我是儿童故事撰稿人王叔，我来回答一下。
题主的问题在中国大部分家长身上都或多或少存在，是一种中国特色的家长式焦虑症”。对这个问题，王叔要说三点：
一，小学一年级是孩子从幼儿园过渡到小学的初级阶段，这个阶段，有的孩子适应快，成绩好点；有的孩子适应慢点，成绩差点。但这样的差别真的不用太在意！孩子一年级的成绩能决定什么？升学？找工作？进单位？都不能吧？但我们当父母的却看得比天还大，按国外的教育观来看，怎么都显得不可思议！
二，一年级还是在培养孩子学习的态度和习惯上面，为以后的学习打基础。这时候孩子学习的成绩差，说明孩子学习的习惯还没跟上，学习的态度还待改变。此时不能用焦虑的心态和粗暴的打骂来纠正，而应该与孩子好好沟通，找到正确的方法来帮助孩子成长。一味的打骂只能适得其反。我女儿现在是小学二年级，在幼儿园大班的时候20以内的加减法，拼音老师都有教过的，在上一年级的时候很有优势的，这种优势不会持续太长，也就半个学期吧，班里43个同学。15个左右没上过幼小衔接的，各单元考试，期中期末考反馈看来，分数最高和最低也就差几分，做错的题目基本在粗心，都是会做的，所以宝妈不用担心。
孩子才7岁，不需要太过着急，不要太给孩子压力，逐步引导就可以了。 说说我的经验吧。
我儿子初中生，下学期就是初二了，目前学习还不错。
在孩子上幼儿园时，幼儿园老师总找我，说我家孩子认字少，甚至都不会拿笔，让我们家长平时多让孩子练习一下。
老师的想法、建议的目的是好的，我很也理解。但在我内心深处，做为妈妈我是拒绝孩子过早拿笔写字，过早进入学习状态的。
看着孩子胖胖的小手，无法握笔，笔都拿不住，更别说强迫他学其它的了。
上小学前，我更多的是鼓励孩子多玩、多交朋友、多体验环境认知。
学前班，我们开始逐步引导孩子学会了26个字母，及10以下的阿拉伯数字。
上小学后，一、二、三年级也几乎是在玩，基本的学校任务完成就可以了。
如果确实有部分知识点困难的，孩子理解不到的，我的经验是利用业余时间，陪同孩子一起学。边学边引导、鼓励他理解，逐步让他主动学习、主动解决问题。
四年级后，逐步放手，让他有点学习压力，孩子也开始进入了学习状态。
目前在中学，基本学习不需要太费心了，保证不要跑偏了就可以了。
###跟我家儿子同龄很高兴为你解答这个问题。
我家闺女马上开学一年级，我也是个暴躁的妈妈，如果成绩一塌糊涂，估计我都能急得睡不着觉。也是为了提醒自己吧，趁着现在比较理性。成绩不是第一位，学习习惯最重要，按时写作业，阅读，课外的辅导班，我最多报俩，最好报一个，如果我闺女嫌累，我就换成她喜欢的课外班。
看孩子成绩在哪一方面出现问题，是不会？还是粗心？吵她，避免不了，如果有效果的话。
和老师沟通一下，看什么情况导致的
孩子的同学怎么样，近朱者赤近墨者黑，环境很重要，我希望孩子之间能互相学习吧。
###笑死我了，一年级一塌糊涂，，，刚开始做热身，你说，，，，你怎么跑这么慢？？？！！学校的任务是扫盲，完全看学校的分数，告诉你，一般学校16个孩子一个能上高中，所以孩子成绩好不好靠家长或者拿钱去外面学，指望学校让你平步青云上高中的年代早就过去了
###谢谢邀请。
请允许我挑出您问题中的关键词：儿子、7岁、一年级、成绩、教育。
首先要说的是孩子的性别、年龄和年级。我不知道题主是否了解一个说法，就是，男孩开窍晚，比女孩晚一年上学比较好，当然，这个是大概率，不代表百分百。
为什么说男孩比女孩晚一年上学呢，因为男孩在心智发育上迟缓于女孩，中国青少年研究中心的孙云晓教授曾对这个现象有过权威的研究与分析，他认为这个年龄段的男孩子在学习中主要依靠运动、操作、电脑以及参与体验的学习方式，而这些恰恰都是学校基础教育所忽略的问题。早入学的男孩子，注意力不容易集中，理解力相对差一点，适应小学生活不如女孩适应的好，并且容易冲动，成为老师眼中的淘气包。也因此衍生了题主的烦恼，成绩一塌糊涂。
