10岁宝宝育儿知识怎样教育10岁的孩子

2022-11-15 12:48:40

5-10岁的宝宝要如何教育

给她买些童话书之类的，以惩恶扬善为主，最好是带有故事插图的这种书，能引起孩子阅读的兴趣，既增加孩子的词汇量、懂得些道理有能满足一下孩子的好奇心，这一年龄的孩子好奇心很强，对孩子来说什么都显得很新奇，问的为什么特多，不要对于孩子提的问提一了而过，如果知道就告诉他，尽量用她所能听懂的语言吧，如果不知道，也不要乱说一个错误的答案，因为孩子会信以为真的，可以和孩子一起讨论、一起找答案，在告诉他，这样孩子也会受家长潜移默化地影响，在孩子脑海里会觉得学习是件愉快的事，会爱上学习。

10岁宝宝育儿知识

10后的宝宝如何教育

刚出生的孩子，只要孩子没有睡觉，就对孩子说话，轻言细语的说，这样有助于孩子说话早。到孩子一岁，开始可以教很多东西了，买智力玩具给孩子，和孩子一起玩，玩中教孩子知识。比如玩积木：这个是红色三角形，让孩子对形状、颜色有个概念。带孩子出去玩，让孩子懂得礼貌，要开口叫人。在外面看见什么说什么，也能教孩子许多知识。比如：太阳、月亮、动物、房子等等，以及其中有关的知识。只要经常说，孩子听多了，就会懂得越来越多。在两岁时，可以教孩子背诗词，锻炼记忆力。买些识字卡片，教孩子看图认字，但注意的是不要考问孩子知道吗？懂了吗，如果你教了，马上让这么小的孩子记住那是很难得，也会给孩子压力，孩子就不会喜欢看书识字了。教孩子看书识字的目的不是认识几个字，是要让孩子对学习感兴趣，把学习当成娱乐一样就成功了。这是个漫长的过程，不能急。孩子的早教很重要，家长一定要耐心又耐心。而且要养成好习惯，要让孩子有规矩，经常和孩子沟通，讲故事给孩子听，让孩子懂得道理，知道什么是应该，什么是不应该做的，懂得做个好孩子。注意培养孩子的好性格，开朗活泼，善良上进，这点是很重要的。家长要做表率作用，说话一定要算数。要说服教育，千万不要打骂孩子，一定要孩子明白错在哪里，认可惩罚才行。耐心、用心的培养孩子是很重要的。

10岁宝宝育儿知识

怎样教育10岁的孩子

有些孩子并不淘气、恶作剧，给家长找麻烦，只是一味贪玩，玩起来什么都可以不顾。如果还是学龄前儿童，这似乎并不引起父母的注意，可是，孩子入学以后，因为贪玩，忘记了做功课和上课迟到，“搞副业”等等。可就让父母忧虑了。

常听有人叹息地说：“我的孩子太贪玩，将来不会有什么出息了！”贪玩的孩子真是没有出息了吗？

回答是否定的。“游戏是儿童的天职，玩耍是孩子的事业。”小时候能投身于游戏的，长大后才更有可能投入到工作中去。孩子之所以贪玩，不过是因为他对所玩的游戏着了迷，而成功者需要的正是这种“着迷”。有的父母一见孩子玩就皱起眉头，似乎孩子只有老老实实去做大人们认为“有用”的那些事，才能赢得他们的欢心。这样下去，就会把孩子培养成没有自己的兴趣爱好，只会察颜观色、唯唯诺诺的庸人。

贪玩既然能变成好事，也就可能变成坏事，这就要看父母如何去引导了。如果放任孩子随意地去玩耍，就会使贪玩成为影响孩子学习和思想进步的“绊脚石”，甚至有可能使他们在不良游戏中沾染恶习。如果根据孩子的兴趣和特长，引导他们做一些有利于长知识、长身体的游戏，贪玩就会变成有利于儿童身心健康的“营养品”。

