给3-4岁的宝宝选数学启盟书
其实不一定来专功数学的,应该综合一点,让宝宝自己选择!!
我觉得'巧虎'不错哦,综合了语言,音乐,数学,日常知识等多方面,能够让宝宝学会多方面的知识哦!!
我家宝宝从1岁半开始就看'巧虎'了,现在2岁8个月了,每天回来都会看看
'巧虎'的书和DVD的!!
怎样给3岁孩子启蒙数学
宝宝在3岁是逻辑思维正式发育的起步阶段，这个时期可以考虑在孩子的学习方面进行一系列的启蒙，例如儿童数学启蒙。当然在对3岁儿童数学启蒙的同时一定要了解启蒙如何去做，不然效果会适得其反。
逻辑观念的重要性更甚于数字的记忆。宝宝还没有获得相应的逻辑观念时，不会数数、不会计算是正常的反应，你可为宝宝提供有价值的逻辑经验。如配对活动可发展宝宝的对应观念;排序活动可发展宝宝的序列观念;分类活动可发展宝宝的包含观念等。这些看起来和数学无关，却是宝宝学习数学必备的基础。
多为孩子建立具体经验及指向、抽象的概念。数学的本质在于抽象，但是建立宝宝抽象的数学概念不是凭空而来的，必须建立在具体的经验基础之上。如：分蛋糕、分糖果等，宝宝就很容易就能理解数学中的“等分”的概念。以后遇到其他类似的问题时，他也会主动应用自己的知识。
生活是宝宝数学知识的源泉，宝宝的数学知识源自他的实际生活。孩子在生活中遇到的是真实、具体的问题，与他自己相关的问题，因而最容易被宝宝所理解，解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。面对抽象的数字符号，宝宝很难理解“数字就是表示多少”，然而我们可以带着孩子一起从生活中寻找：看看哪里有数字?它们表示什么?生活化的学习可让宝宝得到很多具体而丰富的认识。
启蒙教育由照顾者开始，目前教育宝宝的资源相当多，对于启发孩子的各种智能十分有益。然而，大量玩具、工具的接触，都比不上照顾者用心的指导。如何从日常生活中为孩子启蒙数学逻辑教育?照顾者平日应多增加与宝宝互动的机会，互动接触机会越多，宝宝越容易专注学习。
此外，环境与学习密切相关，你还可以多浏览报刊杂志及书籍，平时生活就可多设计一些小游戏，让宝宝持续性地学习新玩法，将有助于提升孩子的学习能力，或者是在生活中让孩子不断的接触于数字密切相关的事物也可以对孩子学数学造成启蒙作用。
如何培养3岁宝宝学数学
我同意这种看法。我女儿在3岁以后也开始对各种游戏书非常感兴趣，每天都会缠着我和她一起做各种游戏书中的题目和操作，比如连线的、涂色的、贴纸的、手工的……我也给她买过各种各样的，其实之所以知道这样做，是因为一直订布奇，布奇从2岁版开始就每月配游戏书，先是贴纸游戏书，3岁后又升级为益智游戏书，但孩子觉得不够，没几天就做完了，所以我就又给她买了许多，你可以根据孩子的年龄，来选择针对3-4岁的孩子的，先买几本看看孩子对哪种的感兴趣，然后再选购其他的。最近布奇又推出了一系列的游戏书，我都买了，因为孩子特别喜欢布奇，这些游戏书里也有她喜欢的角色，有捉迷藏的《布奇乐乐园之图画捉迷藏》，有涂色连色迷宫等的益智游戏《布奇乐乐园游戏总动员（第一季）（第二季）》，内容都非常好，你不妨试一试！
3岁半宝宝早教视频 幼儿数学怎么教
1 数概念 ：认识数字、数序
2 量：5以内数量对应
3 形：认识简单的图形
4 空间：认识上下关系
5 逻辑：分清先后顺序、简单物品分类
示范课视频太大不便于上传 仅教案可分享
如何对宝宝进行合理有效的数理认知启蒙
数理逻辑能力对人一生的影响力之深，甚至能够决定宝宝未来的生活和职业选择。如何从小就开发宝宝这方面的潜能，是每个父母都应该重视的。想要更好地培养宝宝的数理逻辑能力，首先要掌握宝宝各个阶段的生理发育情况。
1-3岁宝宝数学逻辑发展规律及认知特点
11~12个月
懂得用手指表示“1”；
1~1.5岁
能找出一样的物品(一一对应）；
按自然数的顺序数（1、2、3……）；
1．5岁~2岁
知道“1”和“许多“的不同；
能把一样的（同样、同色、同质地的）物体进行简单匹配、分类；
能根据物体不同的认知特点进行分类，如同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式，对物体进行相同和不同类别的区分。
2岁半-3岁
“5”以内的点数；
懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系，并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。
在生活中启发宝宝数理逻辑能力
数理知识本身具有逻辑性和抽象性的特点，因此它对宝宝抽象逻辑思维能力的发展，具有独特的促进作用。爸爸妈妈可能会怀疑，宝宝还小，怎么学数理知识？其实数理认知启蒙与日常生活有直接的关系。在宝宝生活的世界中，周围环境中的各种物体均有一定的数量、形状，而且大小也各不相同，并以一定的空间形式存在着。
