文/哆啦A梦育儿
小学生年纪小，自我控制和分辨能力较弱，时间观念较差，因此，如何引导孩子合理使用电子产品，需要老师和家长共同采取有效的方式加以疏导。
电子产品对小学生心智成长的积极影响1、有利于学生课外学习延伸
随着网络时代的到来，教学模式更为多样化，现代化教学手段的广泛运用，使线上教学成了一种重要补充的手段。无论是作业、还是教学延伸，电子产品较好地弥补了课堂教学的不足。对于学习能力弱的学生可以课后加强，而学习能力强的学生可以借助网络汲取知识，提高学习速度。
2、有利于学生知识面扩展
知识的丰富性与多元化难以在学校教学中得到完全的体现，而网络的丰富性和多样性，可以帮助学生更好地拓展知识面，丰富知识结构开拓视野。例如小学生年纪尚小，能够出国旅游毕竟是少数，而电子产品恰好可以弥补这一不足，足不出户也能让孩子领略到外部世界的风采，极大地拓展了孩子对外部世界的认知。
3、增强家长与孩子之间联系
对于新生代年轻父母来说，基于他们小时候对电子产品的亲身体验，他们对孩子使用电子产品表现出更多的宽容和理解，对学龄前的孩子或低龄段的小学生使用电子产品习以为常。比如说学生手机，小学生年龄较小，没有时间观念，会因贪玩而到处跑，但如果给孩子配上一部学生手机，只要一通电话就能知道孩子的去向，特别是当孩子遇到危险或者麻烦的时候，也可以通过手机向外界求助。
消除使用电子产品负面因素的措施与对策1、引导小学生正确利用电子产品
家长应对小学生使用的电子产品性能有正确的了解，理性选择和购买。鉴于孩子学习和生活的需要，家长为孩子配置必要的电子产品和工具无可厚非，但必须掌握必要性”和选择性”两个原则，而不是盲目地一味迎合孩子的喜好。必要性”指的是家长可以为孩子配置纯粹属工具性的电子产品，如电子词典，儿童手机、计算器、学习机等; 选择性”指的是可以考虑为孩子购置少量介于必要性”和娱乐性”之间、带有益智游戏的电子产品，如音频播放机、学习机等; 尽量不给孩子购置娱乐性”太强的电子产品，如 PSP、图文播放设备、Ipad、Iphone 等，哪怕孩子提出种种条件或理由，都要明确地表示拒绝。
2、适当限制小学生使用电子产品的时间
教会孩子合理安排学习和娱乐时间，培养孩子的自我控制能力。在这个科技发达的年代，形形色色的智能电子产品已经完全融入到我们的生活里，只是一味地堵而不疏，完全禁止孩子接触电视和电脑等电子产品是不可能的，这样做只会适得其反。在孩子学习任务较轻，如周末、家庭作业完成后的课余时间，可以让孩子看些感兴趣的电视节目，或者适当玩会儿游戏，但家长应该与孩子达成共识，即必须先完成课业、适当锻炼和做完力所能及的家务后，才能去玩电脑或者看电视。此外，建议家长设置一个特定的时间，如晚上睡觉时间，一旦到了这个时间点，必须应毫不犹豫要求孩子立即关闭电子产品上床睡觉。另外，家长应该限制孩子接触电子产品的时间，每次最好控制在半个小时之内，每天累计不能超过一个小时，这样既能保护孩子的视力，也能从小培养孩子抑制欲望、控制情绪的能力。
3、因势利导，培养孩子课余爱好
多管齐下，避免孩子染上网瘾”。如果孩子把过多时间花在电子产品的使用上，必然减少孩子和家长的交流时间，一定程度上影响到父母和孩子之间的关系，意识到这一点，家长应该在孩子感觉无聊的时候，让他们帮忙多做一些家务，如跑跑腿出去买买东西，或带孩子外出游玩，既分散了孩子的注意力，也培养了孩子的亲情和家庭观念，而不是一门心思只想着看电视玩电脑; 如果孩子表现出强烈的意愿想看电视或玩游戏，也应该尽量因势利导，如指导孩子看看《动物世界》，了解各类动物的生活习性，培养孩子的动物保护意识; 也可以看看法律频道，如中央电视台的《今日说法》，培养孩子的法律意识; 家长也不妨坐下来陪孩子一起看看电视，谈谈看法，创造条件增加彼此之间交流沟通的机会，有意识地引导孩子在娱乐中学习，在娱乐中受益。总而言之，家长和老师要充分利用电子产品的优势，扬长避短，让电子产品成为孩子学习的工具，而不是娱乐工具。
4、儿童安全上网，要营造网络安全环境
实行网络管理分级制度。建议将网络安全上升到国家层面，引入网络管理分级制度，进一步强化对于未成年人群体本身的保护。我们现在的网络没有一个好的明确的分级制，导致了网络管理上的简单化。不仅仅是电子书，也包括影视作品，同样面临着一些有些画面、内容不适于少年儿童观看。有一些血腥的场面，一些场景灰暗的描写，对青少年未来的成长有很大的伤害。尽快建立网络管理分级制度，尤其在网络管理方面，要对网络信息服务的提供者、网络平台的管理者加强规范和管理。可以通过设置较严格的规范制度，督促其履行信息审核、清查及删除的监督管理义务。
小编有话说：要达到让孩子正确使用电子产品的目的，必须疏堵结合，正确引导，特别是家长要起到模范表率作用，不管是在家或是外出，尽量少在孩子面前玩手机、打游戏，引导孩子安全合理使用电子产品，为孩子提供一个良好的网络环境，让孩子视野更开阔、身心更健康、人格更完善，在德智体美劳各方面平衡发展。
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