孩子早恋家长怎么办
青春期孩子早恋是最令家长头疼的一件事，管，怕伤着孩子的心，不管，怕孩子影响学习。如下是我给大家整理的孩子早恋家长怎么办，希望对大家有所作用。
不要急着否定孩子
智慧疏导比堵截更有意义
首先家长需要明确一下，有早恋倾向和孩子已经早恋不是一个概念。这个年龄段的孩子，对异性有着朦胧的好感是很正常的一种现象，对他们来说这种好感就是所谓的爱情，于是很多孩子最后走入了他们所想象的“恋爱”中。可是事实上他们对于恋爱对于责任的理解都差很远。
遇到这种情况，家长不要急着去否定孩子，急着去给孩子讲一通大道理并严厉的告诫孩子绝对不准谈恋爱，这起不到太大的效果。我们不妨用更理智和更开放的语言去和孩子探讨一下这个话题，让孩子感到自己被尊重，自己的感情被接纳，对自己的状态也能更加了解，可能孩子自己就会从根本上不再一心想着去恋爱了。
我认识的几个教师的孩子，一个女孩儿，在初中时也想谈恋爱了。他的教师父亲没有反对，只是告诉她：“你现在恋爱遇到的只是一个小城里优秀点的孩子，可选择性并不大。等你到大学，全国各地的优秀男孩可以随便挑，哪个更好你自己决定吧！”那个女孩儿后边也就息了早恋的心思。所以，类似的事情，智慧的疏导比堵截更有意义。
这就是早恋吗？
孩子有了自己喜欢的人，没什么好慌张的
在小学至初中阶段，孩子在学习课本知识的同时，还有重要的一课就是学会处理人与人之间的关系，其中当然也包括了与异性的关系。“我们会发现，喜欢和讨厌是同时的，孩子有了自己喜欢的人，也会有自己讨厌的人，这并没有什么好慌张的。”
在五六年级的班里还有一个有趣的现象：孩子们开始互相排“辈分”了，A同学是B同学的“奶奶”，C同学平时喊D同学做“爸爸”，乃至一个班级排成了一张庞大的家谱，每个人都是其他人的“谁谁谁”。那么既然有了“爸爸”，就会有“妈妈”，“爸爸”和“妈妈”之间是什么关系呢？
让孩子做一道填空题吧：
从喜欢一个人到喜欢一个人的“___”
其实孩子的世界并没有那么复杂。有一个五年级的男生特别优秀，受到了全班几乎所有女生的青睐，周老师就给大家上了一堂公开课，让大家来说说，什么样的男生和女生是让大家觉得喜欢的。于是，有的女生站起来说，她喜欢男生平时课桌收拾得整齐干净，有的男生说，他喜欢女生更加大方而不是老哭鼻子，大家都说，成绩好的同学是让人喜欢的……
从孩子们的口中，我们大概可以看到一个被大家都喜欢的人是这样的：成绩优异，爱运动，性格开朗，乐于助人，在小队活动或者校园文艺演出中挑大梁……你看，这样的孩子放在哪一个家长的眼里，会喜欢不起来呢？
“从喜欢一个人，引导到具体喜欢这个人的什么地方，孩子们会发现，原来我们喜欢的'是这些优秀的品质，这种喜欢的感觉也就会明晰起来。”周老师说，许多家长不愿意和孩子谈异性交往，或者认为言之尚早，实际上我们的孩子已经比家长所处的那个青涩时代要成熟很多了，“有的孩子会去网络上搜索，然而网络只能给予知识，却不能给予正确的价值观。”
遮遮掩掩
不如大大方方拿出来说
到了青春期，男生和女生在生理和心理上都慢慢发生变化，你会发现，男生和女生之间说话交流一下子就变得不自然了，仿佛有一层神秘的面纱阻挡在两者之间，掀开或是不掀开，看起来都是一个问题。
有的家长却偏偏要在这个问题上施加神秘感，对诸如此类的话题从来都是避之不谈，与异性交往的概念和尺度在哪里，孩子都一无所知。这样缺失引导的人际交往才会真正导致悲剧发生，每年3月和9月刚开学的时候，往往是未成年少女发现怀孕的一个高峰期，在放假期间发生xx关系导致怀孕的案例并不少见。
在中学阶段，青少年的性格已经趋于稳定，我们按照心理活动的倾向性，把青少年分为内倾型，外倾型和中间型。
如果我们面对的是内倾型的学生，我们绝对不能直接批评甚至讽刺他们，他们的内心是很脆弱的，交际面也相对较窄，我们应正确疏导他们，鼓励他们多与其他同学接触，扩宽眼界。对于外倾型的学生我们也不能采取强制手段对待他们，他们大多逆反心理严重，这样只会让他们为了反对我们而故意早恋。中间型的学生具有上述两种类型的特点，对待他们我们更应斟酌而办。
父母在和孩子谈他的情感问题的时候，一定要控制自己的焦虑、担心，或者愤怒的情绪，要尽可能地做到心平气和，像聊天一样，认真倾听，学会换位思考，不要做出任何评判，即使家长听到的内容是多么幼稚和可笑，积极引导孩子要学会自我保护，同时要让孩子明白正常异性交往的底线，别做出让自己后悔的事情！
最后给大家的建议是多和孩子沟通，不要强压，疏导为主，更不要像防贼一样死死盯着，多关心，多理解，少训斥，正处于青春期阶段，对异性的有好感是正常的。如果是女孩，告诉她什么样的男生是好男生，和男生交朋友要注意保护自己，不要单独和男生在一起，另外要把精力用在学习上，不要因为这个影响学习，学习才是重要的，以后考上好大学，好男生有的是。如果是男孩，告诉他要学会尊重女生，而且只有自己在学习等方面表现优秀，以后才会有更好女生看上他。总之要放下家长的架子，多和孩子沟通交流。
孩子早恋了怎么办作为家长如何处理
孩子早恋了作为家长处理方法如下：
1、理性看待孩子早恋，父母应该冷静的看待这件事情，而不能把这件事当做孩子在触碰自己的底线，不可以一味的指责和责骂，这样*加*激怒孩子，事情会变得*加无法控制。作为家长，要知道孩子早恋是生理发育的正常现象，要理性看待这件事，不于担心。
