英才幼儿园2019年9月30日半日亲子活动方案

李宇红

活动时间：2019年9月30日

活动目标：

1、让幼儿家长初步体验幼儿入园后的一日生活；

2、通过体验幼儿生活以及亲子活动，增进幼儿之间、家长之间、师幼之间的了解和熟知度。

活动准备：

1、活动邀请函，家长自带小板凳

2、糖果若干

3、开展亲子游戏活动方案

活动过程：

一、 家长入园时间：9:15——9:20，热情接待每位家长；

二、 课前打招呼及班主任主题课开展：9:20——9:50

《一起玩》

活动目标：

1.喜欢倾听故事,感受分享玩具的乐趣；

2.理解故事内容,学说句子xx,我们能一起玩吗”；

3.分享玩具时,能大胆对伙伴说xx,我们能一起玩吗”。

活动准备：

1.物质准备:课件、气球两只

2.手指游戏准备:会玩游戏三条小鱼游”

活动过程：

一）、活动导入：

老师带领幼儿做三条小鱼游”手指游戏.

一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。

两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

ニ）、活动展开：

1.教师出示幼儿用书中小熊图片,引起幼儿兴趣。

教师:小熊拿着什么?有伙伴和小熊一起玩吗?一起来听小熊的故事吧!

2.打开课件,分段欣赏故事《一起玩》,初步理解故事内容。

故事一段:谁来找小熊了?小鸟是怎么说的?小熊又是怎么说的?

教师小结:小熊在草坪上玩气球,小鸟看到了,想和小熊一起玩,可是小熊

说小鸟的嘴巴太尖,会把气球啄破,小鸟生气地飞走了。

故事二段:小熊为什么哭?是谁帮助了他?

教师小结:小熊的气球被风吹走了,小鸟帮助小熊找回了气垗o

故事三段:小鸟帮助了小熊后,小熊说了什么,做了什么Y

教师小结：:小熊向小鸟道歉，并主动把气球分给了小鸟。好朋友一起玩玩具，真开心！小朋友有好玩的玩具时，也可以主动和你的小朋友一起玩。

3、角色扮演，学说句子xx,找们能一起玩吗”

1）教师扮演小熊，拿着好玩的气球，引导幼儿扮演小鸟跟小熊一起玩。

2）幼儿自由练习。请幼儿扮演小熊，其他幼儿课扮演小鸟自由上台大胆地用所学的句子找小熊一起玩气球。

教师小结：当我们想玩小朋友的玩具时，可以礼貌地问一句我们能一起玩吗”，对方同意后就可以一起开心玩耍了。

三）活动结束

今天我们学习了故事《一起玩》，知道了与怎么有礼貌地与小朋友借玩具和分享玩具，下面看我们投影上的几个小动物，你们会怎么跟他们说才会和他们一起玩呢？

四）活动延伸

玩具分享。小朋友们可以将家里的玩具带到幼儿园与小伙伴们一起玩，同学之间可以大胆地借玩具或者分享玩具。

一起玩故事

小鸟:小熊,我们能一起玩气球吗?"

小熊:不行呀!你的嘴巴那么尖,会把我的气球啄破的:”

小乌生气地飞走了

一阵风把小熊的气球吹走了。

小熊:"鸣...呜....."

小鸟:小熊,你别哭了,我帮你把气球都找回未了。"

小熊:小鸟,对不起!刚才我不应该那样对你,我们一起玩气球吧!"

小熊、小鸟: 明天我们还在一起玩吧!"

三、 组织幼儿入厕及饮水：9:50——10:00

四、 发放幼儿早点心：10:00——10:20

五、 组织幼儿进行排队做早操及户外亲子活动：10:20——11:10

亲子活动——《小脚踩大脚》

游戏玩法∶每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不可以离开家长的脚，用时最短，最先到达终点的那组获胜。

游戏规则：幼儿必须双脚踩家长的脚，不可不踩或者踩一只

六、 回到教室组织幼儿入厕及饮水，检查幼儿出汗情况，及时更换隔汗巾：11：:10

——11：25

七、 餐前整理（眼保健操）：11:25——11:30

八、 午餐（集体念感恩词及吃饭纪律说明）：11:30——12:10

九、 家长离园：12:00

十、 餐后散步及午睡：12:10——14:40

十一、 整理活动（幼儿入厕及饮水）：14:40——15:00

十二、 午点：15:00——15:20

十三、 户外活动、游戏活动：15：20——16:00

十四、 整理活动及晚读（入厕及饮水）：16:00——16:30

十五、 幼儿离园：16:30——17:00