对已入学的儿童，要帮助他们处理好学习与玩耍的关系，在游戏中注意把孩子的兴趣热点引到有利于学习知识和增强意志的方面，经常向孩子灌输遵守纪律、学好知识的重要性。贪玩的孩子一旦爱上学习，把他那股生龙活虎的劲头放在学业上，很快就会成为“贪学”者了。

儿童撒谎不能简单地认为是道德品质问题，但也要引起重视，很可能发展为冲动控制障碍，甚至会继发出现逃学、盗窃等反社会行为，从而走上犯罪道路。一般而言，儿童撒谎与家长不科学的应对策略有很大关系，当家长发现孩子出现撒谎行为时，正确的应对方法有：

　　1、不要立即当众指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。要仔细了解孩子说谎的潜在原因，比较小的孩子由于判断不准，往往把心里想的当作事实说出来，家长要用心去体会孩子的内心需求，而不是简单责备孩子说假话，并且耐心教导孩子区分现实与幻想；如果撒谎是为了避开痛苦的经验或回忆则应该真诚关怀他，指导他直面问题，敢于承担责任。

　　2、应奖赏孩子的真话，不用打骂、惩罚、斥责等消极方式对待孩子。有的孩子撒谎是为了逃避处罚，家长应该忽视孩子的谎言，接纳孩子的恐惧情绪，容许孩子犯错，让孩子有说实话的勇气，说实话时要多加奖励；不要严厉处罚，用严厉的惩罚来威胁孩子，往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现

　　3、成人要以身作则，给儿童树立正确的榜样。教导孩子认识和适应社会，学会正确处理人际关系，区分交际语言和说谎的不同。

　　如果孩子还是一再地说谎，最好是找心理专家帮助你的孩子。

10岁宝宝育儿知识

家长怎样教育好十岁前儿童

首先做好自己，在孩子做好榜样示范作用。从多方面教育他，学习也要多样性。培养他良好的思想品德，树立一个正确的人生价值观。

十岁小孩怎么教育

不要急，急不仅没用，反而还会起相反的作用。

从叙诉来看，你家小孩应该属于留守儿童，就是从小和孩子没有生活在一起，长大了才接过来。那么，他不听你的话也是正常的。

我们从一个孩子的角度去看问题，（不要从自身角度去看，不要想着自己多辛苦，因为孩子还不懂这些，他们得到了你们这个年级才会懂，但我们是需要他现在的行为符合我们我理想变得懂事听话，而不是将来懂事听话。）

从孩子的角度来看，从前远在天边，偶尔才能看到一次的，陌生的爸妈突然把自己带离了从前的生活环境，快乐的小伙伴，甚至可亲可爱的家乡，来到一个完全陌生的地方，面对一群完全陌生的人。害怕，紧张，这都是正常的。但最可怕的是，他有心理话，却没有人去诉说。因为父母只是一个陌生的代名词，从前与自己一点关系也没有，现在只会指责自己，只会说自己这不好那不好。根本不敢把心理话和他们说。

在学校受的委屈也好，新学校的教学方式不适应也好，作业不会做也好，想休息却找不到玩伴也好，这些问题通通不能解决，还不能说想家。就只能闷在心里，关着门默默的回想从前，怀念过去。

好了，说了这么多，其实我想说，你们做得最错的一件事就是让他成了留守儿童，虽然这不是你们愿意的。而现在你们最需要做的，不是让他听话、懂事或者成绩变好。而应该先修复你们之间的感情，这感情不是给吃好的穿好的玩好的就能解决的。首先得尊重他，他已经快进入叛逆期，离开家乡可能会促进叛逆期提前开始。
这时候，你不要总是看着他的缺点，要看着他的优点。多表扬，少批评，先增进你们互相的信任感。时不时的谈谈心，鼓励他说出心理话，听了心理话，不批评，不教育，而是像对大人一样摆事实，讲道理。这样，时间长了，他知道说真话不会被责罚，就不会再出现“他爸说他他都答应的好好的,一会就变了”和“学习就在里面也不知道在玩什么.可以说是油盐不进”的情况。