2、尊重孩子情感，正面疏导，对于这个年龄段的孩子来说，他们内心还是比较纯洁的，对一个人的崇拜或者是欣赏以为就是爱情，对爱情没有一个全面的认识。所以家长应该正面引导孩子树立正确的爱情观，告诉孩子与异性保持纯洁的友谊是可以的，但是应该区分爱的范畴，避免伤害到自己。
3、适当的给孩子讲清后果，当孩子步入青春期以后，已经是即将迈入青年的标志。孩子有权利决定自己的人生。父母较好的做法应当是给孩子讲清事情的后果，让孩子知道自己的决定会相应的带来什么影响，但是较后的选择权还是在孩子手里。
孩子早恋了怎么办作为家长如何处理
孩子早恋了作为家长处理方法如下：
1、理性看待孩子早恋，父母应该冷静地看待这件事情，而不能把这件事当作孩子在触碰自己的底线，不可以一味的指责和责骂，这样更加激怒孩子，事情会变得无法控制。作为家长，要知道孩子早恋是生理发育的正常现象，要理性看待这件事，不于担心。
2、尊重孩子情感，正面疏导，对于这个年龄段的孩子来说，他们内心还是比较纯洁的，对一个人的崇拜或者是欣赏以为就是爱情，对爱情没有一个全面的认识。所以家长应该正面引导孩子树立正确的爱情观，告诉孩子与异性保持纯洁的友谊是可以的，但是应该区分爱的范畴，避免伤害到自己。
3、适当的给孩子讲清后果，当孩子步入青春期以后，已经是即将迈入青年的标志。孩子有权利决定自己的人生。父母较好的做法应当是给孩子讲清事情的后果，让孩子知道自己的决定会相应的带来什么影响，但是较后的选择权还是在孩子手里。
孩子早恋家长怎么办
这个现象很普遍，先不要直接面对他说。家长千万不要偷看孩子的东西，你可以细心观察，策略点，可以利用郊游和其他场合或机会，潜移默化，霍纳别的学校说事，问问他对此事的看法，青春期，一定注意方式方法，否则，会有逆反心理，因人而已。家长这时真的要费点心思了。
孩子早恋怎么办
其实家长不该管得太多，这真要看你的孩子是不是还很稚嫩，是不是很自觉，如果说是正处在叛逆期的孩子，一定要管的，因为他们八成是觉得这样很好玩，但是正因为他们有些反叛，所以家长一定要注意分寸，要直入主题，或者先放任不管，让他吃到点苦头再和他讲是更不错的。如果是好孩子的话，一定不要伤到他的心，若是真的喜欢，那我们家长就要告诉他，好好保护人家，如果真的喜欢人家，就不能这么小的年纪就在一起，对于一个还是学生的女孩子，这不好，对一个女孩子的身心都不好。在校园中的恋爱是很难存活的。孩子会听你的，就算表面上没说，也会考虑。
有时候家长们往往只关心我的孩子是否有早恋现象，但却没有想到自己当初也是这样过来的，要控制孩子，不要陷得太深，但是要让他感受到甜中带涩的中学时代，他一辈子都不会忘记的，包括我也一样，所以这是人生必须经历的，这所谓的“早恋”是我们孩子要经历的人生大关。望采纳！如果是女孩子的话可以设置门禁时间，当然你如果不能百分百确定孩子是否早恋也可以试着和他交谈，也许会有一些眉目。
家长发现孩子早恋了，怎么办？
在对待青春期少男少女“早恋”的问题上，家长可以采取以下具体措施： （1）当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。 （2）如果发现孩子陷入早恋，孩子对所爱慕的对象魂不守舍时，家长不能用讥讽、责骂甚至惩罚的方式来对待孩子，更不能冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。最好的办法是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。因为当孩子产生恋爱情感时，随着憧憬产激动也会为伤感、社会环境压力、甚至性欲的纠缠而苦恼，父母不但要洞察孩子这种内心情感，而且还要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，适当地向孩子讲讲爱情的社会道德性和爱情的权力责任，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认识。要告诉孩子初、高中生谈恋爱最后“终成眷属”的还不到3%，成功的可能性非常小，早恋对中学生学业有影响，如果因谈恋爱影响到不能继续求学深造，即使两人结婚了，生活也必将充满坎坷与矛盾冲突，因为知识经济时代已经来临。对孩子早恋问题，家长的教育要和风细雨，又要有一定严肃态度，不能埋怨、责备，帮助孩子走出“早恋”的困惑是需要一定的时间的。 （3）家长应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发 展个人爱好，如进行集邮、读世界名著、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。 对于中学生“早恋”问题，笔者想多说几句。因为近些年来随着人们生活水平的普遍提高，儿童营养供给充分，加之社会环境有形无形的“性”刺激，儿童性成熟年龄明显提前，这也导致了现在中学生谈恋爱年龄普遍提前，甚至有报道说小学高年级中也出现了谈恋爱现象。对此，家长应有一定的思想准备，不能视中小学生早恋低龄化和早恋者数量激增如洪水猛兽。在这个问题上，家长应学习一些有关儿童心理学特别是青春期心理学、教育学知识，提高素养。平时要对孩子多留意观察，多和孩子谈心。