对于3岁前的大部分宝宝而言，适合学习的包括10之内的数、几何形状、对称等数学项目，而适合学习的逻辑项目，则包括分辨大小、配对、序列、分类、因果等。下面的实际运用举例希望可以帮到爸爸妈妈们。
引进大和小、序列的概念：
① 准备两个瓶口大小不同的瓶子，要求宝宝对应盖上盖子。
② 准备两个苹果，要求宝宝通过仔细观察，分辨出哪个较大，哪个较小。
③ 要求宝宝将10件玩具从大到小排列，深化大和小概念。
引入相等、配对的概念：
① 准备两个一样的杯子，要求宝宝往两只杯内注入等量的水，愈精确愈好。
② 吃饭时请宝宝按照人数分发餐具。
引入测量的概念：
① 可比较一本书与一支笔的轻重。
② 比较几棵树或几幢楼的高矮。
③ 用绳子或软尺丈量玩具的高度，用脚步丈量房间的长度。
引入形状的概念
区分正方形、长方形、三角形、园形、圆柱形、球体等几何图形。
① 可以边看图形边教给宝宝不同图形的名称，然后再准备几种形状的积木或纸板，家长说出每个图形的名称，让宝宝把相应的积木或纸板给你，如：“把圆形给妈妈”，“找出三角形”等。
② 等宝宝识别这些图形后，再教宝宝说出每种图形的名称，如指着正方形问宝宝：“这是什么形状?”对于这些图形的差别，家长还可以在日常生活中结合实物来教宝宝识别，让宝宝在生活中认识图形，记得更长久。
引入分类的概念
整理物品学分类。宝宝喜欢玩玩具，可是每次玩完之后就会一片狼藉，笔、玩具、书、罐子，堆得满地都是。家长要教会宝宝分类整理。妈妈可以准备若干个箱子，一个放小车类，一个放积木，一个放球类等等。
培养宝宝数理逻辑能力要注意的问题
培养宝宝数理逻辑能力时，要考虑到宝宝的思维发展特点和数学学科知识的特点，受身体和大脑发育的限制，宝宝的还不能进行抽象和逻辑思维，只能通过形象直观的的事物来进行学习。
一、面对抽象的数字符号， 宝宝很难理解。宝宝还没有获得相应的逻辑观念时，不会数数、不会计算是正常的反应，应以循序渐进的方式教导，不要苛求宝宝知道数字的意义。
二、生活是宝宝数学知识的源泉。宝宝在生活中遇到的是真实、具体的问题，与他自己相关的问题，因而最容易被宝宝所理解，解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。
三、启蒙教育应由照顾者开始。再多的外界辅助，都比不上爸爸妈妈的用心指导。爸爸妈妈在生活中应多增加和宝宝互动，一起做游戏，一起玩玩具，宝宝更容易专注学习。
如何教三岁的幼儿学习数学？
三岁幼儿喜欢玩具其实好学习机会专家建议：每次玩完玩具让幼儿自己收拾玩具时给幼儿提出问题请幼儿按玩具用途进行分类把属于车类玩具放起把积木放起把布娃娃类玩具放起幼儿会有兴趣地做些事情经过段时间训练增加难度：把汽车类玩具放边积木类玩具放另外边……样幼儿知觉学会了数学分类和认识颜色内容利用区域活动进行数学教学人们生活举动都影响着幼儿三岁幼儿喜欢模仿成人行动因此幼儿园区域活动们模仿提供了空间利用区域活动进行数学教学收事半功倍效专家建议：玩娃娃家游戏功能上满足了幼儿模仿心理让幼儿感受成人活动同时也幼儿学习数学好机会因此幼儿玩娃娃家之前先提出问题：家来了几位客人(学习手口致点数)每位客人准备杯茶(配对)请客人吃饭还要每位客人准备碗把勺子等通过些活动使幼儿学会点数(数量应控制5内)配对等数学知识利用户外游戏进行数学教学现实生活数学知识无处同样学习数学比高矮户外活动进行专家建议：户外活动时和幼儿比比谁子高谁子矮比较幼儿快按从矮高顺序主动站队样举两得幼儿仅学会了比较高矮而且还学会了站队玩进行数学教学三岁幼儿喜欢搭积木搭积木仅动手还动脑利用玩积木时间教孩子认识图形金尚教育所开设课程：周内一年级看图说话班、周内拼音识字班、小主持人班、周末拼音识字班、3-6岁看图说话班、周末一年级看图写话班、2-六年级作文班、 日托、全托孩子、启蒙拼音、快乐识字、写字、画字、趣味阅读、幼儿数学、幼儿英语、国学诵读。联系人：张老师 咨询电话：o29-8651671o地址：西安市凤城五路明珠花园11号楼0303室（沃尔玛向西200米）3至8岁幼儿托管时间：每天早上8:00~晚上18:00授课时间:周一至周五、双休日、寒暑假全天授课 !(常年招生 随到随学)
怎么把三岁的孩子引到数学中来
你可以用按物点数法,这是幼儿园数学教学活动中常用的一种方法,适用于小班教学,例如你拿一个苹果问宝宝这里有几个苹果呀?宝宝回答是一个.在拿出二个问宝宝这是几个苹果呀?宝宝回答是二个.把这些苹果放在一起问一共有几个?记住要有适当的奖励.慢慢的用实物代替.这样宝宝会感兴趣的.从游戏中学习是教学的一个突破.我是一名幼儿教师,希望我们多交流.
3岁的孩子如何学数字？
可以的。
1。当然可以数数
2。可以叫她自己买东西找零钱啊
3。试一试她，几个数叫她看一下就说是几，开始要简单点，如1个2个3个