幼儿英语教案认识动物自我评价

教学目标：
　　1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提高幼儿对动物明显特征的认识。
　　2、 体验游戏的乐趣，更加喜欢、亲近小动物。
　　准备：
　　头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，有关小动物外形的前期经验。
　　过程：
　　一、引起兴趣
　　1、今天我们去一个有许多动物的地方，猜猜是哪里?(动物园)
　　2、现在在我们开着小汽车准备出发。
　　3、Where are you going ?(zoo)
　　4、Are you ready?(Yes)
　　5、边唱Riddingin my car,边做动作。
　　6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you)
　　7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo.
　　8、你们看见动物乐园里有些什么小动物?它们的英文名字叫什么?
　　9、你们的小眼睛真亮，找到了许多的小动物。
　　二、举行party
　　1、嘘!你们听动物乐园的园长讲话了。“大家好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,非常欢迎菠萝班的小朋友来和我们的小动物一起做游戏。”
　　2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。(出示长)这是什么字?请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，所以站到正方形里;(出示短)请身上都是短短的站到三角形里。
　　3、(出示黑白和其他)，请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里?(红色)哪个是红色的图形?把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。
　　4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。
　　5、音乐结束，请旁边的小朋友帮助检查一下，到底站对了没有。为什么不对?
　　6、(出示大、小)，什么字?请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。
　　7、(出示二、四)请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。
　　三、结束
　　1、小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家(bye)

幼儿园观察动物教案

中班：动物朋友
教学目标
1， 初步了解不同动物的外表特征。
2， 幼儿能通过表格的形式做简单记录。
3，知道动物是人类的朋友，懂得关心爱护小动物。
活动准备(
1，不同的动物图片若干（外表特征主要为：羽毛、鳞片、毛发、壳）
2，一张全体幼儿观察记录表。（以图呈现）
3，故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。
活动流程
引起动机——歌曲的引入，集体教学----- 动物图片，观察记录-------观察记录表格，小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动
活动内容
一引起动机：以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我们除了人类是我们的朋友，在自然中动物和植物也是我们的好朋友，今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友？
二．主要活动
1．拿出动物的图片，介绍它们是自己的好朋友，它们和我们人类的外表一样吗？展示四种不同特征的小动物，请幼儿说出图片上动物的名字，并说出它们和我们人类的外表一样吗？它们
的外表各是什么样子？并找出它们外表不一样的地方。（毛、鳞片、毛发、壳）你有哪些动物好朋友？它们的外表有什么不同？
2。在请幼儿想一想，还有那些动物和它们有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鳞片，蜗牛有壳等）
3．教师给每位小朋友发一张动物图片，请小朋友来说一说，你手中小动物的外表是什么样子？
4．仔细观察过后，教师与幼儿一起做观察记录，将你的动物好朋友的外表是什么样的？记录在名字与图交叉的表格上，在对应的格子中打√。
5．小结：请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。（告诉
幼儿如果你对这种动物不熟悉，请在爸爸妈妈的帮助下，多看看有关这个动物的书或资料，将正确答案转告老师）。
6。今天我们小朋友看到了这么多小动物，那你们喜欢这些小动物吗？你为什么喜欢这些小动物啊？因为它们是我们人类的好朋友，我们要如何关心爱护动物朋友呢？
7．故事教学：《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》大头儿子要在养鸽子的叔叔哪领养一只受伤的小鸽子，如果你是大头儿子你会怎样照顾小鸽子呢？小鸽子病好了，大头儿子不愿让小鸽子走，大头儿子这样做对吗？小鸽子会真正成为大头儿子的朋友吗？剩下的时间老师就将这个故事
放给小朋友看，请小朋友看过之后，回家将这个故事讲给爸爸妈妈听，告诉爸爸妈妈大头儿子
是如何关心爱护小鸽子的？小朋友听过这个故事，以后要怎样关心爱护我们周围的小动物？
8．活动结束。
9．延伸活动：说一说，面对人类伤害小动物的事情，（如：有的餐馆把小动物端上餐桌，打小鸟等）我们应该怎样做？

幼儿园中班公开课认识小动物教案怎么写

幼儿园中班数学教案：聪明的小动物
　　一、活动目标：
　　1、激发幼儿数数的兴趣。
　　2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。
　　3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。
　　二、活动准备：
　　1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。
　　2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。
　　3、玩具保龄球2袋。
　　4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。
　　三、活动过程：
　　1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。
　　2、装饰房子。
　　（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。
　　（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。
　　（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。
　　（4）请个别幼儿讲述操作结果。
　　3、数小兔。
　　（1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？
　　（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。

怎么让幼儿认识水生动物和陆地动物

有很多不同,比如呼吸方式,陆生多是肺呼吸、水生多是腮,还有运动方式.陆生动物多是爬行、飞行,水生多是划水、游泳.等等

小孩多大可以认识几十种动物

地球上2000多万种动物，你准备让你的孩子的认识吗？
至少我知道到现在为止，没有任何一个人能全部认识地球上的动物。

三岁以前小孩应如何早教？

孩子1岁以后，就可以买些图画书给他看，让孩子从图画上了解动物、植物、交通工具和日用品等的色彩、形状和名称，这样既增加了孩子的词汇和语言，为以后说话打下基础，又增强了孩子的认识能力、记忆能力，同时也培养了孩子的注意力、观察力和辨别力。孩子3岁左右，就可以教他识字了。采用形象、生动的教法，先教简单的、常用的字，再教图片上的字，同时要用普通话标准发音。早期识字，能提高孩子的自学能力。

如何让幼儿了解不同动物的生存特点以及它们的特征

动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

心理学，如何看待幼儿对“动物”这一概念的理解?

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幼儿对“动物”的理解有一个过程：幼儿前期，只有自己亲眼看见过的，才叫动物，比如自己家的狗、鸡等；后来，能类比一些普通常见的动物；最后，逻辑思维发展后，才能理解动物这一个物种。