我认为，7岁的一年级男孩子成绩不好，十有八九就是这个原因造成的。
很庆幸题主及时关注到了儿子的问题。虽然说这是很自然的现象，但成绩差很打击孩子的自信，也会因此不受老师重视，甚至批评，且胜任感较差，并且会因为成绩感觉到被女生压制，心理发展受到很多负面影响。
那么作为家长，我们该如何帮助孩子呢。我觉得首先家长不要对成绩太焦虑，毕竟这是自然现象，拔苗助长更不利于孩子的成长。
众所周知，小学阶段最关键的是培养孩子的学习习惯，家长可以多关注孩子的学习习惯，比如阅读习惯，您可以多买一些适合这个年龄段的男孩子读的书，唤起他的阅读兴趣；比如思维习惯，启发孩子多提问题，与孩子一起，从各个维度寻找答案；按时完成作业的习惯，您可以多陪陪孩子，尽可能让孩子跟得上班级的中上游水平；以及认真的习惯、制定计划的习惯等等。
这个过程中，一定要多给予孩子鼓励，让孩子发现自己的闪光点，让孩子一直保有强大的自信。
男孩的这种现象，一般会在四年级以后得到改善，好的学习习惯一旦养成，后期爆发指日可待。
###感谢邀请！
我们家女儿11岁，所以对你的感觉有着很深的体会！
在我们接受的所有教育里没有一个科目是教父母如何培养孩子！如今社会发展的速度可以说是瞬息万变，老一辈的言传身教已经很难适应孩子成长的需求，甚至有时还会带来其他方面的影响！要想让孩子能快速适应当下的发展，能在未来的人生竞争中跟上节奏取得更好的成绩，两个方面缺一不可：1、父母自身的成长；2、孩子成就动机的培养与引导。
父母作为孩子的第一任老师，也是影响孩子一生最重要的关键联系人，孩子的行为习惯在很大的程度上是受父母的影响。记住一句话培养孩子良好习惯在家庭，不在学校！” ！父母想要培养一个优秀的孩子就必须了解不同年龄段孩子心理、生理发展的特点，才能做到因时制宜。因此父母应注重一下三点的成长：
一，改变父母各种不正确的观念，包括对学校的评价标准、对教师期望以及对子女的成就期望等；
其二，获得并掌握抚养和教育子女的知识与技能；
其三，建立良好的亲子关系、更新对子女的教育方法以及教育理念等
家庭环境的好坏对儿童的成长至关重要，父母是家庭环境的重要因素，做好父母有利于营造更加和谐的家庭环境。
1.强化父母家长角色的意识。
赋予孩子生命意味着家长工作才刚刚开始，能够胜任家长教育工作并不是天生具有的，只有后天不断地学习才能实现。在我国，家长教育不学而会”的传统观念根深蒂固，而多数家长只是完成了生育和生养的任务，对于教养子女的工作还没有做好准备，因此，开展亲职教育是提高父母胜任家长工作这种能力的一项重要途径。通过亲职教育家长可以获得相应的教育学、心理学知识，掌握儿童发展过程中的生理和心理特点，并针对儿童各个阶段出现的问题来采取相应的教育策略。
2.确保儿童能够健康成长。
儿童在成长过程中与父母接触的时间要远远多于其他人，因此，父母肩负着培养下一代的重要任务。促进家庭成员之间的沟通与情感联系，制定并实施家庭规范，对子女健康成长和未来发展起着决定性的作用。亲职教育的开展为父母如何教育好子女提供有效帮助，使他们能够用科学的理念进行指导，从而为儿童的健康成长提供保证。
关于孩子成就动机的培养
成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。如：具有这种动机因素的学生﹐就能刻苦努力﹐战胜学习中的种种困难和障碍﹐取得优良成绩。
关于成就动机培养需要了解两个理论：
麦克利兰理论（情绪激发理论）