现如今，许多父母都十分重视学前教育。甚至一些父母已经开始了胎教。许多家长希望自己的孩子能够早早的领先于同龄人，开始了超前教孩子写字认字。

可是过早的教学无异于拔苗助长”。付出的努力与预期想要达到的效果完全不成比例。这都是因为孩子由于年龄太小，发育不成熟，在细微之处的动作还不能做得太精细。

所以过早的学习益处小，甚至有害！所以聪明的家长都不会再让孩子超前学习写字认字了。

不让孩子过早学习写字的原因有很多。比如孩子这时的脑部发育不完善，他无法将字体与字音以及手部动作联系起来。所以容易形成一些写字或者是认字的坏习惯，这些坏习惯一旦养成很难改变，所以也会对以后的认字写字有很大的影响。对此我总结了一些关于教孩子写字认字的理论，希望对您有所帮助。

首先就是孩子在学习写字时，用嘴说用脑子记，同时手部写字时的细微动作，都要正确，三者缺一不可。

我们常常会发现有一些孩子，他能认识许多字。对于路上的广告牌，大字牌以及饭店的菜谱，甚至一些书本上的基本汉字，他都能读出来。可是当你直接让他写字时，甚至比着一些字，他都很难正确写出。

如果再仔细看他写字的手法，你会发现他的握笔姿势都有些不正确，不正确的握笔姿势对手型甚至以后写字都有很大的影响。握笔姿势如果不正确的话，他以后写字是既不舒服而且写的又丑又慢。长此以往的话，甚至会改变孩子的手型，引起一些手部的疾病。

同样的道理有时也会发现某些孩子他可以写出一些字，可你让他读他写的这些知识，他也往往读不正确。

所以对于孩子对字的学习，我们首先要循序渐进第1步就是让孩子认字，在认识字之后，还要让他能够独立地把这些字读出来。与此同时家长要教会孩子正确的握笔姿势，然后再耐心的教孩子写字。同时在教孩子写字时，也要教会他正确的笔画顺序。

若是孩子的年龄太小的话，他的手部肌肉也不能完成写字的强度。

因为孩子如果能达到握笔写字的力度，说明他的手指肌肉已经有了一定的发展。然而孩子在4岁以前，大部分他们的手指骨骼与肌肉还未发育完善，若是此时就强行让他们长时间的握笔写字，这对于他们的手部骨骼与肌肉是有害而无利的。而且此时的孩子的脑部发育与手眼脑协调能力都未发育完善。

而且这种能力是需要顺应他的发育而逐渐完善，并非是提前学习可以锻炼出来的。所以此时学习写字的孩子写的字通常会出格，歪曲。此时即便家长和孩子都很着急，也往往只能空着急而有力无处使。又因为爱了这个年龄阶段的孩子需要任其发展。如果强行迫使他学习这种模仿性的工作，会限制他身心的发展。

要是强行提前让孩子学习写字认字。这样看似在这个阶段上是自己的孩子赢在了起跑线上，但从孩子的综合发展来看，从孩子一生的发展上来说，这只能等于在拔苗助长。且没有正确的方法，就像是假装努力，做一些无用功，还会影响孩子们的未来发展，所以这样虽然看起来是赢在了起跑线上，但孩子最终有可能会输在终点线，家长们千万不要操之过急。

再来具体的分析一下超前学习写字的弊端。手部用力过大影响手指关节，最终会影响到孩子骨骼的发育。

讲一个真是事例，小编在医院实习时，曾经遇到了一个妈妈，带着一个患儿来医院就诊。孩子的症状就是会无缘无故地感觉到手指关节处疼，经医生的诊断后发现，原来孩子的手部关节已有了轻微的变形。经医生的询问才知道，每天母亲都会让孩子练习写字，而且强度很大。听到医生的诊断后，这位母亲肯定悔不当初。我们虽然可以理解母亲是望子成龙”的心情。但无论怎样，我们也不应该拿孩子健康做交换。

超前的学期会使孩子产生厌学情绪，早早的就丧失对学习的积极性。

虽然厌学情绪对孩子来说是普遍存在的。但这也只是与孩子渴望游戏渴望玩耍的心愿产生了冲突。在孩子适学年龄之时，他的心智已有了一定的发展，你可以自己缓解这种情绪。

但若是在孩子太小的时候就迫使他学习，会早早的扼杀孩子的想象力以及对知识的求知欲。孩子若是失去了对学习的积极性，无论家长早期如何逼迫，最终也会落后于同龄人。

还有一点就是现在的孩子普遍存在的近视问题。

超强的学习会使孩子用眼疲劳。早期孩子的竞争体发育并不完善，他的调节能力还很弱，若是长时间的用眼会更加容易造成近视。这也是我们发现现在的孩子比以前人近视的更早，人数更多。许多家长将其中罪过归于手机电脑等电子产品。仅仅认为孩子是用了这些电子产品而造成的近视。这其实是并不正确的，有很大程度上孩子的近视是由于超前学习引起的。

讲到这里许多朋友就会问了不能让孩子超前学习，可是超前学习的范围在哪儿呢？孩子正确学习写字的年龄又是几岁？这里小编要告诉大家，学习写字并不是一蹴而就的。这是一个循序渐进的过程。

孩子正确或学习握笔的年龄应该是在孩子3~4岁时。

首先因为这时的孩子的手部肌肉与骨骼已有了一定程度的发展。已经可以承受握笔的力度了。这是家长只要正确的教导孩子如何握笔，且在写字时不要过长的时间。并且要教会孩子在写字时的正确力度。就一般不会造成孩子关节的变形与手部肌肉的损伤。还有一点就是此时的孩子的脑部已较为完善，他的协调能力与手眼脑配合能力，已比较完善。这时的孩子已经可以完成握笔写字的动作了。

还有就是要在4~5岁时纠正他写字的姿势。

这时孩子对家长的话，已有了一定的理解。所以这时正是纠正他写字姿势的最佳年龄。同时纠正写字姿势，也可以防止他的骨骼变形和预防近视。

五六岁时增加一些对写字的难度。

这时的孩子他对笔的控制力已逐渐加强，身体机能的发育已经初步完善，同时对汉字的一些框架结构了解也比较完善了。这时家长就可以趁机提高孩子写字的能力。使孩子尽量将字写得漂亮。

之后我要给大家提供一个帮助孩子学习认字写字的小方法。因为孩子肯定是十分喜欢玩耍游戏的。我们可以让孩子写字与游戏相结合，这样就可以更大的调动孩子学习的积极性，同时这样可以使孩子学习得更快更牢固。这个方法就是你画我猜”的小游戏。

这次的家长一定要有足够的耐心，静下心来陪孩子玩这些大人看起来比较幼稚的游戏。刚开始我们可以从简单的汉字入手，循序渐进，逐步增加难度。让孩子在游戏中学习，在学习中体会快乐，然后在快乐中思考，在思考中健康茁壮的成长。

综上所述，超前学习以及超前让孩子认字写字的行为并不可取。同时在教导孩子写字认字时，一定要掌握正确的方法，循序渐进，切记不可拔苗助长。孩子的一生很长，家长不应只着眼于当下。要有长远的目光，切记为人父母不是一个简单的工作。培养孩子，观念要与时俱进。

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