子考100而自己的孩子只能考80多,其实这并不是坏事,多多陪伴和鼓励,你的孩子会成为一个非常有韧劲的天使
我也是一个准一年级家长的爸爸,说说我的看法。
我是从大班下班学期开始让他学硬笔和学而思的七大能力,马上暑假了我也给他报一个幼小衔接。
说说我报这些课程的初衷,我对我自己的学生过程还是记忆尤新的,所以我是从我自身的问题去出发,改变他的学习习惯。80后的小时候爸爸妈妈基本上都不太会在意小孩子的学习的,基本是问一句写完没有,写完了。就完事了。然后呢我小的时候就很皮,基本不想写作业,只是玩。回到家老妈一问,我都是做完了。然后到了学校就完蛋了。这个是小学时候就养成的坏习惯,一直伴随着我到了初中,都难以改变。
所以我现在是督促孩子需要有一个学习的习惯,至于你说的学习内容你能辅助多久呢?最终还是要靠他自身的习惯来支撑着他的学习生涯。哪怕成绩不行,但是一个良好的习惯在我自己看来也非常的重要。
至于你说的这些文化课的问题,那就交给补习班去解决,自己如果不是在教这一阶段的学生的话千万不要盲目的去教。现在的教育方式和你那时候的教育方式完全不同了,你教好了孩子依赖着你去教他。你教错了好了老师还要再来重新帮你改正。