油盐不进，就是说，不管你说什么，但就是不按你期待的来做。我觉得大部分家长都会给孩子提出一个预期的目标，但却忘记指导他怎么做才能达到这个目标。比方说，家长对孩子说“你以后作业做快点。别磨磨蹭蹭”。他听到了，也说好。但还是做得慢。为什么家长不想一想，为什么他会做得慢？是不是他哪个题不会做？是不是写字写得慢？是不是做作业的时候开了小差？甚至，是不是作业太多了，他确实做不来？家长有这样想过这些问题吗？大部分没想过，都会说，我工作一天多累啊，我哪有时间空闲想这些？

我要说，孩子如果是颗种子，你精心培养，那就会长成参天大树；随意对付就会长成路边野草。没有哪个孩子不经家长老师的指导就能自学成才的。老师有那么多学生要教，哪照顾得到全部孩子的心理卫生？做家长的，这可是你好不容易才生下的一个独苗苗啊，也是唯一的一个，还是现在累一点。十年后就能多享享福了。现在松一松，十年后搞不好就是个问题青年了。不是没有这可能的。

怎样培养10岁孩子自觉学习的习惯？

怎样培养孩子的学习兴趣第一，陪伴孩子学习。在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。第二，让孩子明确学习是他应尽的义务。目前，许多小学在推广'快乐教育'的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生'学习的内容没有用'的看法。为什么呢？任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。第三，引导孩子认识知识的用途。怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按'能近取譬'的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。第四，家校携手培育祖国的花朵。教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心，学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做的结果是交流意见，取得共识。学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。第五，定期检查孩子的书包。我曾称过自己孩子的书包，重7．5斤。打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾一阵儿。于是，我有意识地检查孩子书包，并建议孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。第六，安排好时间和空间。一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了？我国的儿童可能会好一些，但也到处是时间浪费的现象。因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。第七，制定学习计划。家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。第八，惩罚孩子要适度。奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。如：在他打伤了别的孩子后，他就要为被打伤的孩子进行赔偿；如果他故意毁坏了东西，那就得从他的零花钱中扣除损失费或者罚他干活；如果孩子偷东西，那么就得让他拿出来并让他认错。家长决不能对孩子进行过分的惩罚。更需要家长注意的是，不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。培养孩子的自控力控制自己情绪和行为的能力是衡量一个人心理健康的重要标志。孩子自我控制能力的强弱，对于孩子今后各种能力的培养有很大的制约性。那么，如何才能培养孩子的自我控制情绪能力呢? 培养孩子良好的行为习惯：对孩子自我控制情绪能力的培养，最初可以在生活习惯方面。随着孩子年龄的增长，对他的自控能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面。帮助孩子逐步认识自己行为的对与错：培养孩子良好行为习惯时，要让孩子知道“可以这样做，不可那样做”的道理，让孩子用这些道理来辨别自己的行为是对还是错，久而久之就会使孩子增强自我控制情绪能力。充分发挥榜样的作用：由于孩子有善于模仿、易受感染的特点，家庭应营造一个良好的语言、道德环境，并充分利用一些健康的儿童作品去影响孩子，引导、培养孩子严格要求自己。及时肯定孩子的行为：家长应及时地对孩子做得对的事情给予表扬、肯定，会逐步树立起孩子的自信心和自豪感，促使其在今后的生活中更加注意自己的行为。此外，家庭还应给孩子创造与同伴交往的机会，让孩子学会在不同条件，不同环境中控制自己的情绪的能力。这样，孩子自我控制情绪的能力就会逐步得到提高，人际关系得到发展，同时，解决问题的能力也会增强。

十岁孩子要怎么教育

每个时期的孩子，教育方式也不同的. 10岁孩子刚刚懂事,在现在这个社会里，10岁的孩子早熟现象也是很普遍的了。
不要担心，很正常. 遇到这种情况，先迎合他的想法,这样就不会一开始就排斥你，接下来帮他分析问题,他这个年龄不是很有主见的哦,只要能说服他，他听你的就没问题了。
10岁的他不是喜欢挑战吗? 挑战的就是家长的耐性.
吃一堑,长一智.吃些苦头是非常必要的。